【正文】 合素質(zhì)，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。（二）、教學(xué)容量偏大，本學(xué)課在引出一元一次方程的概念以后，設(shè)計(jì)了一組判斷題對一元一次方程的概念進(jìn)行辨析。方程的概念在小學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)過，初一再次學(xué)習(xí)方程應(yīng)該讓學(xué)生們更高一個(gè)層次認(rèn)識方程，因此通過介紹字母表示未知數(shù)的文化背景，在文化層面上讓學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)、喜愛數(shù)學(xué)，展示數(shù)學(xué)的文化魅力。各校數(shù)學(xué)科組根據(jù)自己學(xué)校本身存在的問題與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方向，提高學(xué)科組開展教研活動的質(zhì)量，幫助教師提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，啟動廣州市第x屆優(yōu)秀科組的創(chuàng)建工作。課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，根據(jù)上級部門的要求，切實(shí)做到真正為廣大群眾排憂解難，真正做到辦人民滿意的教育。以班級和社團(tuán)為單位進(jìn)行課后服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，開設(shè)豐富多彩的活動，包括作業(yè)輔導(dǎo)、閱讀、習(xí)字、繪本閱讀、科普知識、趣味英語、數(shù)學(xué)繪本、課桌操等課后服務(wù)和足球社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、輪滑社團(tuán)、口才社團(tuán)、跆拳道社團(tuán)、合唱社團(tuán)、田徑社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、棋藝社團(tuán)9個(gè)興趣社團(tuán)。召開課后服務(wù)籌備會。對每位學(xué)生負(fù)責(zé)。學(xué)校要先征求家長意見，并簽訂《自愿服務(wù)協(xié)議書》。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。課后服務(wù)要堅(jiān)持安全第一的原則，保證學(xué)生安全的同時(shí)順利開展課后服務(wù)項(xiàng)目。三、服務(wù)目標(biāo)。根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)調(diào)整有關(guān)課后服務(wù)。課后服務(wù)由學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施服務(wù)，服務(wù)協(xié)議每學(xué)期簽訂一次。課后服務(wù)教師做好服務(wù)記錄。以推門聽課為手段，對學(xué)校進(jìn)行推門聽課，推動江高鎮(zhèn)“有效教學(xué)”教研活動的開展，各校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)與實(shí)踐《白云區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)指導(dǎo)意見》《學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合課堂觀察等研究方法，力求在課堂教學(xué)評價(jià)中有所突破。先向?qū)W生展現(xiàn)比較簡單的辨別一元一次方程；再進(jìn)一步引出例題一和變式練習(xí)。（四）、營造了寬松、和諧的課堂氛圍，本節(jié)課的數(shù)學(xué)從始至終，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的看法，及時(shí)給學(xué)生鼓勵與肯定，消除學(xué)生由小學(xué)升入初中因環(huán)境變化而引起的心理障礙，激活學(xué)生的思維，保持學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性。改革學(xué)校課間操單一做操的模式，提高課間操的鍛煉實(shí)效，優(yōu)化課間操的時(shí)間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生嘗試多種健身的方法并自覺的鍛煉。每周四次大課間活動安排不同內(nèi)容，循環(huán)開展。九年級：籃球場。，解決群眾急需。課后服務(wù)的范圍為小學(xué)、初中學(xué)生。具體安排由學(xué)校負(fù)責(zé)，學(xué)校要充分利用管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極開展課后服務(wù)工作，也可與當(dāng)?shù)兀ㄇ啵┥倌陮m、青少年活動中心、婦女兒童活動中心、科技館、社區(qū)活動中心等機(jī)構(gòu)開展合作，聯(lián)合提供服務(wù)。