【正文】 。并能夠善于捕捉教育的契機和欣賞幼兒。第二天有許多家長對我說：“孩子回家后特別高興，他說老師在耳朵邊說很喜歡他”。在日常生活中，要對孩子們一視同仁，不偏不寵。在這教育路程的幾年里，我也許沒有轟轟烈烈的`業(yè)績，也沒有驚天動地的事跡，我有的只是平凡得不能在平凡的工作經(jīng)歷，但是只有我自己知道，我付出的是真心、我的青春、我的責(zé)任心，我收獲的是孩子的真愛和孩子們長大后離開幼兒園奔赴下一個沖刺點的希望。他們像一群天使，在那片凈土中自由自在的飛翔，是那么地?zé)o憂無慮，那么的快樂幸福。幼兒老師的演講稿三分鐘篇一演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在生活中，接觸并使用演講稿的人越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編整理的幼兒園老師演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。我決定，當(dāng)一名幼兒園老師。他們走了也許不會回頭再看你一眼，但是我還是能夠在他的背后感受那份希望。做到多鼓勵、多肯定，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。沒想到我的無意舉動卻給孩子帶來無比的快樂。**是我班上一個文靜又很秀氣的小女孩。加上父母工作比較忙，很少有時間在家照顧幼兒，使她從小性格就比較內(nèi)向。再來由她講故事時，我微笑地向她點點頭“你能行的?；顒又?，我一直觀察著她，發(fā)現(xiàn)今天她的情緒很高。時間過得可真快，一轉(zhuǎn)眼，我們就要離開幼兒園，離開我們親愛的老師，離開可愛的伙伴們，離開我們快樂的大家庭，真有點不舍得呀。如今，我們長大了，要上小學(xué)了，就像小鳥長大了，要飛向更遠的地方，但是不論我們走的多遠，都忘不了幼兒園里的歡歌笑語，忘不了親愛的小朋友，忘不了像媽媽一樣親愛的老師！我們都是您的孩子，是您手里的風(fēng)箏，無論我們飛得多高、飛得多遠，我們的心永遠和您連在一起！孩子，是您手里的風(fēng)箏，無論我們飛得多高、飛得多遠，我們的心永遠和您連在一起！謝謝您，老師！愿您永遠健康、快樂、美麗！請相信，我們一定會好好學(xué)習(xí)，用出色的表現(xiàn)來報答老師?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。太陽在我們沙啞的聲音中升起，月亮在我們黑色的眸子中懸掛。我想告訴大家，作為一名幼兒教師，我很幸福，很快樂，面對這份幸福、快樂，我驕傲、我激動，我更加難忘。所以只有真正走進了幼兒的世界，才能促進教師與幼兒共同成長!作為教師就更應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子所關(guān)心的一切，就要善于觀察孩子，觀察我們周圍共同的環(huán)境，以便與孩子達成共識，而且由于孩子對周圍一切的變化更敏感、更好奇，所以我們還必須具有童心，才能更好地引導(dǎo)孩子去觀察，去認識事物，和他們交上朋友。這才讓我感到我們又貼近了。幼兒老師的演講稿三分鐘篇五尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長朋友們、親愛的孩子們：不知哪個學(xué)者曾說過：“老師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)秀、最光榮的?！霸谟變簣@學(xué)到了什么呢？”學(xué)者回答：“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢于承認并表示歉意；午飯休息時不能吵鬧；和小朋友在一起要團結(jié)、互助……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。那時的我常常著眼于孩子們學(xué)不會的象不像，做的好不好，而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠發(fā)展疏于考慮。而當(dāng)孩子們有退步時，所體驗的那種成功感，是雖然其他任何基層工作都無法比擬的——于是，我才漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥。當(dāng)然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折，也有過成功。那時在一所中心幼兒園實習(xí)，為了第二天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要開夜車準備教具、備教案，一直到凌晨兩點多，眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準備好，天天如此。有這樣一句名言：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。用愛消除和孩子間的隔閡，用愛融化孩子心靈上的堅冰。在于小朋友交往時特容易發(fā)生沖突，每天都會有很多小朋友告他的狀，說教了多少次也無濟于事。漸漸的，他不再和小朋友爭搶玩具了，不和小朋友打架了，還能主動教給其他小朋友拍球，小朋友也都喜歡跟他玩兒了?！庇變弘A段是人生發(fā)展的奠基階段，幼兒時期所受的教育對孩子今后的道路起著決定性的作用。第二是起床前的`護理：為了避免孩子從寢室出來吹冷風(fēng)受涼，保育老師會把教師門窗關(guān)好。這些是我們一餐兩點和午睡活動中基本的衛(wèi)生消毒工作，請大家多提寶貴意見，讓我們把工作做得更好！我們有足夠的愛心和耐心、我們能做的非常細心，有愛就有責(zé)任，請您放心把孩子交給我們！