【摘要】數(shù)據(jù)庫原理課程設(shè)計報告題目:物流公司管理系統(tǒng)學生姓名:組員:學號:班級:院
2025-05-14 03:06
【摘要】湖南人文科技學院計算機系課程設(shè)計說明書課程名稱:《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論課程設(shè)計》課程代碼:題目:商品庫存管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計年級/專業(yè)/班:09
2025-08-24 11:40
【摘要】課程設(shè)計報告課程設(shè)計題目:圖書借閱管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與實現(xiàn)專業(yè):軟件工程班級:1121810姓名:蔣凡學號:202120181014指導教師:鄧薇年月日
2025-02-10 01:49
【摘要】信息工程學院《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》課程設(shè)計論文題目:教室管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計姓名:王健09104019專業(yè):計算機科學與技術(shù)指導老師:晁曉菲完成日期:二零零六年七月
2025-05-14 00:30
【摘要】計算機科學學院數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計報告平衡二叉樹操作學生姓名:學號:班級:指導老師:報告日期:需求分析.建立平衡二叉樹并進行創(chuàng)建、查找、插入、刪除等功能。.設(shè)計一個實現(xiàn)平衡二叉樹的程序,可進行創(chuàng)建、查找、插入、刪除等操作,實現(xiàn)動態(tài)的輸入數(shù)據(jù),實時的輸出該樹結(jié)構(gòu)。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧。.測試數(shù)據(jù):自選數(shù)據(jù).概要設(shè)計.抽象數(shù)據(jù)類型定義:{
2025-05-23 18:19
【摘要】《數(shù)據(jù)庫原理與技術(shù)課程設(shè)計》設(shè)計報告課程設(shè)計題目:學籍管理系統(tǒng)1需求分析:實現(xiàn)一個通用學籍管理系統(tǒng),完成對學生學籍信息的增加、刪除、修改、查詢、顯示全部學生學籍信息等功能。:本系統(tǒng)只在學校內(nèi)部使用,故無需登錄。用戶可直接進入到主界面,進行各種操作,諸如錄入學生信息、刪除已不在的學生的學籍信息、修改有錯誤信息的學生的學籍信息、查詢所要找的學生的學籍信息以及查看
2025-01-18 15:08
【摘要】1《數(shù)據(jù)庫原理與技術(shù)課程設(shè)計》設(shè)計報告課程設(shè)計題目:學籍管理系統(tǒng)1需求分析系統(tǒng)目標:實現(xiàn)一個通用學籍管理系統(tǒng),完成對學生學籍信息的增加、刪除、修改、查詢、顯示全部學生學籍信息等功能。系統(tǒng)功能需求:本系統(tǒng)只在學校內(nèi)部使用,故無需登錄。用戶可直接進入到主界面,進行各種操作,諸如錄入學生信息、刪除已不在的學生的
2025-08-30 13:56
【摘要】數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計報告課題名稱:學生課程管理系統(tǒng)專業(yè):計算機科學與技術(shù)班級:計1072姓名:陳道友學號:1071301207
2024-12-15 14:17
【摘要】目錄第一章引言....................................3第二章系統(tǒng)概述..................................5系統(tǒng)開發(fā)背景................................................5系統(tǒng)需求分析........
2025-06-04 15:04
【摘要】數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計報告題目:銀行賬戶管理系統(tǒng)院系名稱:計算機學院專業(yè)名稱:軟件工程班級:09級01班學生姓名:***學號(8位):*******
2025-02-04 11:21
【摘要】信息工程學院《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》課程設(shè)計論文題目:學生宿舍管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計姓名:專業(yè):計算機科學與技術(shù)指導老師:
2025-05-13 22:14
【摘要】目錄第一章引言 1第二章系統(tǒng)概述 4系統(tǒng)開發(fā)背景 4系統(tǒng)需求分析 4用戶的需求分析 5普通教師個人 5 5科研處 5系統(tǒng)功能簡介 5第三章采用技術(shù)及優(yōu)勢 7ASP技術(shù)介紹 7HTML語言 9Access 10 11?校園網(wǎng)平臺的優(yōu)勢 11?B/S模式的優(yōu)勢 11
2025-01-17 02:02