【正文】 在縣級獲獎。多聽其他老師的課，向他們多取經(jīng)，爭取有所提高。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學生自己管自己的能力。20xx―20xx 學年:積極參加學校及教育辦組織的各種活動，學習音樂、美術、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。積極備課，認真上好每一堂課。同時，由于自己剛走上教師崗位，從教時間只有兩個星期，教育教學經(jīng)驗還不足，教育學生的藝術還有待提高，這幾個方面都是我應該提高的方面。一學期，我學到了很多東西，但如何盡快地走向成熟，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習一本教育理論專著，不斷豐富科學文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術，提高實施素質(zhì)教育的水平和能力。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。苦練三項基本功，爭取自己的各項能力跨上一個新臺階。平時多做反思，尤其是課后反思，以完善教學環(huán)節(jié)。做學生的表率，處處以身作。每天忙個不停，卻感覺沒有收獲。繼續(xù)學習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。在自己理論提升與教學實踐的基礎上，盡力協(xié)助學校領導和相關部門完成工作，爭取做一個合格的班主任。教師個人成長計劃小學 教師個人成長計劃師德方面篇一本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛學生的心，有較強的責任心和進取心，相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用。專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非語文教育專業(yè)出身，我還無法完全了解一些相關的語文教育方面的理念。教育教學方面，爭取每學年開一次校級的公開課。在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學中的不足之處并加以改正。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。很困惑。不體罰，諷刺學生，關心幫助每個學生。經(jīng)驗共享，取長補短，積極參與。1平時多看一些心理方面的書籍，以協(xié)助自己在學習指導上的工作，更好的抓住學生的心理；多看名著、了解更方面的知識，提高自身素養(yǎng)。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。自己在工作中曾得到學多教師的幫助，與每位教師團結(jié)一心，體現(xiàn)教師師德，互幫互助。積極參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討。作為語文教師，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個人價值實現(xiàn)的需要，也是社會發(fā)展的需要。二、自我發(fā)展目標(一)總體發(fā)展目標首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作，嚴于律己，率先垂范。爭取開兩次校級的公開課。(三)發(fā)展途徑，形成高尚的人格，有一顆進取的心。、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中。四、希望學校給予的幫助為提高自己教育教學能力，希望指導老師及其他老師能多多幫助我和支持我。２、在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。５、利用現(xiàn)代化輔助教學。個人不足剖析（1）沒有形成鮮明的個人教學風格。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念。教師個人成長計劃小學 教師個人成長計劃師德方面篇七“要想給學生一杯水，自己必須是源頭活水”，為了進一步提高自我的業(yè)務水平和能力，提高教育教學質(zhì)量，拓寬教育視野，充實教學經(jīng)驗，提升創(chuàng)新力，做一名出色的科學教師，特此制定個人研修計劃。關注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學動態(tài)，搜索教學素材，更新教學理念。積極投身課堂教學改革中，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，多留意、多鉆研、勤思考，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，乘著一小這艘航母共同向未來。在本年度的五四杯論文、師淘杯論文、教海探航等論文比賽中也要積極參加。愉快地送走一批又一批學生。與家長建立良好的家校關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。提高40分鐘的教學效率?！睂W會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學研究水平。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生嚴格有愛。（2）教學基本功學習基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的39。重視情境創(chuàng)設的有效性。撰寫研究論文和反思。我定當珍惜這難得的學習機會，使自己不斷進步和提升。認真對待每一節(jié)課，用心備好每一節(jié)課，做好課堂實錄（錄音或錄像），課后反復聽和看，反觀課堂細節(jié)，反思教學設計，在反思中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷改進。（四）用心交流，拓寬視野：利用好工作室提供的交流平臺，積極參與研討和交流，多聽、多記、多請教，不斷汲取新知，拓寬視野；同時，利用教育在線等網(wǎng)絡平臺，參看網(wǎng)上名師課例和名師精帖，多向網(wǎng)絡名師請教。積極使用現(xiàn)代信息技術。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。十二五期間我要以先進的教育理念為指導，正確的教學方法為前提，更新知識，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，并從傳統(tǒng)以專業(yè)理論授課為主轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣邔W生的專業(yè)技能應用、思想、心態(tài)健康等方面選取教學方法。加強理論與實踐的結(jié)合，在教學實施的工作過程中，努力提升自己的教師專業(yè)水平和教育教學技能，朝著專業(yè)型、研究型教師方向邁進。發(fā)表兩篇ei專業(yè)論文。我會永遠記住我的職責和使命，不辱為師的尊嚴，力爭做一個桃李滿天下的優(yōu)秀教師。專心研究，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)后實踐，做個科研型教師。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而把寫教學反思當成一種習慣，可以使自己業(yè)務水平在上一個新臺階。在個人能力業(yè)績方面，使自己在教學、育人、教研三方面的能力都有所提高，能出色地完成學校布置的各項任務。積極參加各種線上線下各種學習和培訓，積極參加校本研究及培訓，珍惜每一次向他人學習的機會，多交流，多探討，多聽課，吸取他人的優(yōu)點，彌補自己的不足。首先，對教育實踐和教育現(xiàn)象的反思，發(fā)現(xiàn)問題和新現(xiàn)象的意義，不斷改進工作并形成理性認識，使研究成為專業(yè)生活方式。在實踐中進行教學研究、課題研究，創(chuàng)造性的進行教學工作，形成自己獨特的教育教學方法。成長之路，深覺教書育人任重而道遠。第三年：學會反思，構(gòu)成創(chuàng)新的工作局面。加強“兩課”及綜合實踐活動課的研究，聯(lián)系自身實際全面提高各項綜合素質(zhì)。首先加強師德師風的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。教師個人成長計劃小學 教師個人成長計劃師德方面篇十二時光飛逝，在同伴互助教師成長道路上已經(jīng)了一個半學期的歷程。以學校打造書香校園為契機，在學生中嘗試開展《道德經(jīng)》《論語》、經(jīng)典古詩詞賞析活動，提升學生文化素養(yǎng)，提升自身涵養(yǎng)。不足：教學經(jīng)驗不足；學習不夠主動，且缺乏挑戰(zhàn)自我的勇氣；教學理論知識欠缺。（1）學習相關的數(shù)學新授課有效性方面的資料。重視學習方式的有效性。本學期結(jié)合學校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來。（3）、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。本年度本人還想就“