學(xué)校語文老師工作計劃(完整版)
【正文】 優(yōu)秀詩文10篇(段)。在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。精讀和略讀之間有連接語，并適當(dāng)提出略讀的要求。在使用鋼筆寫字時，力求規(guī)范整潔，在寫作文等方面都要有新的改變，如習(xí)作的重點突出，語句通順，語言精美，做到不離題，不羅嗦，力求真實、生動、具體。對于個別幾位同學(xué)應(yīng)特別對待，如：李雨軒的書寫與不完成作業(yè)，以鼓勵為主，激勵孩子改正，并與家長溝通共同改變孩子。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí)。第五個欄目是機動欄目，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在八個語文園地中交叉安排兩次?！ ?，貼近學(xué)生生活，提高交際的信心，注意循序漸進逐步提高口語交際的要求?！ ?，會寫300個字。練習(xí)復(fù)述課文?！ ?，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。 (1)明確教學(xué)要求，培養(yǎng)口語交際能力。會認200個生字，只要求讀準字音，不抄不默不考?！ ?，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容?！ ?，自主理解部分內(nèi)容分，剖析課文內(nèi)涵，教師適當(dāng)指導(dǎo)，而后讓學(xué)生體驗感悟，學(xué)生交流，從而達到自主學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。很多孩子主觀意識強烈，敢于表現(xiàn)自己，但自私自利，不懂得贊賞別人，不善于向同伴學(xué)習(xí)。總之，在教育教學(xué)過程中，要因材施教，盡量從他們的實際出發(fā)，結(jié)合新課程的要求，促進學(xué)生的個性發(fā)展和語文素質(zhì)的提高。燦爛的傳統(tǒng)文化?！ ?5)教材內(nèi)容具有開放性和彈性?！ 褂靡粜虿樽址?，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力?！ ≈鸩金B(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞?！ 〖ぐl(fā)課外閱讀的熱情?！ ￠_展豐富多彩的語文實踐活動?！ 《⒔滩牡幕窘Y(jié)構(gòu)： 本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、獻出我們的愛?！ ∪W(xué)習(xí)目標： ，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛?！ ?，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨立識字能力?！ ?、流利、有感情地朗讀課文。認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。要求認識200個字，會寫300個字。每個單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。學(xué)校語文老師工作計劃3 一、班級情況分析： 本班現(xiàn)有學(xué)生49人，其中新生2人。我們領(lǐng)會“語文首先是一種文化”這種編排理念，要在通讀全冊的基礎(chǔ)上，一組一組地鉆研教材，設(shè)計教學(xué)。 對寫有興趣，能把看到的，想到的寫下來，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。在識字方面，每課要求認識的字體現(xiàn)基本要求，學(xué)有余力的學(xué)生可以多認?！ 〗滩奶攸c (1)圍繞專題整合教材內(nèi)容，每一組教材均有鮮明的專題，
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1