【正文】 近年來我校各學科組根據(jù)學科特點和學生年齡特點，精心思考，周密安排，帶領學生開展豐富多彩的學科活動，通過活動，激發(fā)學習興趣，豐富學科體驗，強化學科感悟，提升學科素養(yǎng)。備課組活動的形式主要以研討本年級教學內容重點和難點的突破，解決教學過程中遇到的各種問題為主。多鼓勵、少批評，多輔導、不放任，可以采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎知識的不足，做到讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展。教師批改作業(yè)要做到及時認真，作業(yè)批改堅決做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾，切實提高學生作業(yè)反饋矯正和評價的有效性。各教研組精心打磨一節(jié)課，按照“集體備課—抽簽上課—教者說課—同伴評課”的流程進行研究展示。（1）抓實備課。小學教師學期工作計劃 小學教師學期工作計劃篇二認真貫徹落實市教育工作會議精神，積極探索集團化辦學思路，堅持“質量立校、特色興校、書香強校、集團治?！钡陌l(fā)展思路，致力打造“書香北小、銳進北小、優(yōu)質北小、幸福北小”，努力開創(chuàng)城北小學教育集團新局面。具體做法：堅持勤開家長會，靈活多樣的開展家長會，對于工作忙的家長進行分批召開。做到：心中有數(shù)，心中有大局。具體做法是，專門抽出幾節(jié)課，對學生進行教育，用班長進行演習，爭取找到一個比較適合學生的好方法，使學生能夠在自由，寬松的學習環(huán)境中愉快成長。并及時進行家訪。構建具有學校特色的教科研模式，全面提升教師參與教科研的意識與能力，為實現(xiàn)學校教科研工作的新突破奠定良好的師資隊伍基礎。備課要提前一周，精心備好每一課，在年級組集體備課基礎上突出備課的個性化，以適應不同教師、不同班級學生的特點。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現(xiàn)先進教育理念，獲得優(yōu)質高效的教學效果。對于單元練習，教研組教師要通過集體研究，共同命題保證單元練習的質量。通過有效提優(yōu)補差工作力爭班級學生的優(yōu)秀率、合格率達到目標要求。（3）扎實研究求發(fā)展。（1）每日一題夯實根基。（4）珠算教學再創(chuàng)佳績。2 利用網(wǎng)絡資源,圍繞各年級教學重點組織聽、評課,探討常態(tài)化教學的實施和操作。合理劃分課時,初步確定每課時的教學內容。關愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進生的轉化工作,面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,盡最大努力提高教學質量。在精心準備好每一節(jié)課的前提下，我會要求自己盡最大可能上好每一節(jié)課，繼續(xù)充分發(fā)揮合作學習小組的作用，根據(jù)班級特點，征求學生意見調整自己的授課方式方法，最大可能提高課堂效率，向課堂45分鐘要質量（盡量甚至堅決不拖堂）。要堅持通讀二、三種英語教學刊物，及時了解英語教學的動態(tài)和英語教改趨勢，開拓視野拓寬英語改革思路。堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為。他們對身邊的小事往往習以為常，見怪不怪。讓學生通過實施綜合實踐活動，學會初步的自主探究、實際操作、合作交往，發(fā)展綜合運用知識的能力。營造和諧健康的班級文化的藝術。在上一學期的帶班教育之下，本班學生的各方面都有所好轉。讓學生有個人服從集體的意識。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規(guī)習慣的保障。引導學生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責任。青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同教學整體工作有機結合起來，科學老師要利用自身的優(yōu)勢，圍繞推進學生科學思想、科學方法、科學知識、科學精神的總目標，積極宣傳、輔導學生開展科普工作，落實有關計劃內容，豐富學生的課余生活，提高學生的科技創(chuàng)新意識。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效；深入落實“探究——研討”教學法，注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng)，教師要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐?，F(xiàn)在第二學期對于寫作的壓力，我們更大了，需要我們把握孩子們的特點，真正因材施教，為我們以后的語文學習打下堅實的基礎。教材共八個專題。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。在三年級上冊的基礎上，本冊教材對每個單元前的導語編寫更加著力，除達到點明專題，揭示學習內容，激發(fā)學生學習興趣的目的外，還進一步增強了教材的親和力。前面有布置，中間有鋪墊，后面有落實。結合專題繼續(xù)安排“綜合性學習”，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標本冊共安排了兩次綜合性學習，一個是調查周圍環(huán)境，一個是回憶、了解父母的關心愛護，分別編在“愛護周圍環(huán)境”和“可貴的親情、友情”兩個單元中。在精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字，很自然地過渡到略讀課文，并提示略讀的方法與要求，使精讀課文和略讀課文形成一個整體，更好地發(fā)揮陶冶情操和訓練閱讀的功能。要求認識的字和會寫的字在精讀課文后標出。愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題。教材后面還編排8篇選讀課文。制定各類工作計劃確定本學期教研活動主題組內科學教學理論學習校教研活動展示課組織參加科技創(chuàng)新大賽參加市、區(qū)新課程培訓組內科學教學理論學習做好區(qū)教研組長會議的經(jīng)驗交流準備教學常規(guī)檢查組內科學教學理論學習校本教研流程觀摩課題階段性小結組內科學教學理論學習組內教研組學習期末復習和測驗學年教研組工作總結小學教師學期工作計劃 小學教師學期工作計劃篇十這學期，我擔任了三(3)班的語文教學工作，本班人數(shù)是39人，本班的男女生比例男生偏多，女生較少，男生28人，女生11人。本學期我們將更注重切實解決實際問題，概括、提升、總結經(jīng)驗、探索規(guī)律，聚焦課堂，讓傳統(tǒng)的科學教研活動煥發(fā)出新的生機，成為學校教研的主流形式，引領教師的專業(yè)發(fā)展。在活動中，學生得到了能力的鍛煉，培養(yǎng)了集體觀念。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。注重班干部培養(yǎng)：班干部是班集體中非常重要的組成部分。針對