【正文】 。要求本年級每一位教師充分做好課前準備，堅持上好每一節(jié)課。因此，我們?nèi)魏螘r候都不能放松質(zhì)量這根弦，任何時候都要抓住質(zhì)量這條生命線，把提高教育教學質(zhì)量作為頭等大事和永恒主題。利用櫥窗、黑板、教室墻壁、電子屏幕、雛鷹電視臺等陣地開展常規(guī)教育宣傳評比活動。同時在工作中，還要關(guān)心教師的身心健康，及時作好上情下達、下情上報的工作，協(xié)調(diào)好學校與教師之間的關(guān)系，營造團結(jié)、向上、愉快的團隊氣氛。不僅要注重言傳，更要注重身教。加強教學過程的常規(guī)管理，牢固樹立質(zhì)量意識，做好提優(yōu)補差工作，下要保底，上不封頂，使學生得到充分發(fā)展。二、工作目標：服務意識新形象。根據(jù)本年級學生的年齡特點，精心策劃組織活動，力爭做到德育效果明顯。及時協(xié)調(diào)學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關(guān)系。把對學生的行為習慣教育、安全教育作為年級組德育工作的重點。以營建一個團結(jié)奮進的教師團體、爭創(chuàng)先進年級組為目標。4. 進行第三次月考十二月份：。以教師職業(yè)道德來規(guī)范和約束自己的行為，為人師表，不缺課漏課，不遲到，不體罰學生，熱愛學生，做到對每一位學生負責任。一切從孩子的角度出發(fā)，切實有效的完成學校布置的各項工作。根據(jù)本年級組學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。和本組班主任、各科老師認真做好本職工作，提高大家的團結(jié)協(xié)作精神，群策群力，學科之間加強集體備課。、考試工作。認真落實教學常規(guī)，積極開展教研活動，深化教學改革，提高教育教學質(zhì)量。對學生進行行為習慣教育、安全教育等活動時，每個老師都要參與，特別是班主任，一定要通過引導、教育、內(nèi)化，使孩子們從小養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。三、現(xiàn)狀分析：我們?nèi)哪昙壗M共有五個班，三年級兩個班共有130名學生，四年級共有三個班，共有150名學生，兩個年級將近300人。配合學校工作，結(jié)合教育教學工作的各項檢查，要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養(yǎng)成教育。德育工作新成效。科研興教、科研興校的指導思想，積極參與學校校本課程的開發(fā)與研究，強化教科研的實效性，使教育科研為教育教學服務，切實提高教師教育科研的水平和能力。我們將繼續(xù)制訂本年級組幫扶計劃，每位教師每學期重點聯(lián)系幫助兩名潛能生，對潛能生積極加以鼓勵、引導，注重學習態(tài)度、習慣、意志等非智力因素的培養(yǎng)，使其在思想品德、行為習慣、學習成績等方面取得一定的進步。二、常規(guī)抓實，活動落實，德育工作求成效。針對對班主任本身，我們級部準備加大班主任培訓的力度。要立足輕負擔，高質(zhì)量這一目標，積極提高教學質(zhì)量，保證學生的可持續(xù)發(fā)展。集體備課活動是教師吃透教材、研究教法、交流教學體會、解決教學疑難、切磋教學技藝的良機，備課組長要站在教改的前沿，引導組員用新理念看待、思考問題，特別是提高自己捕捉研究討論話題的能力，把握組員的心理，設法增強本組的凝聚力。面向主體，效益當先，用新課改的精神指導我們的課堂教學，課堂教學落實四個凡是原則，即凡是學生自己能說的，教師不引。能正確激勵和評價學生等，努力提高課堂教學的效益。結(jié)合讀書爭章活動，繼續(xù)開展讀書活動，創(chuàng)建書香班級、書香家庭、書香年級、書香校園。隨著學校信息化建設工作的不斷深入，我們學校的教育技術(shù)現(xiàn)代化水平有了很大的提高，同時也為我們的教育教學提供了先進的技術(shù)裝備的支撐。工作安排：九月份：制訂新學期目標。十月份：開展慶國慶系列活動。向家長推薦可讀性強的書籍。四年級組工作計劃下學期篇4一、指導思想緊緊圍繞著學校的中心工作，滲透“一切為了孩子”“為了一切的孩子”的指導思想，本著為孩子的全面發(fā)展和終身負責的原則。所以我們要在學風和規(guī)范上下工夫，使得學生能逐步走向成熟，實現(xiàn)自我教育。認真籌備并組織好本組的兩項活動，滲透德育特色，有趣味性，有意義。在基礎能力和運用能力上占了較大的份額。切忌流于形式，做表面工作。b)養(yǎng)成良好的習慣。以“環(huán)保從我做起”“還我們一個藍天碧水”作為社團發(fā)展的宗旨。在一樓大廳特設專欄，每天有記錄員去記錄，及時把每日賽程賽果告之同學們。認識消防標志。有創(chuàng)造性，能根據(jù)所學習的課程內(nèi)容、計劃的設計或再設計。能向英雄、身邊榜樣學習，搜集名人名言。能收集有益于進取的資料、信息。能根據(jù)個人的總結(jié)與他人的意見，注意調(diào)整自己的心理狀態(tài)與言行，揚長避短。能逐步學會抵制不良言行、媒介的誘惑，鞏固良好的行為習慣。、職業(yè)道德建設和業(yè)務培訓工作，全面提高教師的政治素質(zhì)、文化素養(yǎng)，增強教育教學工作的創(chuàng)新意識，引導教師樹立高尚的道德情操和教書育人的責任感。三、具體措施：(一)、強化師德，提升師能，樹立年級組新形象。發(fā)動全組教師積極參加課題研究。為了確保個人成長計劃的實施，在組內(nèi)我們要互相提醒，互相督促，共同進步。切實以規(guī)范要求作為我們年級組全體教師的行動指南，關(guān)心、愛護每一位學生，盡自己的所能，決不放棄一個學習有困難的學生，以實際行動塑造年級組全體教師高尚的師表形象。，更新觀念，不斷優(yōu)化教學目標、教學過程、教學方法和手段，以實際行動迎接視導組對教學常規(guī)的檢查。以深化教育改革為動力，以推進素質(zhì)教育為指向，完善年級組管理機制，創(chuàng)建敬業(yè)愛生、業(yè)務能力過硬的教師群體，培養(yǎng)有良好行為習慣，熱愛學習、團結(jié)活潑的學生集體，促使學生與老師共同和諧的發(fā)展。從學習進步、提高學習效果的成功中獲得愉悅，逐步有克服學習困難的毅力。隨和，自然，能使自己的言行教適應群體，適應社會。能主動參與學習的全過程，勤于思考，能創(chuàng)見性的學習。能在課堂上學習了解具體的學習目標，掌握動作技術(shù)和發(fā)展機能的正確要領和完成方法。第二部分：舉行年級的生存挑戰(zhàn)的競賽。第三部分：寫亞運所感受，自己對亞運感受認識。沒有了她，我們別無去處，從我們自己做起，從身邊的每一件小事做起，從校園到社會，熱愛環(huán)境變成自己的自覺行為。所以我們年級組工作的層次就是由學習習慣——行為品德——自覺意識，變別人要我做，為我要這樣做。每月主持召開一次