小學五年級下冊語文教學工作總結4篇(完整版)
【正文】 盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。我讓學生各自買來口算練習本，每天早晨利用5分鐘時間集中練習，然后批改，接著查看錯題的原因?！ ≡诮虒W策略方面，我借助名家備課方案學到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開始每堂課我都采用，慢慢地，我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子，學生也很不適應，于是，我集中進行“由課題入手，讓學生提出問題，然后帶著問題學習課文”的方式研究，學生學得非常順利，我也得心應手。趁中午休息時，我?guī)胶舆吔趟匆路??！ 「愫冒嗉w建設 一個良好的班集體是取得良好成績的關鍵，因此，我很注重班集體的建設。 二、培養(yǎng)良好的學習習慣。有人說，聰明與否，在于是否思考。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整。本學期，我繼續(xù)擔任五年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。老師已教給孩子方法，具體實行還有待于個人，有些學習能力強的孩子會自覺完成，本學期在這方面進行了狠抓?！ ≡陬A習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解”的方法?！ ?三)做好轉差工作 本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。在不斷編寫整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多?！ 〗虒W中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。小學五年級下冊語文教學工作總結4 光陰似箭，一個學期的教學工作已接近尾聲，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著問題，今后還需努力解決，現對自己這一學期的教學工作總結如下： 一、抓基礎知識和學習習慣 由于我班學生較其它三個班的學生基礎較差，為此，從我四年級接手這個班便開始從基礎抓起。當然這之前老師的宣傳思想工作一定要做好，使學生樂于接受又不會有心理壓力。不少同學對字的筆順、筆畫掌握不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習慣?！ 〕浞掷矛F代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質量。 加強教師自身素質的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發(fā)展的需要?！ 〔糠謱W生不愛讀書，課外閱讀少，表達能力差，寫作水平較低?！ ∪?、拓展知識視野 語文學習，書本知識固然重要，但也不能少了語文生活的趣味。學習習慣方面，先從思想上抓起，充分利用班會課，或課前的五分鐘引導學生端正學習態(tài)度；指導學生如何專注地聽講、如何科學做筆記；作業(yè)方面，要求書寫規(guī)范工整，并努力克服錯別字，做題鼓勵學生動腦筋，追求答案的精準?！ ≥o差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。開展各種語文活動。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制?！ ≡陂喿x教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。另外，對于學生馬虎做作業(yè)書潦草的現象，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖?！ ∫弧⒒厩闆r分析： 本班學生59人，隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了,我將孩子大體分為四類：第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能
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