學(xué)校要立足本校實(shí)際和特色建設(shè)，開展覆蓋面廣的、滿足學(xué)生興趣愛好的各類社團(tuán)活動，可依托體育、科技、文化藝術(shù)等部門，充分挖掘和重點(diǎn)建設(shè)體育訓(xùn)練、科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)、傳統(tǒng)工藝等各類社團(tuán)或興趣小組，為學(xué)生提供“菜單式”服務(wù)。支持各地各校組織社會專業(yè)人員、學(xué)生家長、高校優(yōu)秀學(xué)生、退休教師等為學(xué)生提供各種專業(yè)化的服務(wù)，動員體育教練、民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化傳承人及社會熱心人士等志愿服務(wù)力量，為學(xué)生提供形式多樣的服務(wù)，提升課后服務(wù)能力。市政府已將開展課后服務(wù)作為20xx年為民辦實(shí)事項(xiàng)目，我市還將把課后服務(wù)納入對市（縣）區(qū)政府履行教育職責(zé)考評的內(nèi)容予以推進(jìn)。結(jié)合社團(tuán)服務(wù)，爭取社會各方支持，幫助建設(shè)各類學(xué)生社團(tuán)，鼓勵向?qū)W校捐贈社團(tuán)專業(yè)器材、圖書資料，提供經(jīng)費(fèi)支持和各類志愿者活動。自愿選擇：指導(dǎo)學(xué)生、家長填寫《課后服務(wù)意向書》，確定“家長申請、班級審核、學(xué)校復(fù)核、統(tǒng)籌安排”的“四步走”工作流程。家長申請。家校聯(lián)系。要保持自我的先進(jìn)性，保持我們黨的先進(jìn)性必須不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的知識，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，通過學(xué)習(xí)使自己站在理論的前沿，并更好地指導(dǎo)自己的工作。抓住機(jī)會，珍惜一切可以學(xué)習(xí)的時(shí)間，認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)，深刻反思教學(xué)，努力提高自己的水*。本學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，負(fù)責(zé)三年1班級班主任工作，服務(wù)就是我的工作，我努力把自己成長為最滿意黨員。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，努力奮進(jìn)，為爭做優(yōu)秀黨員教師而不懈努力!課后服務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)篇八熱愛教育事業(yè)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。上學(xué)期，在班主任的大力配合和本人的不懈努力下，本班學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。課后服務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)篇九課后服務(wù)工作實(shí)施一段時(shí)間后，江北新區(qū)教育督導(dǎo)室10月份開展了“課后服務(wù)”的專項(xiàng)督導(dǎo)，組織99名督學(xué)檢查了44所小學(xué)、22所初中，通過聽取匯報(bào)、查閱資料、實(shí)地查看、座談訪談，把目光聚焦到課后服務(wù)實(shí)施過程中的亮點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和存在問題上，督促各中小學(xué)取長補(bǔ)短，善作善成，進(jìn)一步推進(jìn)課后服務(wù)工作順利、科學(xué)、高效實(shí)施。南京市南化實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南京市江北新區(qū)高新實(shí)驗(yàn)小學(xué)等小學(xué)在制定課后服務(wù)工作方案之前，通過科學(xué)調(diào)查，對學(xué)生、家長需求作詳細(xì)甄別，分類、分層提供菜單式課程選擇，通過技術(shù)平臺、選課指導(dǎo)等方式讓學(xué)生充分選擇，并為外來務(wù)工、家庭結(jié)構(gòu)變遷、經(jīng)濟(jì)條件不利及身心特殊兒童提供適合的服務(wù)。邀請盤城街道志愿者服務(wù)團(tuán)開展法制教育、自護(hù)教育。個(gè)別學(xué)校生均教學(xué)、輔助用房面積、生均體育場館面積達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，音樂、美術(shù)等功能室配置不夠，無法滿足開展優(yōu)質(zhì)課后服務(wù)的硬件需求。