窗前的氣球——新教材教研組展示課-(完整版)
【正文】 教學(xué)過程： （一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。 師：接下來大家在書上描一個(gè)，寫兩個(gè) （生寫字） （三）自主、合作、探究式學(xué)習(xí)課文 小朋友真了不起，和這么多生字初次見面就能說出他的名字了。接下來發(fā)生了什么事？ 生：科利亞看見氣球飄上來了。 （學(xué)生準(zhǔn)備表演）：相信你們演的時(shí)候，一定會(huì)想到米沙的內(nèi)心，如果你來演，除了讓科利亞看到可愛的小臉，還想說點(diǎn)什么，快點(diǎn)商量商量。（學(xué)生自由朗讀課文） 誰來給大家讀一讀? （指名讀第一節(jié)課文） 師：什么是傳染??？ 生：就是能傳給別人的病。 今天，我們就來學(xué)習(xí)22課《窗前的氣球》，誰來讀讀課題？一齊來讀一遍。會(huì)用可愛的高興地寫句子。 認(rèn)識(shí)生字 今天
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