【正文】 和陶青等等，他們都是時代中放大了的典型人物，讀起來總能會心一笑。為讓林紅過上好日子，一無作落的他賣花，慘淡經(jīng)營。就說劉作家，這個小時給他“橫掃蕩”的死對頭，又被他狠k過的人。兄弟之間共同閱讀，可以讓我們更好地體驗和分享閱讀的樂趣。這樣不僅能夠促進(jìn)對方理解與思考，也可以擴(kuò)大自己的經(jīng)歷與范圍。兄弟讀書的另外一個好處是，閱讀成為了我們的課堂。隨著年齡的增長，我們漸漸發(fā)現(xiàn)了讀書的美好，也越來越享受兄弟一起讀書的時光。還想記下來的一點是余華在后記中提到的窄門。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。《兄弟》則不然，它也寫實，但是屬于放大了的寫實，無論寫苦難、貧窮還是暴力和欲望，余華都把它放大了，讓我們透過一種被夸張了的真實去透視我們曾經(jīng)經(jīng)歷過的和正在經(jīng)歷的時代，屬于我們這個民族的過去和現(xiàn)在。美國《popmatters》2019年1月的這個評論，無疑是余華“窄門”理論的最好詮釋。如果一本書的情節(jié)讓我們感到抑郁和壓抑，我們總會放棄這本書并轉(zhuǎn)向其他更有趣的故事。第四段：開放的心態(tài)。在這個過程中，我們會相互鼓勵、相互支持，共同進(jìn)步。他知自己魂牽夢縈的林紅就要和自己的兄弟結(jié)婚后，就在他們結(jié)婚那天堅定的去醫(yī)院做了“結(jié)扎”。他和林紅結(jié)婚后，曾一度走上春風(fēng)得意的日子，買了一輛“永久牌自行車”，每天下班都準(zhǔn)時到工廠接林紅。林紅，就像一個扁擔(dān)，挑著李光頭和宋鋼兩頭走。再續(xù)《兄弟》后記。學(xué)校的考試和競賽越來越多，壓得我們都透不過氣來。例如有一次，我考試考了個爛分，感到很沮喪，可是哥哥不厭其煩地給我耐心解釋了所有我不懂的知識點，讓我明白了它們的道理，從而提高了我的成績。我們還參加了出國游學(xué)計劃，去歐洲和北美洲了解不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。我們未來的目標(biāo)是繼續(xù)為我們的事業(yè)、家庭、社會做出更大的貢獻(xiàn)。于是，從那一刻開始，首先是眼圈發(fā)紅，到后來的眼淚掉到鍵盤上，我忍不住的難過。許久沒有靜下心來看一本好書了，在這青山環(huán)抱，綠樹縈繞的農(nóng)家小院，享受著冬日的暖陽，愛不釋手地一口氣看完了余華的長篇小說《兄弟》，并深深地為書中人物悲劇命運所牽掛，也為那特定時期人的真情善良所感動。特定的背景，特定的社會大環(huán)境，使他們倆幼小的心靈烙下了不可磨滅的印記，經(jīng)歷了常人不常有的痛苦人生，具備隨機(jī)應(yīng)變的智慧與能力，余華用那特有的描述手法把李光頭那種被時代扭曲的本能及機(jī)智，宋鋼本性所具有的忠厚與善良，刻畫得入木三分，催人淚下。小說中那些小人物的命運，同樣是觸目驚心，拉宋凡平尸體回家的陶青，小店老板娘蘇媽，在那精神狂熱，信仰混亂及人格扭曲的非常態(tài)下，依然保持著那本真的善良，也不難理解那時的李光頭，一次又一次機(jī)械地重復(fù)著的那句話：“你會有善報的”，既是本能的反應(yīng)，也是對善良的肯定，但愿吧，好人有好報，不管怎么說，好人是占大多數(shù)的。李光頭是個怎樣的人?小說就是從一場可笑的鬧劇開始的，主人公李光頭的父親是在廁所偷看光屁股時淹死的，本著有其父必有其子的說法李光頭十四歲時因為在廁所偷看女人屁股被送到了派出所。他像是現(xiàn)在社會里的所謂土豪，錢有很多，追求的東西很多，懂得不見得多。