通過課外培訓(xùn)，增加孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，也增加了提升成績或考取高中的概率，這就是許多家長寧愿加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)仍普遍采取的一種措施。學(xué)校建立課后服務(wù)的專項(xiàng)安全管理制度，各班級均應(yīng)建立課后服務(wù)學(xué)生管理臺賬，健全請假制度，做到家校無縫對接，確保學(xué)生人身安全；對家長、對學(xué)生教育指導(dǎo)有方，家校配合，有序安排課程和活動，確保學(xué)生安全；課后服務(wù)結(jié)束后需組織教師、民警、保安、社區(qū)人員以及家長志愿者，做好學(xué)校路口交通引導(dǎo)，確保學(xué)生有序離校；對第三方課程和外聘教師進(jìn)行嚴(yán)格審核與把關(guān)，嚴(yán)格審核外聘教師的背景、資質(zhì)、能力、身心健康狀況，學(xué)校建檔備案。(三)規(guī)范管理。看管教師要做好看管記錄，詳細(xì)記錄每天看管情況，出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。黨群服務(wù)中心(安全教育辦公室)：負(fù)責(zé)對課后服務(wù)工作的安全管理工作。課后服務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)篇十一為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神，落實(shí)省委、省政府有關(guān)工作部署，將推進(jìn)和保障中小學(xué)生課后服務(wù)工作作為“順民意、暖民心”的民生工程和“我為群眾辦實(shí)事”的民生項(xiàng)目，辦好人民滿意的教育，現(xiàn)結(jié)合我市實(shí)際，制定本意見。課后服務(wù)由學(xué)生、家長自愿報(bào)名參加，嚴(yán)禁任何單位或個(gè)人以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加，嚴(yán)禁拒絕有需求的學(xué)生參加。學(xué)?？山y(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班制”。必須堅(jiān)持學(xué)生和家長自愿的原則開展課后服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自愿參加課后育人活動。(一)落實(shí)組織保障。(三)強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。各校要將課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)及投訴舉報(bào)電話等內(nèi)容在醒目位置設(shè)立固定公示牌、公示欄予以公示。嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加課后服務(wù)并收費(fèi)。不得開展學(xué)科教學(xué)。(四)嚴(yán)格規(guī)范管理。嚴(yán)禁未按程序?qū)徍说臋C(jī)構(gòu)和個(gè)人入校提供課后服務(wù)。課后服務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)篇十二。堅(jiān)持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。人生觀和價(jià)值觀；開展社團(tuán)及興趣小組活動。加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用空閑時(shí)間認(rèn)真鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教師教學(xué)用書》，做到在下鄉(xiāng)視導(dǎo)中能說的`準(zhǔn)、講的透。進(jìn)一步開展“班班通”應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握“班班通”應(yīng)用技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù)。培訓(xùn)方式：采用集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合的方式。具體如下：全面貫徹黨的十九大精神和全國教育大會精神，堅(jiān)持以立德樹人為根本，以問題需求為導(dǎo)向，以改革創(chuàng)新為動力，以落實(shí)減負(fù)為目標(biāo)，積極開展中小學(xué)生課后服務(wù)工作，構(gòu)建機(jī)制健全、保障完善的課后服務(wù)體系，破解中小學(xué)生“放學(xué)早、接送難”矛盾，滿足學(xué)生多樣化課后服務(wù)需求，進(jìn)一步提升教育服務(wù)能力，提升人民群眾的獲得感和幸福感。不得以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參與，嚴(yán)禁以任何方式拒絕或推諉學(xué)生參與。