如何進行有效備課(完整版)
【正文】 的重視起來，設計什么樣問題既能激發(fā)學生的興趣，又能讓學生在思考的過程中有所收獲。備課時要對學生已有的知識基礎、心理特征、接受能力、內在潛力等有所了解，明確學生已有知識與新內容之間的關系?！ 《?、備教材 要求我們全體教師都能做到從整體上認識教材，用發(fā)展的、聯(lián)系的觀點，分析、了解全部教材的編寫意圖、特點、知識體系，了解相關知識點在各單元的分布情況，明確每節(jié)課的重點、難點，建立知識間的聯(lián)系。同時還要考慮這種教學方法什么時候發(fā)揮有效，哪種類型的學生采取何種方法，注意個性與共性的差異。 新課的內容必
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