蘇教三年級下荷花教案(完整版)
【正文】 五、作業(yè) 背誦課文 仿照課文的寫法寫一種花。 看了這么多荷花你想說什么?你有什么感覺? 二、細讀課文第三自然段，體會溶入自然的感覺。 教學過程 一、細讀課文第二、三自然段，體會荷花的美。 檢查生字新詞的掌握情況。 能仿照課文用優(yōu)美的語言描寫荷花。下面是為您整理的教案，歡迎閱讀。 教學過程 一、導入 出示荷塘圖，說一說你所看到的景色。 自由讀 指名讀 四、作業(yè) 抄寫生字新詞 朗讀課文 第二課時 教學目標 細讀課文，體會荷花的美。說給同學們聽聽。 四、指導背誦 選擇你最喜歡的一段練習有感情的朗讀，看誰讀得最好。 理解如果把眼前的一池荷花真了不起等語句。誰來試一試。 那么這幾個句子描寫了哪幾種姿態(tài)的荷花?(學生回答：才開、全開、將開，圖文結(jié)合讓學生直觀這三種花)。那你們知道什么叫翩翩起舞嗎?誰來做做動作?對了，翩翩起舞就是輕快地跳舞。 第 6 頁 共 6 頁。讓我們懷著喜悅的心情讀5段。(板書：才開、全開、將開)看屏幕，一齊來讀一讀這幾個句子，老師領讀。那么誰來讀讀你劃的描寫荷花的句子?(學生交流)這句和老師找的一樣呀! (1)(根據(jù)學生回答出示：白荷花在這些大圓盤之間冒出來。 上節(jié)課，我們仔細觀察了荷花圖，看到畫家筆下的荷花姿態(tài)是那么美!通過學習課文第1段，知道荷花的味是那么清香(板書：
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