【正文】 ：2024教育局中小學(xué)名師工作室建設(shè)實施方案怎么寫為充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，加快我縣中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)教研人才的專業(yè)成長，促進骨干教師隊伍建設(shè)，在全縣范圍內(nèi)遴選一批具有較高理論水準和教學(xué)水平，具有一定影響，具有較大發(fā)展?jié)摿Φ闹行W(xué)教學(xué)名師，組建“__縣中小學(xué)名師工作室”（分學(xué)科、分學(xué)段）。成員組成本學(xué)校獲得省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人稱號、省市優(yōu)質(zhì)課一等獎的教師、__市功勛教師、市級名教師、省市級學(xué)科帶頭人。搞好一次展示。每位成員每學(xué)年帶教不少于2人，指導(dǎo)不少于2節(jié)的研討課，撰寫1篇有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計、案例及教學(xué)總結(jié)或論文。六、機制保障教科局向?qū)W校劃撥“名師工作室”活動專項經(jīng)費，支持工作室開展日?；顒印Ｋ?、首批名師工作室申報條件工作室主持人申報條件（1）職業(yè)道德高尚，奉獻精神突出，具有較強的專業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力，歷年來教學(xué)成績突出。（4）具有較強的教學(xué)研究能力，主持市級科研課題至少1項，并有12篇論文在公開刊物發(fā)表，能夠承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)任務(wù)。工作室顧問為工作室傳遞最前沿的教育教學(xué)信息并提供理論支撐與業(yè)務(wù)指導(dǎo)；參與考核、評估，參與總結(jié)提升工作室工作經(jīng)驗，幫助確定工作室教學(xué)研究項目，幫助撰寫課題研究方案；三年內(nèi)顧問需為工作室做至少三次專題講座。八、管理保障__區(qū)教研室負責(zé)工作室的管理考核和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，所在學(xué)校協(xié)助進行日常管理。通過工作室平臺，實現(xiàn)資源共享，達到樹立一個名師、帶動一門學(xué)科、帶出一支隊伍、產(chǎn)生一批成果的工作目標，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。期間，可根據(jù)實際需要適時調(diào)整。（四）關(guān)注個人和培養(yǎng)對象的成長過程和成功經(jīng)驗，提煉個人教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗和方法，研究、試驗和推廣先進的教育教學(xué)模式，逐步形成理論化、課程化的名師教學(xué)實踐知識。各工作室需根據(jù)周期制定長期與階段性工作計劃，并認真實施。名師工作室所在學(xué)校要根據(jù)本單位實際情況，按要求給予名師工作室經(jīng)費支持；負責(zé)為工作室提供專門的辦公地點和辦公用品；利用名師工作室開展沙龍、論壇等教師發(fā)展交流活動，發(fā)揮好引領(lǐng)和示范作用。名師工作室實行年度考核制度，根據(jù)工作職責(zé)和任務(wù)，考核合格的，及時撥付年度經(jīng)費；考核不合格的，取消名師工作室資格。三、組建方式命名掛牌“名師工作室”以名師姓名和學(xué)段學(xué)科命名，“名師工作室”設(shè)在名師所在學(xué)校，由縣教體局批準并授予證書和牌匾，實行掛牌名師負責(zé)制，遵循質(zhì)量第一原則，注重品牌塑造，突出工作實效。針對每一個成員的特長，對成員實施全程培訓(xùn)指導(dǎo)，指導(dǎo)成員展示具有一定規(guī)模的教育教學(xué)活動，引領(lǐng)成員提高綜合素質(zhì)。撰寫教育教學(xué)、教研或?qū)W校管理札記、指導(dǎo)文章、調(diào)查研究報告等，每學(xué)年在縣級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)或教育管理研究論文1篇以上，三年內(nèi)要有個人（或合作）成果匯編。學(xué)員職責(zé)（1）研修規(guī)劃。（4）學(xué)科培訓(xùn)。名師工作室負責(zé)人的考核項目及備查資料：①師德修養(yǎng)（考核依據(jù)見學(xué)校教育教學(xué)業(yè)務(wù)考核）；②發(fā)展規(guī)劃、研修計劃及總結(jié)（含三年規(guī)劃、總結(jié)及學(xué)年計劃、年度總結(jié)）；③示范課或講座（教學(xué)設(shè)計、講座提綱及音像資料）；④指導(dǎo)學(xué)科教研活動（活動記錄、照片）；⑤課題研究（研究過程記錄及成果）；⑥撰寫或發(fā)表論文（著）（發(fā)表刊物復(fù)印件）；⑦學(xué)科課程開發(fā)（校本教材、講課教案或課件）；⑧教師繼續(xù)教育或校本培訓(xùn)（講義提綱和課時數(shù)）；⑨培養(yǎng)骨干教師（活動記錄、照片）；⑩名師檔案建設(shè)（獲獎及參加各類學(xué)術(shù)活動通知復(fù)印件）。