謝謝！尊敬的賈老師、嚴老師以及各位家長朋友們：大家晚上好！雖然以前沒有見過孩子的老師，但是從孩子在家中表述學(xué)校的情景當(dāng)中，從孩子明顯的變化當(dāng)中，我知道孩子的數(shù)學(xué)老師賈老師要求嚴格、做事認真，懂得調(diào)動同學(xué)們的積極性；我知道孩子的語文老師嚴老師做事細心，注重循循善誘，注重學(xué)生的思想工作；所謂文武之道一張一弛，孩子在這樣的環(huán)境當(dāng)中，一定能學(xué)習(xí)進步、健康成長。所以希望我們的家長能少喝點酒、少打兩場牌、少玩一些電腦、少逛兩場商場，多關(guān)心關(guān)心孩子，多和孩子交流溝通，及時了解孩子的學(xué)習(xí)思想狀況，及時幫助孩子糾正錯誤，調(diào)整心態(tài)，讓孩子在一個和諧的家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)，相信自己的孩子一定能取得優(yōu)異的成績，將來能考上理想的初中和高中。這一系列的問題都需要教師開動腦筋，尋找與不同家長進行溝通的不同方式，并勤于思考和實踐，找到與家長交流的最佳方式，為更好地實現(xiàn)家園共育尋求良好的途徑。我決定，當(dāng)一名幼兒園老師。他們走了也許不會回頭再看你一眼，但是我還是能夠在他的背后感受那份希望。做到多鼓勵、多肯定，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。沒想到我的無意舉動卻給孩子帶來無比的快樂。xx是我班上一個文靜又很秀氣的小女孩。加上父母工作比較忙，很少有時間在家照顧幼兒，使她從小性格就比較內(nèi)向。再來由她講故事時，我微笑地向她點點頭“你能行的?；顒又?，我一直觀察著她，發(fā)現(xiàn)今天她的情緒很高。走進局二幼的天地則是無心插柳的緣分，面對走過的風(fēng)雨五年的幼教工作，我仍有感于心，歷歷在目。上課時，孩子對開展的活動沒有興趣參與，很多很多，舉不勝舉。一星期下來各種各樣的活動壓得沒有時間寫教案、家園聯(lián)系冊，可卻是必須完成的工作。然而進入新的環(huán)境的我并沒有以教師姿態(tài)自居，而是認真的做著本職該做的工作，也正是我的踏實、認真很快贏得了其他老師的尊重和認同。丹丹身體弱，容易出汗，容易感冒，而做為家長，將孩子往幼兒園一放，對我們的工作沒有理解，只有一味的指責(zé)，總認為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責(zé)任，從不究其原因，且態(tài)度兇蠻。如果你恨一個人，也讓他去從事教育吧。直到那一次，迎面走來的學(xué)生微笑著招呼，“金老師，您好!”，我看到，這就是幸福的笑臉。但在樓梯口遇上了我們老師，她微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的、很燦爛，我的心情似乎也好了很多?！碑?dāng)時的我只是無意的向她微笑，可是在學(xué)生的心目中，這微笑居然感染了她的心情。似乎，就在那一刻，我發(fā)現(xiàn)了開啟幸福的鑰匙——構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。如今，從教四年，我又知道了教育還可以被稱為“幸福”。面對依然“頑固”的家長，園長微笑的解釋和調(diào)侃，終于換來了家長的理解和認同，態(tài)度也有了轉(zhuǎn)變，在這其中，鄧園長的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭取了很多的主動空間，也正是以園長為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園力量讓我們重拾了家長的理解和尊重，更有信心開展自己的本職工作。在我取得的這一些小小的成績上，我的認真和努力是個小的前提，而真正給予力量的站在我身旁的同事，頂在我背后的以園長為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園班底，沒有園本思想的指導(dǎo)，沒有同事的關(guān)心和幫助，以一己之力要想團隊活動中取得成績幾乎是不太可能，正是他們在旁協(xié)助，無私的奉獻才有了小我價值的體現(xiàn)。謝謝大家！幼兒老師的演講稿三分鐘篇十二尊敬的老師、親愛的小朋友們：我們就要畢業(yè)了，就要帶著老師們對我們的期望走進小學(xué)的校園我們與老師與小朋友們相伴學(xué)習(xí)，游戲，是我最快樂、最難忘的時光，我永遠也不會忘記像媽媽一樣呵護我們的老師，永遠也不會忘記的美麗細心的園長，在我心中，您們就是最可愛的人。就拿我們班楊丹來說：這個學(xué)期我新接手這班孩子，對于楊丹我感覺她是個挺可愛有點小調(diào)皮的姑娘，而真正讓我有所認識的是他的爸爸。當(dāng)真正開始在局二幼的工作，我的角色并不是我引以為傲的教師，而是煩瑣的保育工作。有一次，我一邊給心雨梳頭，一邊總是要和她說說話，問問她家里的一些小事。第二天，心雨穿了條漂亮的新裙子。一天，到了講故事的時間，“心雨，你來給大家講個好聽的故事，行嗎？”她扭扭捏捏、不好意思地站起來，低著頭，牙齒緊咬著嘴唇。學(xué)習(xí)活動中從來都不愿意舉手發(fā)言，請到她時，也不愿意開口說話。我覺得在這時我和孩子的距離是最近的，心與心是互相溝通的。除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，老師還要承擔(dān)起“媽媽”的責(zé)任，負責(zé)孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。也只有孩子心里是快樂的，我的