我會了教學設(shè)計-(完整版)
【正文】 (1) 把課文中的每個生字查一遍，在書上寫上大寫字母的頁碼。板書：先再 ③ 以母為例，誰來說說你怎么查?(結(jié)合字典，學生口述。 (三)教學過程 復習鞏固。(課堂作業(yè) 本第一題) (2) 比一比，再組詞。(恰巧、剛好) ④指名背漢語拼音字母表，并分別讓學生寫出黑板上帶點字的大寫字母。 思考：今天學的查字方法是什么?用劃出。學習典：八字底，最后一筆是、。 教學難點 ：音序查字的步驟(操作性較強，易混淆) 三、教學時間：3課時。本文格式為Word版，下載可任意編輯《我會了》教學設(shè)計 一、預設(shè)目標 學會12個生字，讀準多音字教。 四、教學準備：課件、生字詞語卡片。 (2)讓小朋友翻翻手中的字典，說說字典會告訴我們一個生字的什么? 板書：字音、字形、字義 (3)字典與教你學習的老師最大的區(qū)別是什么?板書：不會說話 (4)字典中有那么多字，要找到我們要查的那個字，怎么找呢?這就要我們學會我的方法。 學習生字詞語。 (3)讀讀帶拼音的字。 認( ) 經(jīng)( ) 母( ) 己( ) 以( ) 輕( ) 每( ) 已( ) 課后作業(yè) 。 (1) 開火車讀生字。教師課件，逐一出現(xiàn)。 (2) 讀一讀，填一填。 (1) 指名朗讀，理解熟能生巧。 (1) 我比賽。 課后作業(yè) 。拿出第一次記的時間進行對比，為什么你的速度會快起來?
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