【正文】 導下,以新課程標準為準則,扎扎實實做好工作,確保我校語文教師的總體業(yè)務素質(zhì),語文教學水平,實際教學效果,得到穩(wěn)步提高。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強?！　」膭畋窘M教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。在備課、上課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查?！　∪⒕唧w工作措施　?。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，更新教育觀念。教研工作計劃 篇2　　一、基本情況　　我們組共有專任教師11人，其中，政治科6人，歷史科3人，地理科2人。　　四、具體安排　　在課堂教學中及時發(fā)現(xiàn)問題、找出解決問題的方法、再實踐，每周寫出不少于3篇的教學反思。　　深入挖掘教材，結合“四位一體”的學校教學工作計劃，展開切實有效的備課、教研活動。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是我為大家編寫的教研工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧?！　∪嫣岣呓處煹恼n堂教學水平?！　≡黾咏處熤g聽課、研討范圍，形成大教研的氛圍，讓老師在相互交流中互相學習，不斷提高。　　備課后及時反思、總結，寫出教后記，及時檢查。堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的思路，把提高教師個人的業(yè)務素質(zhì)和教學水平作為重點。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，取長補短，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。在教學過程中突出重點、化解并突破難點，引導學生自主學習。要求教師每月做好不少于1500字的學習摘記（每月收交教導處檢查），學校將在不同范圍內(nèi)組織教學、教育、學生管理隨筆交流活動?！　”３謪^(qū)先進教研組的優(yōu)良作風。在此基礎上撰寫專題教學文章，參加文章評比。形式可必做題和選做題結合，課內(nèi)與課外結合，課外練習量按照規(guī)定嚴格控制。　　古人云：教然后知困，知困然后能自強也?！　V泛開展課外閱讀，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。中、高年級教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學生寫作興趣及寫作習慣，提高學生的寫作水平。這種制度，從表面看，是給外出學習的教師增加了學習的壓力和負擔，但實質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學習，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機會，這種制度的實行，必將提高了教師外出學習的效果，一人外出聽課學習，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的交流與共享，有效地促進教師的專業(yè)成長?！　∈路荩骸　⒓邮⌒W語文青年教師課堂教學比賽及聯(lián)誼活動?！　∈路荩骸　〗M織參加語文學科五（下）省級學科培訓活動。教研工作計劃 篇4　　組織全組教師認真學習市教育局教研室教育工作會議精神，根據(jù)學校的數(shù)學教學的實際狀況，在上級各級組織的統(tǒng)一安排下，為了體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”教育理念，為學生優(yōu)質(zhì)的教育服務，讓學生“學會選取、學習、卓越發(fā)展”，特制定如下教研組工作計劃。學生也不再是知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣途徑獲取信息。聽課后評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透反思。為了使每位青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組對關注青年數(shù)學教師的培養(yǎng)?！　∪路荨　?，統(tǒng)一教學進度?！　∑谥袛?shù)學質(zhì)量分析?！　??！　∽龊眉w備課，認真處理好目前難度較大的教材?！　∷?、工作措施　　繼續(xù)以新課程理念為指導?！　。?）教學研討活動做到精心組織、主題明確、研討氛圍濃郁。第 16 頁 共 16 頁。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有工作計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。　　加強學校英語教研組的建設。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內(nèi)成員認真閱讀，并提出修改意見與建議，進一步完善教案設計。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。　　五月份　　。　　?！　?，提升教師的理論素養(yǎng)。組織教師外出聽課，博采眾長?！　　！　《⒐ぷ骷按胧骸　?，提高教學水平和潛力。（書面問卷形式）　　組織參加區(qū)中小學教師博客大賽。　　開展小學語文教學案例評比。　　召開第一次教研組例會，明確學期工作重點。提倡每周寫周記，配合課文，多寫模仿性的小練筆。倡導把讀書成為習慣。這種能力的提高需要教師在教學過程中有意識、有計劃、有步驟地進行培養(yǎng)和提高。隨著年級的升高，應注意加強培養(yǎng)學生自改作文的能力?！　∫?guī)范和優(yōu)化教學常規(guī)管理，建設和完善校本教研制度。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。