課后服務(wù)對象是有服務(wù)需求的義務(wù)教育階段本校在讀學(xué)生，優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等亟需服務(wù)群體。鼓勵中小學(xué)校與校外活動場所聯(lián)合組織開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動，或組織學(xué)生就近到社區(qū)、企事業(yè)單位開展社會實(shí)踐活動。，征求意見。學(xué)校與家長簽訂課后服務(wù)協(xié)議，明確課后服務(wù)權(quán)責(zé)問題。臨時(shí)聘請人員應(yīng)具備相應(yīng)資格，學(xué)校要依法與其簽訂勞動合同或勞務(wù)協(xié)議，按合同或協(xié)議支付勞動報(bào)酬和保障相關(guān)待遇。各縣區(qū)要建立完善中小學(xué)生課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障制度，采取財(cái)政補(bǔ)貼、收取服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式籌措經(jīng)費(fèi)。（四）強(qiáng)化監(jiān)督，注重宣傳。根據(jù)公司下達(dá)的任務(wù)年度目標(biāo)，作了月度目標(biāo)分解，緊扣月目標(biāo)量，根據(jù)市場淡旺季，下達(dá)招生部每月目標(biāo)量。辛苦帶來了快樂，汗水換來了回報(bào)。招生部有的員工還有潛力，進(jìn)一步的發(fā)揮。下半年公司讓我和張傳芬負(fù)責(zé)招生培訓(xùn)，我們一定加倍努力，齊心協(xié)力，為xx年畫上圓滿句號。團(tuán)隊(duì)合作還需要加強(qiáng)，互相取長補(bǔ)短，把集體的力量發(fā)揮到極致。招生人員專業(yè)的素養(yǎng)，熱情的接待服務(wù)，讓學(xué)員愿意來學(xué)習(xí)，放心把學(xué)費(fèi)交給我們。今年學(xué)校增加了公共營養(yǎng)師專業(yè)，我們對所有醫(yī)院加盟項(xiàng)目，加大力度宣傳，不斷跟進(jìn)，作好動員，收獲很大。各中小學(xué)要嚴(yán)格上下學(xué)制度，嚴(yán)禁將放學(xué)后的課后服務(wù)時(shí)間作為正常教學(xué)時(shí)間集體上課或以各種形式變相集體補(bǔ)課，嚴(yán)禁借課后服務(wù)之名亂收費(fèi)。對學(xué)校外聘的參與課后服務(wù)的社會專業(yè)人員，可由雙方協(xié)議確定勞務(wù)報(bào)酬。（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。，不斷完善。，告知家長。小學(xué)一二年級不得借課后服務(wù)布置書面家庭作業(yè)；初中階段以體育藝術(shù)活動、科技創(chuàng)新、作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑、課外閱讀、綜合實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)活動等為主。課后服務(wù)一般在上學(xué)日下午正常放學(xué)后進(jìn)行，小學(xué)結(jié)束時(shí)間原則上不晚于18:00，初中結(jié)束時(shí)間原則上不晚于18：30。課后服務(wù)要堅(jiān)持公益導(dǎo)向，不得營利。各縣區(qū)人民政府是本行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)生課后服務(wù)工作的主體，統(tǒng)籌管理本區(qū)域的課后服務(wù)工作。“高效課堂模式理論”研究由教導(dǎo)處和教科室組織實(shí)施。結(jié)合“訪萬家”活動，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，開展關(guān)愛特殊群體學(xué)生話題討論活動，開展師德師風(fēng)教育活動，提高教師的師德修養(yǎng)。明確責(zé)任，提高認(rèn)識，切實(shí)做好自己的包片學(xué)校的數(shù)學(xué)教研工作，確保不能拖累全縣教育質(zhì)量的后腿。（5）創(chuàng)新形式開展服務(wù)。答疑解惑，學(xué)校安排學(xué)生在教室、功能室等地完成老師布置的書面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)，幫助學(xué)生解答疑難困惑。嚴(yán)禁以開展課后服務(wù)為名，將學(xué)校資源提供給社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為經(jīng)營場所。嚴(yán)禁把課后服務(wù)演變?yōu)閷W(xué)科類集體教學(xué)、集體補(bǔ)課或奧數(shù)等競賽培訓(xùn)。(三)建立健全激勵機(jī)制。各縣市區(qū)教育部門要建立學(xué)校主責(zé)、社會參與、家長支持的工作機(jī)制，建立前期規(guī)劃、中期檢查、年度考核的監(jiān)管機(jī)制，確保課后服務(wù)規(guī)范化、制度化、常態(tài)化進(jìn)行。對于家庭經(jīng)濟(jì)困難