【正文】 到各社對生活困難黨員和老黨員情況進行全面調(diào)查摸底。烏海市及時與企業(yè)聯(lián)系溝通，獲取最新的空崗信息，有針對性的篩查出適合殘疾人的就業(yè)崗位，整理匯總成表?；顒悠陂g，各地就業(yè)部門對建檔立卡貧困勞動力中有培訓愿望的人員進行摸底調(diào)查，下一步針對全區(qū)摸底調(diào)查的情況將有就業(yè)培訓愿望的全部推薦參加技能培訓，有創(chuàng)業(yè)意愿的推薦參加創(chuàng)業(yè)培訓，特別是針對農(nóng)村牧區(qū)勞動力的特點，推薦參加家庭服務培訓，實現(xiàn)對貧困勞動力開展技能培訓全覆蓋。街道干部下鄉(xiāng)，入戶了解情況，為自己對口的幫扶同志送去溫暖，為雙聯(lián)幫扶活動，盡自己應有的貢獻。（三）發(fā)揚民主，順應民意我村在篩選被幫扶人員時，通過群眾推薦、居民委員代表選舉，把生活確實困難，有脫貧愿望的作為幫扶對象，與幫扶單位、干部結(jié)成對子。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。截至目前為止共聯(lián)系幫扶17戶，聯(lián)系幫扶單位已全部到位，幫扶工作全面推進展開。西固黨校為我村日間照料中心購置設施，為村內(nèi)生活不能完全自理、日常生活需要一定照料的半失能老年人提供方便，既有利于我村老年人的身心健康文體活動又豐富了老年人的精神文化生活；并且為我村文化廣場制作文化墻展板，為文化廣場增添了活力，豐富了村民文化。內(nèi)蒙古自治區(qū)關于20xx年農(nóng)村牧區(qū)貧困殘疾人就業(yè)幫扶活動總結(jié)5月20日全國助殘日，各地就業(yè)服務局聯(lián)合殘疾人聯(lián)合會在共同舉辦形式各樣的農(nóng)村建檔立卡貧困殘疾人專場招聘會，進行了政策咨詢、農(nóng)民工維權、創(chuàng)業(yè)貸款發(fā)放等活動。各地在貧困殘疾人就業(yè)幫扶活動中都結(jié)合各自實際，舉辦各有特色的活動內(nèi)容，如：包頭市土右旗針對有培訓愿望的43名殘疾人組織職業(yè)技能培訓，扶貧招聘會現(xiàn)場為這43位殘疾人頒發(fā)病人陪護結(jié)業(yè)證書，招聘會上8家國家級就業(yè)扶貧基地專門為就業(yè)扶貧對象拿出就業(yè)崗位吸納就業(yè)，現(xiàn)場達成就業(yè)意向89人，其中殘疾人9人。雖然活動期間人社和殘聯(lián)共同努力，取得了一定成效，但農(nóng)村牧區(qū)貧困殘疾人年齡偏大、文化水平整體偏低，技能不足，由于身體原因，幫扶難度依然較大。鄉(xiāng)黨委、政府集中利用兩天時間，分為四個組，共集中走訪慰問200余名生活困難的黨員、群眾，（縣委、縣委慰問在外）。孤獨、煩惱又不便訴說。第三，多寬容需要幫助的學生，允許他們有失誤、有反復。 平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待，平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待。我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學得法，自己不喪失信心，相信需要幫助的學生會越少。做為老師我能從情感上真正地貼近孩子，經(jīng)常與孩子交流談心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，給予學生精神上的動力，使學生保持積極向上的健康心理。通過大量的工作，在學校和全體教師的共同努力下，我?guī)头龅呢毨駸òl(fā)，學習刻苦，意志剛毅。