【正文】 生的實際情況，通過開展各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展跳繩，做游戲等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。比如：可以利用校園流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育，進一步規(guī)范學生的行為習慣。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,在今后的工作中,敬請領導和老師批評指導。本學期我將采用多種方式進行家訪，如電訪，信訪，針對個別學生上門訪等形式。他們在學生中應是比較有威信的人。(三)班級環(huán)境方面：根據學生的年齡特點，努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。在萬物復出的春天，我們又迎來了新的一年，在20xx年的春天，我將繼續(xù)擔任五年級的班主任工作，和孩子們互利共勉，繼續(xù)發(fā)揚上學期好的優(yōu)良班風，學風，在原有的基礎上爭取更大的進步。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。五、其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因而，我從以下幾點入手：課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。本學期安排了如寫字比賽、跳繩比賽、講故事比賽、口算比賽等，各種活動能讓學生展示各方面的才能，發(fā)展個性。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。本班基本上是[]獨生子女，比較嬌氣，再加之年齡比較小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律。經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調工作。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。（二）培養(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展培養(yǎng)班干。本班有學生xx人。培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的小朋友都有當班干部的經歷。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。低年級的學生自護意識還比較弱，所以教師要不斷通過講解、反復強調，在活動中加強安全教育，以確保學生的身體健康。不管是讀書、寫字還是聽課習慣，都要指導到位，監(jiān)督到位，以便學生盡快養(yǎng)成好的學習習慣。班干部是班級的重要組成部分。教育學生只有學校教育而離開家庭教育、社會教育就顯得勢單力薄。三月份。六月份。大多數孩子也有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，可塑性極強。并舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。俗話說“病從口入”。根據學校德育工作安排，引導孩子開展各項實踐活動。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在每周五進行一周總結，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。（二）班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。對于環(huán)境衛(wèi)生保持好的的同學或小組，進行獎勵。對學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。加強安全教育，利用安全教育課、晨會、黑板報等形式，開展安全知識教育。3月結合三八婦女節(jié)，開展尊老愛幼思想教育，從關心媽媽開始教育學生關愛他人。復習備考。但也有少數學生作業(yè)拖拉，沒有很好的學習習慣。三、主要工作及措施（一）常規(guī)教育方面充分利用班會的時間進行安全教育，在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。班主任應肩負這一神圣使命，給學生以“精神關懷”，為建設有特色的班級我制定如下計劃：工作目標學生能養(yǎng)成自主學習的良好習慣；開展多樣多彩的主題隊會，培養(yǎng)學生自我發(fā)展的能力；保護班級的備品，避免損害；培養(yǎng)熱愛勞動的行為習慣；通過預習手冊的媒介，提高自學能力，把預習當成學習生活的一部分；本學期閱讀四大名著，體會刻畫人物的多種寫法；能與人溝通，學會交流；能查閱與課文有關的資料；習作獨立完成，不照抄。深入到學生中了解學生，幫助學生，作學生的知心朋友，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。每天學習的新知識必須夯實，當堂完成堂清。特制定班主任工作計劃如下：由于學生年齡尚小，對學校的很多規(guī)章制度、紀律還處于朦朧狀態(tài)，加之他們天生好動、好奇、貪玩，因而違反紀律的現(xiàn)象會時常發(fā)生。下課不在石道上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好，等待老師來上課。多向在這方面有經驗的老師請教，怎樣才能培養(yǎng)出得力的干部，使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級工作。作為班主任，要及時與家長保持聯(lián)系，了解學生的思想動態(tài)，及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生，與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學生的方法。２、不打不鬧，上下樓梯靠右走。４、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。加強學生學習習慣的培養(yǎng)：聽課習慣，作業(yè)習慣，作業(yè)上交習慣，訂正習慣。不打不鬧，上下樓梯靠右走。逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。(四)根據班級具體情況本學期工作重點：加強學生學習習慣的培養(yǎng)：聽課習慣，作業(yè)習慣，作業(yè)上交習慣，訂正習慣。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習?？芍^“一箭三雕”。每天清晨按照班級規(guī)定讀書。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待于提高，大多數學生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負責，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點。只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。每天我都會利用課余時間給學生留些鞏固和提高性的練習，并根據學生知識掌握的差異分出層次，力爭每一位學生都天天看到自己練習本上燦爛的“滿分”。只有班主任掌握了班級現(xiàn)狀和學生的一舉一動，才可能明確輕重緩急，把所有的時間放到那些真正需要花大力氣解決的問題上。努力提高教育質量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。為了使學生能夠及早更好地適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。(三)勞動方面做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。三月：專題教育:結合植樹節(jié)對學生進行“地球人類共同的家園”主題班會。防火知識講座，讓學生掌握火災自救的方法。我是校園小主人。計劃是死的，行動才是活的，我堅信，只要我去努力用滿滿的愛心，去關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會達到令人滿意的效果。對學生進行安全教育，下課安全和人生安全，學會自己保護自己。日常行為規(guī)范教育:衛(wèi)生文明禮儀。感恩社會，用行動去感謝周圍的每個人。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。(四)衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。 因此，我決定從以下幾點入手:(一)學習方面上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵。本班原來共有學生31人，其中男生16人，女生15人。在一個班集體中，每一個孩子都是班主任的一部分，但每一個班主任就是孩子的全部。小組內部相互幫助、共同進步，小組之間互不服輸、你爭我趕，既激發(fā)了學生不斷拼搏的精神，也提高了學習的勁頭，促成“要我學”向“我要學”的轉變。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。經常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環(huán)保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教育！發(fā)揮主題班會的作用：除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。我們的學生也是如此，經常看到學生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能限度的發(fā)揮學生的潛能。加強自理能力的培養(yǎng)：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時