根據(jù)__縣人民政府關(guān)于印發(fā)《__縣促進教育人才優(yōu)先發(fā)展實施辦法的通知》（__府字〔20__〕__號）文件精神，每年撥付人才經(jīng)費10萬元用于保障__名師工作團隊業(yè)務(wù)活動開展和教學(xué)領(lǐng)軍人才進修培訓(xùn)；對取得預(yù)期工作業(yè)績的名師工作室每年獎勵2萬元。三、組建方式命名掛牌“名師工作室”以名師姓名和學(xué)段學(xué)科命名，“名師工作室”設(shè)在名師所在學(xué)校，由市人才辦、市教育局批準并授予證書和牌匾，實行掛牌名師負責(zé)制，遵循質(zhì)量第一原則，注重品牌塑造，突出工作實效。針對每一個成員的特長，對成員實施全程培訓(xùn)指導(dǎo)，指導(dǎo)成員展示具有一定規(guī)模的教育教學(xué)活動，引領(lǐng)成員提高綜合素質(zhì)。撰寫教育教學(xué)、教研或?qū)W校管理札記、指導(dǎo)文章、調(diào)查研究報告等，每學(xué)年在市級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)或教育管理研究論文1篇以上，三年內(nèi)要有個人（或合作）成果匯編。接受主管部門的指導(dǎo)、檢查、評估和工作室的年度過程性評估和終結(jié)性考核。每名工作室成員必須結(jié)對指導(dǎo)2—3名青年教師，通過聽課、評課、磨課等多種方式幫助青年教師提高教育教學(xué)能力。審查名師及學(xué)員資格，監(jiān)督專項經(jīng)費的使用，協(xié)調(diào)相關(guān)部門積極為工作室創(chuàng)造良好的工作條件和提供各項保障?？己嗽u價（1）考核辦法。名師工作室掛牌原則上安排在掛牌名師所在單位。名師工作室成員所在學(xué)校應(yīng)為名師工作室開展工作提供便利，在安排工作室成員的工作時間和待遇等方面應(yīng)給予積極支持。每學(xué)年結(jié)束，市人才辦、市教育局名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織相關(guān)科室和專家實施名師工作室學(xué)年度工作考核，采取聽課、座談、查看網(wǎng)頁、資料等形式，依據(jù)名師工作室開展活動情況，對名師工作室成員的培養(yǎng)規(guī)劃實施情況、名師工作室成員的科研成果、教育教學(xué)或管理業(yè)績等進行全面的綜合考評。審查“名師工作室”發(fā)展培養(yǎng)計劃、年度活動安排，督查“名師工作室”培訓(xùn)工作和學(xué)習(xí)情況，考核評價“名師工作室”及名師、成員。參與教師繼續(xù)教育和校本課程的開發(fā)和授課，三年內(nèi)至少擔(dān)任3次校本培訓(xùn)課程，協(xié)助名師做好學(xué)科教師培訓(xùn)工作，并為教師提供網(wǎng)上答疑等網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)服務(wù)。在名師的引導(dǎo)下與工作室其他成員合作交流，共同成長；制定個人三年發(fā)展規(guī)劃；每學(xué)年制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃，做好各種研修活動記錄，提交研修總結(jié)。工作室教育教學(xué)科研成果應(yīng)以論文、專著、研討會、報告會、名教師論壇、公開教學(xué)、現(xiàn)場指導(dǎo)、指導(dǎo)讀書、觀摩考察等形式在全市范圍內(nèi)介紹、推廣。實行雙向聽課制度，做好學(xué)科教學(xué)的示范工作。選聘方式：每一個工作室面向全市選聘1名同一學(xué)科名師，根據(jù)名師條件，采取自下而上的辦法，由個人申請、學(xué)校推薦、市教育局審查通過，報市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準同意后，由市委人才辦、市教育局聯(lián)合發(fā)文建立工作室并授牌。對考核合格者優(yōu)先提供參加高層次研修、學(xué)習(xí)考察和學(xué)術(shù)研討等活動的機會，在評優(yōu)評先、職稱晉級時，同等情況下可根據(jù)學(xué)校情況享受優(yōu)先待遇，申報省、市課題時優(yōu)先推薦、安排?？己隧椖考皞洳橘Y料：①師德修養(yǎng)（導(dǎo)師評語）；②發(fā)展規(guī)劃、研修計劃及總結(jié)（含三年規(guī)劃、總結(jié)及學(xué)年計劃、年度總結(jié)）；③讀書計劃及筆記；④公開課、示范課、研究課或講座（教學(xué)設(shè)計、講座提綱及音像資料）；⑤課題研究及參加教學(xué)競賽成果（研究過程記錄及成果）；⑥撰寫論文或反思（發(fā)表刊物復(fù)印件）；⑦培養(yǎng)青年教師（活動記錄、照片）；⑧檔案建設(shè)（獲獎及參加各類學(xué)術(shù)活動通知復(fù)印件）；⑨參加教師繼續(xù)教育或校本