同時局黨委還建立健全了競爭激勵機制，把結(jié)對幫扶工作成效列入黨建工作考核、評先的重要依據(jù)，引導所屬各學校、單位黨員志愿者自覺地把自身優(yōu)勢與幫扶結(jié)對活動結(jié)合起來，充分發(fā)揮特長和優(yōu)勢，積極參與活動。我們把結(jié)對幫扶活動與“創(chuàng)先進行業(yè)、建滿意窗口”活動結(jié)合起來，力求創(chuàng)建一批制度健全、管理規(guī)范、措施完善、服務高效的高質(zhì)量文明學校、文明單位，努力塑造一大批服務能力強、自身素質(zhì)高、奉獻意識濃的黨員志愿者。局機關在石市鎮(zhèn)石崖灘村著重扶持養(yǎng)鴨“專業(yè)戶”發(fā)展生產(chǎn)，幫助他們尋找市場、打開銷路，使該村鴨的飼養(yǎng)量增加到xxxx多只，使相當部分農(nóng)民的收入有了明顯提高。今年，永川區(qū)將對29戶1戶5殘、1戶4殘、1戶3殘的貧困家庭進行精準幫扶。優(yōu)先推薦符合條件的貧困殘疾人到企業(yè)就業(yè)，優(yōu)先組織社會用人單位拿出一定比例崗位，安排一戶多殘貧困家庭中的殘疾人實現(xiàn)就業(yè)。各區(qū)縣(自治縣)對轄區(qū)貧困殘疾人政策享受情況進行集中全面清理，加大創(chuàng)業(yè)幫扶、企業(yè)吸納、靈活就業(yè)、公益性崗位安置等各項扶持政策落實力度，簡化程序，確保符合享受政策條件的企業(yè)和貧困殘疾人都能依法依規(guī)申領享受政策?，F(xiàn)對工作總結(jié)如下：教學成功與否。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關心。大學生幫扶活動總結(jié)篇九兩處幼兒園結(jié)合實際情況共同制定計劃，運用多種形式進行結(jié)對幫扶。兩園一致表示，要把兩園互助共建常態(tài)化，共同提高幼兒園保教水平。通過交流，幫扶雙方的教師都收到很多啟示，大家一致認為受益匪淺。為做好扶貧攻堅工作，街道利用此次“三送下鄉(xiāng)”幫扶活動機會再次進行了深度摸排，確定共計185戶貧困戶，并根據(jù)貧困戶至貧原因進行分類，確定具體幫扶人員進行走訪。此次活動，共簽訂幫扶協(xié)議185份，明確了幫扶人的具體責任?！笆掷帧睈坌木柚汀八驼n下鄉(xiāng)”活動的開展，充分發(fā)揮了大風車幼兒園的示范引領作用，通過以強帶弱、互相協(xié)作、共同提高形成了互幫互學的良好風氣，切實縮小了園所之間的教育差距，推動了園際間的均衡發(fā)展。范老師富有童趣、游戲化的室外體育課，喚起了孩子們極大的興趣，課堂氣氛活躍，提高了幼兒參與的積極性?，F(xiàn)將近一年的幫扶工作總結(jié)如下：為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實，活動前，兩個單位的園長和部分骨干教師組成結(jié)對幫扶領導小組，共同商定了活動方案，制定了活動計劃，雙方共同協(xié)商，組織幫扶活動的開展與實施。我經(jīng)常利用課外時間和晚自修去給他們布置適量的任務，讓他們在適當?shù)臅r間內(nèi)完成并進行抽查。自信心不強我主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄?。加強與殘聯(lián)、扶貧部門的溝通協(xié)調(diào)，健全完善部門聯(lián)動長效機制，共享貧困殘疾人信息，實時了解貧困殘疾人情況和需求，持續(xù)提供精準幫扶。各級公共就業(yè)服務機構根據(jù)貧困殘疾人的實際情況，緊緊圍繞貧困殘疾人的就業(yè)需求，及時為貧困殘疾人上門開展送政策、送崗位、送服務，實行“一對一”、“面對面”的精準就業(yè)