【正文】 往常一樣飛得高高的呢？ １２、訓(xùn)練因果句式，幫助學(xué)生理解燕子低飛的原因： 因?yàn)橐掠炅?，所以空氣很潮濕? ⑴ 指名讀句。 八、總結(jié)鞏固 １、全班分角色朗讀１～６節(jié)： 一男生讀小白兔，一女生讀燕子，另一女生讀小魚，其它的句子齊讀。你們打算怎樣把這個(gè)消息告訴媽媽呀？ ４、孩子，還有很多呢？只要你細(xì)心觀察，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的動(dòng)物也會(huì)天氣預(yù)報(bào)。 ６、同桌朗讀展示并評(píng)價(jià)。齊讀燕子的回答。然后指名朗讀。 ３、 初步了解動(dòng)物活動(dòng)與天氣的關(guān)系，特別是了解下雨前動(dòng)物的活動(dòng)。然后問(wèn)： 你們有什么感覺(jué)？ ⑷ 此時(shí)，再朗讀這一節(jié)！ 四、教學(xué)第二、三兩節(jié) １、這時(shí)候，一只小燕子正從它頭上飛過(guò)，小白非常奇怪。 因?yàn)榭諝夂艹睗瘢韵x子的翅膀沾滿了小水珠。 ⑵ 小白兔，小白兔，你們干嗎跑呀？（師生對(duì)話）你是怎么知道的？ ２、所以，當(dāng)小白兔遇到成群結(jié)隊(duì)的小螞蟻時(shí)，它就迫不及待地把這個(gè)消息告訴了它們。 ２、指認(rèn)生字： 指認(rèn)游戲，按以下句式進(jìn)行： 對(duì)，對(duì)，對(duì)，就是___________________。請(qǐng)睜開(kāi)眼睛，現(xiàn)在你們都是可愛(ài)的小白兔了，我就是兔媽媽。（課件）小白兔它又覺(jué)得奇怪了，你聽(tīng)，它們?cè)谡f(shuō)話呢？ （放錄音） ５、同桌分角色朗讀５、６兩節(jié)。 （如果