電磁鐵的磁力一教學反思(完整版)
【正文】 民教師，課堂教學是重要的任務(wù)之一，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思我們應(yīng)該怎么寫呢？以下是我編寫整理的《電磁鐵的磁力一》教學反思，歡迎大家分享?！ 〉谝?，作出我們的假設(shè)?！ 榇?，在學生完成研究計劃后，安排學生交流、展示研究計劃，并引導(dǎo)學生對所展示的研究計劃質(zhì)疑，闡述自己的想法，在研討中逐步完善研究計劃，在此基礎(chǔ)上，進一步提示應(yīng)注意的細節(jié)，如：先做哪個實驗？做幾次？為什么？一個實驗完成后需要把線圈拆下來嗎？圈數(shù)多繞不下時怎么辦？按怎樣的方向繞？等等，目的是使實驗時盡可能避免其它因素的干擾，只改變其中一個條件，其它條件都不變，確保所取得的數(shù)據(jù)的科學性。我嘗試了一下，建議導(dǎo)入要快，最好在1分鐘內(nèi)完成，假設(shè)的表格
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