【正文】 及需要解決的重點、難點和疑難問題。并利用工作室qq群進行學習心得交流，分享彼此的感悟與收獲。教師個人專業(yè)成長年度研修計劃語文(八篇)教師個人專業(yè)成長年度研修計劃語文(八篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。提高教育教學能力。提高引領能力。研究確定子課題。領銜人與工作室成員簽訂培養(yǎng)責任書。與家長建立良好的家校關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。多反思，多實踐，多總結現(xiàn)在的語文教材更新很快，對老師的要求也越來越高，因此現(xiàn)在在課堂教學方面形成自己的特色很是重要了。主動關心國內外教育教學信息和專業(yè)理論通過多種途徑：教學刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。從整體上把握教材內容，了解整套教材體系，熟悉本冊教材，做到融會貫通。現(xiàn)把自己的音樂專業(yè)成長結合個人實際，制定以下規(guī)劃：自我剖析：作為一名工作十幾年的普通教師，一直以來希望自己能在理論的熏陶與實踐經驗的浸潤中成熟起來。工作中能不斷鉆研教法，探索教育規(guī)律，以“快樂學習”的理念感召學生，以樸實端莊的形象感染學生，修德修才，為人師表。成為促進學校發(fā)展的基石，關心集體，維護學校榮譽，與同事團結協(xié)作，為學校發(fā)展不懈努力。學習做音樂課課件，并使用于教學中。(3)教學效果好，教學質量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作，有課題，有論文。(2)具有積極進取、勤奮好學的思想。讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。在反思中成長沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天。教師的觀念決定著教師的行動方向。(三)積極參加培訓，掌握現(xiàn)代教育技術手段，拓展音樂教學渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件。面對新的教育形勢，作為一名不再年輕的教師，仍需要不斷的充實自己，提高自己，多學習、多反思、多實踐、多總結，希望自己在今后的教育教學活動中不斷改進，為此，特制定以下個人三年發(fā)展規(guī)劃：充實自身業(yè)務素養(yǎng)，改進課堂教學、培養(yǎng)自主學習意識，有效提高專業(yè)素養(yǎng)，做一個成熟的理想的教師。多學習⑴每天堅持閱讀一小時。多反思⑴不斷對照師德標準進行自查，反省和規(guī)范自己的言行，努力做到身正為師，學高為范。每周寫一篇教育教學隨筆，每學期計劃撰寫4—5篇教育科研論文，爭取在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。明確作為優(yōu)秀幼兒青年教師的發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識，實現(xiàn)從合格教師向優(yōu)秀教師的角色轉變。每天利用工作外的一小時，哪怕半小時的時間，遠離手機屏幕，去看看教育教育著作和期刊，更新教學理念。每年研讀至少2本教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得，并利用名師工作室qq群進行學習心得交流，分享彼此的感悟與收獲，在交流中碰撞提升，不斷提高自己的教育教學理論水平。在一年內至少培養(yǎng)3名青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長，使青年教師的教育教學能力和教育科研水平得到有效提升。通過大量文獻資料的收集、比較、分析與提煉，認識本課題的內涵。爭取每月精讀一本教育教學?？繉W期讀一本科學方面的專業(yè)書籍，認真在讀書筆記上做好記錄，用心撰寫讀后感，加強對修訂版課程標準的學習和領會。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。面對自己工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的（3）廣泛地學。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。教師個人專業(yè)成長年度研修計劃語文篇八為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃。每學期觀看五節(jié)以上的教學優(yōu)質課課堂實錄，做好聽課記錄，并在教研組活動時及時作出聽課后評價。教師個人專業(yè)成長年度研修計劃語文篇七為了提高自己的業(yè)務水平和業(yè)務能力，更快更好地為教育教學服務。每學年至少撰寫2篇數學教學論文（教學隨筆或案例反思）；力爭發(fā)表1篇以上的級數學教學論文（教學隨筆或案例反思）。應積極主動承擔校級以上評課6節(jié)（其中2節(jié)配有教案及評課稿），承擔校級以上示范課2節(jié)、縣級以上公開課（或說課）1節(jié)，承擔縣級以上專題講座1次，切實提高自己的教育教學能力。對于“青年幼師成長工作室”這個新鮮的事物，我希望它的開展是像工作室主持人和成員代表發(fā)言一樣熱血沸騰的搞下去的。樹立終身學習的觀念，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)。有幸加入青年幼師成長工作室，參與其中的語言領域的工作感到既榮幸又開心。通過反思，探索高效的課堂模式，努力提高自己的教學藝術。每一年至少閱讀教育專著5部，初步設想閱讀《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬祥）。自身弱勢審視⑴本身知識結構仍然存在一定的欠缺，文化底蘊不夠豐厚，知識不夠廣博。利用網絡的優(yōu)勢，多給學生一些音樂的營養(yǎng)。(二)把握課堂教學，提高組織能力課堂是教師施展本領、展示才華的地方，要在有限的時間和空間內完成既定的任務。觀摩教學