20xx年期中考試教學(xué)總結(jié)美篇(3篇)(完整版)
【正文】 做選擇題時，一是不相信自己，隨意涂改；二是馬虎大意不認真；三是學(xué)生做選擇題的基本技巧和方法沒有掌握；四是基礎(chǔ)知識掌握的不牢固。（2）老師這方面分析來看，主要是平時沒有能夠為學(xué)生認真歸納總結(jié)做選擇題的一些基本技巧和方法，常見的類型題練得較少，二是對課本上一些重要的概念和原理沒有分析到位，因為選擇題主要是考查課本上的重要概念和原理。講課時因材施教，使不同的學(xué)生都能夠獲得相應(yīng)的滿足與收獲。雖然這次期中考試與外校的差距，但它也使我認識到了自己的不足，找到了要追趕的目標，我堅信在學(xué)校的正確的領(lǐng)導(dǎo)下，在年級的幫助下，在的期末考試中一定會爭得第一，并以較大的優(yōu)勢領(lǐng)先。當初估計語文在110分以上，英語得有99分，可實際比預(yù)期差太多了。這次也是，到考試還沒來得及復(fù)習(xí)生物，結(jié)果生物只考了46分。通過檢測所反饋的情況來看，感覺到我校教師對待工作的態(tài)度：基本上是盡職盡職，努力做好自己的本職工作，盡心于教學(xué)。3．總體來看，低年級總體質(zhì)量不如高年級。除了教師的培補外，讓優(yōu)等生也自覺地加入到補差中來。提倡每一節(jié)課堂都采用三疑三探教學(xué)法，不論教師年歲大小。三年級的科學(xué)教學(xué)也有待進一步改變風(fēng)格，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這充分地說明了學(xué)校老師在校領(lǐng)導(dǎo)及上級領(lǐng)導(dǎo)正確的指引下而對自身素質(zhì)的自修及規(guī)范，從而通過成績體現(xiàn)出來。
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