【正文】 班組還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序 規(guī)范化。　　第二 設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與 個別交談相結(jié)合。 (2) 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。幼兒離不開生活,生活離不開健康教育,幼兒的生活是 豐富多彩的,健康教育也應(yīng)把握時機(jī)?！　∧昙壷v座：中班組：結(jié)合上海市第九屆家庭教育宣傳周活動召開，主題——為孩子營造健康和諧的成長環(huán)境，時間——9月20日?！　。ㄈ┏Ｒ?guī)工作——按“幼兒園家長工作條例”做好為家長服務(wù)工作和各類常規(guī)工作，確保有效、有序　　1．調(diào)整家委會及家長理事會人員　　開學(xué)初以家長自薦、班主任推薦、幼兒園審核基礎(chǔ)上調(diào)整成立?！　∫?、本學(xué)期主要目標(biāo)：　　亮點工作——各班開展有主題的聯(lián)合講座，發(fā)揮家長的參與作用和教師的引領(lǐng)作用；重點工作——凸顯開放性、互動性、示范性，使家庭教育指導(dǎo)工作有抓手、顯實效；常規(guī)工作——按“幼兒園家長工作條例”做好為家長服務(wù)工作和各類常規(guī)工作，確保有效、有序。本學(xué)期我們小班生成了《安全教育周》主題活動，安排孩子們學(xué)習(xí)相關(guān)安全逃生知識，觀看相關(guān)錄像，組織全園幼兒進(jìn)行火災(zāi)安全疏散演活動，請來了消防局的指戰(zhàn)員為孩子們現(xiàn)場表演消防車滅火過程，了解了消防車的裝備等等，生動形象地消防知識和消防活動，給孩子們留下了深刻的印象，加強(qiáng)了幼兒的消防意識，提高了幼兒的消防自救能力。孩子們對大型玩具的興趣更加濃厚，并能協(xié)調(diào)地在大型玩具上進(jìn)行活動，個別幼兒還克服了膽小，體驗到了大玩的樂趣。因此，健康教育要充分考慮孩子的年齡特點和個別差異，要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，有計劃有目的的進(jìn)行。午睡時分，孩子們能較安靜、及時入睡。為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強(qiáng)的社會能力讓我們一起來作出不懈的努力，幫助孩子們快樂成長！小班健康教育工作總結(jié)2　　本學(xué)期是x學(xué)年度的起始學(xué)期，我們將在上一學(xué)年家庭教育指導(dǎo)工作開展的基礎(chǔ)上，繼續(xù)認(rèn)真貫徹上海市家庭教育指導(dǎo)工作的大綱要求，力求做到“兩堅持”?！　±^續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，每學(xué)期根據(jù)班級情況教師拋出二個問題或主題，引起家長參與討論，發(fā)表見解。聽取家長意見并填寫接待表格。小班健康教育工作總結(jié)3　　幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動 與個別交談相結(jié)合。因此,我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別 差異,無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身 心發(fā)展的特點,否則不僅不能促進(jìn)健康,而且可能有損健康?！毒V要》再三強(qiáng)調(diào) 讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng) 設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué) 期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、積極地參 與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。積極配合保健老師 作好各項體檢工作。　　其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。但游戲中，自我保護(hù)意識不強(qiáng)；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣。同時加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)教育。認(rèn)真的填寫安全工作自查表并及時的上交園長。老師因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高?！　∷摹踩ぷ靼踩ぷ饕恢币詠矶际怯變簣@工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。教給幼兒一些簡單的自我保護(hù)知識：遇到緊急情況告之老師。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。針對我們小班幼兒的年齡特點，我們將健康教育內(nèi)容滲透在幼兒的一日活動中，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣，提高自我保健意識和能力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。注重社會環(huán)境因素對幼兒身心健康的影響，如，可針對社會治安問題，適時進(jìn)行相應(yīng)的教育活動，教給幼兒一些最基本的自我保護(hù)策略，如不吃陌生人的東西，不隨便跟人走等等?！　∷?、利用親子游戲，攜手家長共同參與健康教育。本學(xué)期，我園小班教研組3名教師在工作中認(rèn)真貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南，根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點，全面實施素質(zhì)教育，促使幼兒主動地全面發(fā)展。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個幼兒提供了更多的表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會，要把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與孩子進(jìn)期的活動，主題發(fā)展，季節(jié)的變換等有機(jī)結(jié)合，使環(huán)境的教育性充分蘊(yùn)含與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應(yīng)集體生活?！　。?）、踴躍參與語言組的小舞臺活動　　五月份：　?。?）進(jìn)入五月，開展“我愛勞動”主題教育。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目標(biāo)，也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)。在這些活動中較好的鍛煉了小班幼兒的滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著地爬、走和跑交替、鉆過障礙物及彈跳的基本技能。因此，我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境，都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。　　幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。26。我盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！　∫粋€健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。但個別幼兒，由于自身身體素質(zhì)的原因（肥胖、年齡偏小、體質(zhì)等）在運動能力方面有所欠缺，動作還不夠協(xié)調(diào)，運動能力比較差?！　　毒V要》再三強(qiáng)調(diào)要讓幼兒主動活動，發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，使幼兒盡早建立起各種健康行為?！　。?）、做好本園六一聯(lián)歡活動的準(zhǔn)備?！　〕浞职l(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯(lián)系冊的橋梁作用，與家長探討