高二乙醇課件(完整版)
【正文】 角度適當深化學生對乙醇的認識，建立有機物“(組成)結(jié)構(gòu)—性質(zhì)—用途”的認識關(guān)系，使學生了解學習和研究有機物的一般方法，形成一定的分析和解決問題的能力。認識到物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系。)
六、教學過程
教學過程包括了四個環(huán)節(jié)：導入新課、新課講授、鞏固提升、小結(jié)作業(yè)。
教材涉及了兩個性質(zhì)：與鈉的反應、氧化反應。接著請學生自主實驗33，觀察實驗現(xiàn)象，根據(jù)教材判斷生成的具有刺激性氣味的氣體是什么，銅絲的作用是什么。這一作業(yè)的設置也能夠體現(xiàn)出化學與實際生活的聯(lián)系，讓學生感受到化學的無處不在。在這一過程中培養(yǎng)學生的分析與解決問題的能力。接下來提出鈉與烴不能反應，請學生判斷乙醇分子中的氫的連接方式與烴分子中的氫的連接方式是否相同。讓學生在這個過程中意識到乙醇是一種與我們的生活聯(lián)系密切的有機物，引入對乙醇的學習。能寫出乙醇的結(jié)構(gòu)。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第6頁共6頁高二乙醇課件
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