要下雨了教學設計3-(完整版)
【正文】 １２、訓練因果句式，幫助學生理解燕子低飛的原因： 因為要下雨了，所以空氣很潮濕。小燕子，小白兔有問題想問你們，你們能耐心地解答嗎？請輕輕地捧起書本，我們來問一問，答一答。 ⑶ 讓學生表演彎著腰在山坡上割草的動作，大概兩分鐘左右。 ⑵ 出示課文中有這四個語氣詞的句子： 先自由讀好這六個句子──再開火車讀──說說你又發(fā)現了什么？ 小結： 這四個字有一個共同的名字叫語氣助詞。 ２、 正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦燕子的話。好好讀讀！一邊讀一邊把不認識的或難讀的字、詞圈出來問一問老師、同學。最后齊讀。 ⑷ 指導讀好這句話： 指名喊一喊──小組讀──齊讀。 ７、哦，我也明白了。讓我們再一次朗讀燕子的回答。 ７、男女生分角色朗讀。 （語言的流暢性與表達的體態(tài)） ４、 齊讀第七節(jié)。你可以去請教，也可以去查資料，也可以去親自觀察。 第 6 頁 共 6 頁。 ５、分角色朗讀全文。你能用上因為所以說說嗎？ 七、教學第八、九兩節(jié) １、小白兔，咱們快跑吧，不然就要淋雨啦！小朋友，讓我們用朗讀來為小白兔加油吧！自由朗讀最后兩節(jié)。 六、教學第七節(jié) １、小白
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