【正文】 盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。認真學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程，做好筆記、寫好心得，不斷擴寬知識面，提高業(yè)務(wù)能力，為教學(xué)注入新鮮血液。
篇二：
轉(zhuǎn)眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。對于一名思想品德教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。
備好課是上好課的前提和保證。
課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化。
通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和正義感。
這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。
通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到 一切為了人的發(fā)展 的教學(xué)理念。
教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
四、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
距離產(chǎn)生美 反之，相處的越近，時間越久也許越會拉遠人與人之間的距離。47分以上優(yōu)分24人；，47分以上優(yōu)分16人，47分以上優(yōu)分18人，三個班級均無不及格現(xiàn)象。在一模、二?？荚嚭螅翌嵞┥羁谭此嫉贸觯河捎诮淌诮袒p方跑，還負責教授教化外的其它工作，又差錯地將工作重心放在初三教授教化之外，對初三教授教化短缺足夠看重，對學(xué)生“盯、跟、帶”不敷，導(dǎo)致學(xué)生對思想品德學(xué)科也短缺足夠看重，在思想品德學(xué)科上花的光陰少，根基知識控制不扎實，造詣自然不抱負。
給學(xué)生思考的光陰，逼著學(xué)生問問題。同時，教師也有需要增強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，削減學(xué)生做無用功。
以上是我對初三一年教授教化工作不成熟的思考，希望在往后的教授教化工作中，本身能做得更好！
　 2021初中思想品德教師個人工作總結(jié)范文 轉(zhuǎn)眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。對于一名思想品德教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
總之這學(xué)年，我擔任的三個班級的思想品德教學(xué)工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績，為學(xué)校爭光!
的個人希望在寫作方面解決您的問題，也希望我們的創(chuàng)作和收集整理《思想品德教師教學(xué)個人工作總結(jié)》內(nèi)容給您帶來幫助。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。思想品德學(xué)科是一門副科，學(xué)生廣泛短缺看重。就像吃飯一樣，飯后總要有個消化的歷程，我們要給學(xué)生思考的光陰，這就要求在教師解說后，留給學(xué)生足夠的溫習(xí)、思考光陰，實時發(fā)明問題，向教師請教問題，最終把問題辦理。二模后，每周二、三、五下午思想品德念書光陰，我都參預(yù)盯著學(xué)生念書，對學(xué)困上進行跟蹤指導(dǎo)學(xué)習(xí)，對三個班級學(xué)生進行解題技法指導(dǎo)。
今年中考政治考試光陰由100分鐘改為60分鐘，20道選擇題，10道斷定題，2道簡答題，1道實踐探究題，題量大，閱讀資料多，考察形式機動，出題偏向、角度與往年中考有質(zhì)的變更，可以說“出其不料，趁火掠奪”，學(xué)生均反應(yīng)在溫習(xí)材料上找不到謎底，必要靠理解去解題，答題后心里無底。
所以，需要這樣來解決:
思維轉(zhuǎn)化為成果才是硬道理，不要思前顧后猶豫不決，過多的困難估計只會導(dǎo)致停滯不前，去做就是了，爭取盡力!
真正的學(xué)習(xí)是在工作后進行的，有了實踐更會有針對性，競爭的壓力與對專項技能的要求對我而言會產(chǎn)生與在學(xué)校完全不同的狀態(tài)，因此努力是第一位的!
想更好的與人打交道是否應(yīng)該去看看余世維的講座，幫助肯定會有的，但最根本的信條是對人要用心 !
以上便是這幾年來的感悟、總結(jié)，希望對自己起到提醒、激勵的作用，未來的路還很長!

初三思想品德教授教化個人工作總結(jié) 今年是我工作的第三年，也是我第一次有幸任教初三年級思想品德學(xué)科。
集體生活:學(xué)會了適應(yīng)，學(xué)會了包容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了分享。
思想教育常抓不懈:利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。
針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。
將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。
總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充