20xx年師德師風的自我剖析材料(五篇)(完整版)
【正文】 學生會用一種敬意的目光很快接受你的意見，學生比較敏感，他們希望得到老師的注意、關心、愛護，也希望得到老師的尊重，光不打板子，不體罰學生，仍然是一個不合格的教師。理想信念不動搖。理論要強。所謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，只有精通業(yè)務，才能將正確的知識傳授給學生，而不致于誤人子弟，教師必須給學生傳道、授業(yè)、解惑，倘若學生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答，在學生心中的威信也就完全喪失了，學生對你沒有信心，極有可能對這門課也就沒有了信心，你這門課還怎么教，另外，只有精通了自己的業(yè)務，自己上課的效果很好，學生開心，自己也覺得充實，我們會感到自己好有成就感，才會真正的體會到教學的樂趣。講到這里，也許你會仰起笑臉，望著藍藍的天，想起自己選擇這份職業(yè)是不枉此生的吧，那就努力去干吧，精彩的人生還期待自己努力去創(chuàng)造!師德師風的自我剖析材料篇二在2014年師德教育活動中，我按照教研室制訂的實施方案，積極參加集體學習，并利用其他時間自我學習，我學習的主要文件和材料有：學習賀國強同志在十七屆中央紀委第七次全會上所做的工作報告，黨的十八大報告等材料，根據自己的認識，結合個人實際，在學習中我記下了三千多字的學習筆記，寫了一篇個人剖析材料。除了繼續(xù)搞好教材研究、教學研究外，還要主動地研究學生，研究學法。我還發(fā)現(xiàn)學生在自主學習方面存在較為嚴重的問題，沒有沉下心來預習的習慣，離開了老師不知道自己該做什么，在考試時不能審清題目，做非選擇題時不能認真地把文章看一遍，造成答題失分較多。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。對于師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”(轉載自第一范文網，請保留此標記。愛崗敬業(yè)。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。，工作中不善于總結經驗和反思，沒有持續(xù)的深入研究教育教學理論，對時代的使命感認識還不到位。，虛心聽取學生們和同仁們的意見和建議，提高自身的教育能力和組織協(xié)調管理能力，同時，增強自我敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，只有弘揚正面才能消滅負面的。，仍然有學生打駕、無故曠課現(xiàn)象，吃飯排除有時亂的現(xiàn)象。包括基本教學素質和思想道德素質，真正起到言傳身教的重要作用。針對學生實際情況備課，上課，吸引每一個學生認真傾聽，積極大膽發(fā)言，設計作業(yè)有層次，提高教學質量。要關心愛護學生。師德師風的自我剖析材料篇五這兩天經過學校領導的組織學習，按照學校行風領導小組要求, 為辦好人民滿意的學校,讓人民滿意的教師，結合本人在思想，學習，教育教學等方面的
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