20xx年小學教師專業(yè)標準(試行心得體會(6篇)(完整版)
【正文】 影響學生。不斷的進行反思，研究自己的教學經(jīng)驗，把經(jīng)驗升華為思想，了解學生的認識規(guī)律，選擇適當?shù)慕虒W方式。這就要求教師自身要具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，才能站在新科技革命的高度，對學生進行啟發(fā)性教育，培養(yǎng)對學生的創(chuàng)造能力，鼓勵學生勇于創(chuàng)新。善于在任何時間，任何場合向任何人進行學習。只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。要積極發(fā)揮學生的積極性主動性，因材施教，了解每個年齡段孩子的不同心理，生理特點和發(fā)展規(guī)律，真正讓學生在校得到全面發(fā)展。學習借鑒中外好的教學理念與思想，不斷充實完善專業(yè)知識。二、對基本內(nèi)容的學習(一)職業(yè)理解與認識。讀了這些內(nèi)容后，我們就清楚的認識到我們不僅是教學生書本上的知識，任何其他的知識和技能都是我們教師的任務和責任。這是一名教師的基本功，我們的課堂需要精心設計，我們每天都要花很多的時間思考這一點，記住一點，只有更好，沒有最好。只有反思才能不斷進步。在今年的教學活動中，我始終堅持以德育為先，把德育滲透在語文課堂教學中，在完成教學任務的同時，還及時對學生進行自強自立教育，使學生明白做什么事都要學會獨立思考，不可以過度依賴大人。學習先進小學教育理論，了解國內(nèi)外小學教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學習的典范。俗話說得好：人活到老學到老還有一半沒學到。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教育教學的終極目的是為了學生的發(fā)展。第三，明確要求教師要積極創(chuàng)造條件，讓小學生擁有快樂的學校生活。新時代，新形勢，呼喚陽光教師。以下五個方面體現(xiàn)出鮮明的時代精神和教育發(fā)展的特點。小學教師專業(yè)標準(試行心得體會篇六今年這個暑假，通過網(wǎng)絡研修，我認真學習了《小學教師專業(yè)標準》。愛是一條無形的紐帶，能架起師生感情的橋梁。關愛學生，尊重、理解學生，以學生為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則。以前我們常說“給學生一滴水，老師得有一桶水”，現(xiàn)在我要說，教師要在教育教學實踐中，找到教師和學生學習中的短板(木桶效應)，學生在不斷的進步，不斷吸收新的知識，而作為教師則停滯不前，當學生的知識能力即將超過教師的短板時，你還能拿出什么?工作中要不斷的創(chuàng)新，不斷的積累，不斷的學習，才能適應新時代的需要。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。學生是稚嫩的幼苗，是學習的主體?！秾I(yè)標準》不僅是對教師實施教育教學行為的基本規(guī)范要求，而且也是教育教學的重要目標，起著“以身立教”的作用。第二，對教師能力的要求盡可能跟上時代發(fā)展的新需要，如要求教師“幫助小學生建立良好的同伴關系”、“現(xiàn)代教育技術手段滲透運用于教學中”等。在“專業(yè)知識”部分，《標準》從四個領域?qū)πW教師的專業(yè)知識提出具體要求。第四，要求教師要注重修身養(yǎng)性。《標準》基本內(nèi)容非常詳細、具體，的確是我們小學教師應該去追求和實踐的。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破砂鍋問到底”。平時積極撰寫教學隨筆，教學教育論文，為提高自己的教學能力打下良好的基?？傊?，經(jīng)過這次的學習，我相信以后的教學中，自己的工作目標一定會更有方向性及準確性。另外，我還結(jié)合平時的教學任務，對學生進行了了努力學習，與人合作等思想品德教育，培養(yǎng)學生的學習習慣與學習方法，讓他們懂得與人合作的樂趣，懂得做什么事都要努力
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