【正文】 互相溝通，共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質(zhì)、德育素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭教育的良好環(huán)境。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調(diào)動學生的積極性。開學伊始，開一堂行為習慣教育課。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取)而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。四、常規(guī)管理措施。形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。班級形成情況班內(nèi)學生來自農(nóng)村。本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異。三、重能力，抓“口語交際”“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應用才能，是雙向甚至多向的。學習會意字，教師只教給方法，讓學生自學掌握。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。俗話說，病從口入?！闭n間紀律。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。本班學生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面，不能做到自覺、自學，對學習的重要性缺乏認識，從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。比如：可以利用文明班的評比活動，慶國慶大合唱比賽等，對學生進行思想行為教育。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)一個良好的學習環(huán)境。班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。若有不足之處，發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。只有讓學生在課堂上有了主人翁感，學生在課堂上才會學得主動，學得輕松，效果必然會很很好。因此，在“口語交際”教學中，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵學生主動談話、提問和參與討論，充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”，更重要的是要擴大實踐面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。具體情況分析如下：品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。建立各種生動活潑的評比欄。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。對少數(shù)有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。努力探索班級工作的新特色。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。家長均是農(nóng)民。具體工作。爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。文明行為方面為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法。內(nèi)化《小學生日常行為規(guī)范》。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。（五）在教學中對學生進行德育滲透。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。，加強初中生物學教學質(zhì)量監(jiān)控。，引領全區(qū)生物學教師進行課程綱要和分解課程標準的敘寫工作，強化課堂教學中的目標意識，提高課堂教學的有效性。二、工作重點及目標：繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。并用制度規(guī)范學生的言行。做好家訪工作，班主任及時與家長聯(lián)系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。教育學生如何學習，如何做人。以建設特色的班級為目標，開展有效的特色活動。作好班級學生的思想工作，確保學生的穩(wěn)定。教育學生上學不能帶各種管制刀具，如果帶到學校，將立即沒收。對待智優(yōu)生，為他們創(chuàng)造自我展現(xiàn)的機會，創(chuàng)造學習的機會，學習的空間，并經(jīng)常教育他們要謙虛，進取，樹立遠大的奮斗目標。特擬定計劃如下：一、端正思想，教書育人，為人師表。在體育教學中我很注意對學生進行德育滲透。抓“三率”，抓好學生的入學率。畢業(yè)班教師要深入研究學情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學工作。改作要求：語文科聽寫、生字、作文、練習冊作業(yè)；數(shù)學科練習題、練習冊作業(yè)可抽改或集體講評。自主學習，開闊視野。繼續(xù)帶領學生認真學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的資料，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。我準備根據(jù)具體狀況，有針對性地采取“一優(yōu)幫兩困”、“學困吃偏飯”等多種方式幫忙、提高學困生的學習成績。值日認真徹底，不留死角。作為一名新成員的我，對班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。營造良好學習環(huán)境，養(yǎng)成大膽發(fā)言，愛動腦筋的習慣。我將在班級設立“評價表”，有助監(jiān)督學生的日常行為，并在一周進行總結，通過匯報，及時表揚好的學生。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“明星排行榜”，“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學生的衛(wèi)生習慣和行為習慣，及時糾正他們書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。促進教師工作責任感和使命感，把教育行風建設推向新的臺階。設計教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表?？偨Y家訪信息反饋情況。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反饋表。在上級的指導下繼續(xù)完善教師績效工資實施方案。大力提倡愛生樂教，文明執(zhí)教，依法從教，進一步做好對留守兒童、特困兒童、后進生的幫扶工作，構建和諧的師生關系。深入開展“關愛生命”教育活動，開展防震避險救災演練活動，加強學生心理健康教育，加強對學生的遵紀守法和行為規(guī)范教育，將學生規(guī)范教育要求具體化，加強養(yǎng)成教育訓練。做到：教學目標明確；教材處理合理；教學方法靈活；教學手段多樣；教學評價恰當；教學效果良好；教師基本功扎實。抓好體衛(wèi)藝工作，促進學生健康成長。強化學校安全管理。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。本學期學校召開教代會，審議完善學校分發(fā)獎勵績效工資的方案，同時共同制定學校的規(guī)章制度。財產(chǎn)責任到人，堅持誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t，控制學校財產(chǎn)流失。小學教師工作計劃秋季篇十三一、家訪目的：家訪即家庭訪問，是學校與家庭(老師與家長)聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作，是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑。要提前預約。二、活動時間：20xx年11月16——20日。第二階段：實施階段。提出整改措施，及時調(diào)整學校辦學思路，改進教學方法。了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等。一、家訪目的：家訪即家庭訪問，是學校與家庭(老師與家長)聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作，是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑。要提前預約。不宜在學生出現(xiàn)問題時才去家訪。二、家訪要求：學習《家訪散記》系列文章，認識家訪工作的重要性，提高家訪的藝術性。在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。五、家訪活動的要求：在家訪前，各領導小組的組長要與班主任及其他科任老師進行具體協(xié)商，確定好各自的家訪對象并認真落實。家訪過程中，要嚴格做到“四要四不得”：要全面通報學生在校情況；要全面了解學生家庭和在家表現(xiàn)情況；要共同探討有助于學生成長進步的教育方法；要做好家訪情況記錄。家訪時，要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章；通報學校發(fā)展情況和學生在校表現(xiàn)情況，全面了解學生家庭情況，與家長共商提高學生學習能力和養(yǎng)成良好行為習慣的方法措施。不宜在學生出現(xiàn)問題時才去家訪。二、家訪要求：學習《家訪散記》系列文章，認識家訪工作的重要性，提高家訪的藝術性。加強食堂管理。建立健全各項規(guī)章制度，推行考核獎懲制度，完善績效工資分配制度。加強學校重點部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創(chuàng)設教育和諧發(fā)展的平安環(huán)境和氛圍。積極貫徹落實學校安全管理制度，成立安全工作領導小組，明確職責要求，層層簽訂責任狀，繼續(xù)開展經(jīng)常性的安全檢查和督促，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，清除安全隱患，確保學校財產(chǎn)和師生安全。廣泛開展學生陽光體育運動，抓好每天的大課間活動，抓好早操、眼保健操，確保學生每天鍛煉一小時。要立足課堂，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。（二）、加強教育教學管理，全面提升教學質(zhì)量。重視行為養(yǎng)成，提升學生綜合素質(zhì)。（一）、強化德育工作，提高德育素養(yǎng)。加強學校內(nèi)涵建設，促進學校各方面工作順利發(fā)展，力爭辦人民滿意的學校。教師在家訪活動中要特別注意安全，嚴禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪。并制定下一步活動安排。學校集中時間，實行全員家訪。三、活動內(nèi)容：學校領導、班主任和所有科任教師要實施全員家訪。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學生追求卓越，樂觀向上的人格品質(zhì)，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活，自信、合作、誠信、責任，追求健康高尚的精神生活。2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。中隊名稱：快樂中隊。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！我更深信：只要我用心去交流；用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點；只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我一定就能找到開啟學生心靈的鑰匙。擔當區(qū)按早、間（大課間）、午、晚（放學）各拾撿一次，并注意持續(xù)。按“標、增、改、刪、調(diào)”的要求，認真進行二次備課，為40分鐘的課堂教學作充分準備