隨著時間的流逝，逝者再也不會相伴，兩人也長大，感情依然深厚，可是在面對自己感情的時候，兩人有了分岐，因為是兄弟，相互并不忌恨，可是，宋鋼因為和林紅走在了一起，就要和那時連吃飯也沒有著落的李光頭一刀兩斷，并說出了很絕情的話，說，他們的父母不同，并且他們都已經(jīng)死了，他們就不是兄弟了，難道他忘了自己在監(jiān)死的李蘭面前許下的諾言，只因為愛情的出現(xiàn)?可是為什么必須失去一樣呢，兩者是不矛盾的啊!小說前半部分的人物形象比較豐滿，他可能善于寫那個年代的故事，寫的宋凡平和李蘭身上都有許多傳統(tǒng)的，人性的美德，在面對困難時，堅韌，樂觀，舉手投足，每個微笑，都在塑造人物形象，他們是困境下有著完美體現(xiàn)的人。李光頭是一個不折不扣的“流氓”，這是一個表面現(xiàn)象，實際上李光頭是一個好男人，他對母親負(fù)責(zé)，拉她去上墳，在事業(yè)失敗后不氣不餒，挨餓挨罵也要去做好本職工作，不斷開拓新領(lǐng)域，夠義氣，有恩必報，是一個真正的男子漢，最后他富甲一方，成為人們學(xué)習(xí)的好榜樣。同樣，讀完余華的兄弟，能把親情做到那個份上的也就是兄弟了。兩個人像兩個幽靈一樣，在人們異樣的眼光中，懷著悲痛的心情，但是一滴淚卻沒有流。趁著暑假，終于從頭到尾看完了《兄弟》上下部。雖然說改革開放的春風(fēng)吹遍了大江南北，但是也不像小說里那樣無厘頭。上部的文寫得出神入化，在那個貧窮的年代，大白兔奶糖確實是一種十分稀罕的東西。通過閱讀這部小說，我深受觸動，感受到了人性的善惡與糾結(jié)、生活的無常與變遷以及人與人之間緊密的聯(lián)系。小說中充滿了各種各樣的轉(zhuǎn)折和不期而遇的事件，令人猝不及防。最后，《兄弟》中的一個重要主題是社會變遷。同時，我也深信人與人之間的聯(lián)系以及社會變遷的必然性。相比之下，有些兄弟卻不太重視讀書，他們總是喜歡玩鬧、游戲消遣。通過這些困難和挫折，我明白了在讀書的過程中，遇到問題并非壞事，而是一個機(jī)會，一個機(jī)會可以讓我們更加努力地去解決問題，并從中成長。無論在學(xué)習(xí)還是生活中，都會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但如果我們堅定信念，相互鼓勵和互相幫助，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。好在磕磕碰碰地闖關(guān)后，感受到的仍是作品的魅力―透過陰暗反襯出陽光的溫暖，透過非常態(tài)、非理性反襯出智慧、理性的可貴；看似荒誕不經(jīng)的故事，卻深刻反映著劇烈動蕩時代中人性的美與丑。只要我們始終懷揣著堅定的信念和勇氣，相信我們每個人都能夠成為優(yōu)秀的學(xué)子，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌人生。這不僅是他們努力和付出的結(jié)果，更是因為他們之間的互助和鼓勵。通過這個對比，我深深地認(rèn)識到，只有當(dāng)我們意識到讀書的重要性并且主動去讀書，我們才能取得好成績。我們需要理解和包容他人，對待生活中的各種變故應(yīng)保持積極向上的態(tài)度。在這個變化的過程中，有人受益，也有人受損。我深深體會到，生活是如此無常和充滿變數(shù)，我們無法預(yù)知下一刻會發(fā)生什么，也無法預(yù)測自己將如何應(yīng)對。在《兄弟》中，余華通過描寫主人公兄弟二人的命運展示了人性的善惡與糾結(jié)。下部寫到李光頭的發(fā)家史，確實是改革開放以來很多人的縮影。還有就是李光頭的專賣店思路，眾所周知，國內(nèi)服裝企業(yè)大多數(shù)走的都是批發(fā)市場的道路，只有在近些年，一些實力比較強(qiáng)的才走專賣店遍地開花，改革開放初期的李光頭也是不太可能想得到的。只是看過一