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關(guān)于環(huán)?;顒臃桨?精選5篇)(完整版)

2025-04-05 21:09上一頁面

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【正文】 間、教室、辦公室、食堂、學生午休室等師生活動場所的墻上,保護環(huán)境呵護生命的口號要做成不銹鋼的標牌,樹立在學校的植物園、花壇、草坪等地方。可以是頌揚在創(chuàng)建節(jié)約型社會中,發(fā)生在身邊的先進事跡和感人故事,也可以是針對目前社會上、學校里、家庭中存在的各種浪費現(xiàn)象和不文明行動,提出自己的看法、想法和建議,積極出謀劃策,為節(jié)約南山、綠色南山作出自己的努力。  4. 一、二、三年級和高年級部分學生的綠色環(huán)??苹美L畫活動。所有作品集中進行全校展出,然后移交科技活動室保存。  環(huán)?;顒臃桨?  為了我們秀麗的家園不再受到環(huán)境污染的摧殘,讓我們從身邊小事做起,從娃娃抓起,都來支持環(huán)保、關(guān)愛環(huán)境和珍愛生命,讓綠色環(huán)保貫穿日常生活的方方面面。  三、活動組織:  為確保此次活動圓滿完成,特成立領(lǐng)導(dǎo)小組,組長為傅麗芳,副組長為金惠娣、金海英,成員為戴月紅、董蕾、各年段長和各班班主任?! 〗Y(jié)合主題活動的資料,與幼兒一齊布置主題活動墻面,真正發(fā)揮墻飾的互動作用。也可利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進行游戲,從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的好處?! ∪?、活動內(nèi)容: ?。ㄒ唬?、搞好周圍環(huán)境衛(wèi)生,提倡節(jié)約  開展宣傳“節(jié)約每滴水、節(jié)約每度電、節(jié)約每張紙、節(jié)約每粒米”等活動,提倡節(jié)制消費和綠色消費。在抓好普及的同時,更加注重內(nèi)涵,堅持在德育、團隊活動、社會實踐等各領(lǐng)域?qū)W生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀念?! ∈紫?,校園準備設(shè)立專門的環(huán)保櫥窗,定期向?qū)W生們宣傳環(huán)保知識,配合校園的環(huán)保教育工作;每當有關(guān)環(huán)境的活動日:如植樹節(jié)、愛鳥周、世界水日、地球日、環(huán)境日等來臨,就用心進行環(huán)保宣傳,并號召各班針對節(jié)日主題認真開展主題班隊會;校園還將在校園內(nèi)設(shè)立有關(guān)環(huán)保標語牌,如節(jié)約能源、減少污染、綠色消費、環(huán)保購物,改善環(huán)境、拯救地球等等。用禮貌公約來規(guī)范全校師生的行為,做到環(huán)?;顒尤巳四軌驗?,人人都能為?!暗厍蛑挥幸粋€”,讓我們共同珍惜,共同維護。代表隊由5人組成,其中社區(qū)婦聯(lián)干部一人、婦女代表一人、一個家庭三人(一對夫妻,一個孩子,孩子在8至13歲之間)?! 「骺h區(qū)婦聯(lián)、婦委會要將活動情況通過“在線投稿”、“網(wǎng)上留言”及時上報市婦聯(lián)宣傳部。負責對活動合作單位的日常溝通協(xié)調(diào)等工作。要注意培養(yǎng)、宣傳在活動中表現(xiàn)突出的各類典型進行宣傳報道,增強活動的組織領(lǐng)導(dǎo)力,調(diào)動實施者參與者的積極性,使節(jié)能環(huán)保變成每個家庭、每個人日常生活中的自覺行動?! ∷摹⒒顒右蟆 【慕M織,確保實效。大力推廣高效照明產(chǎn)品是提高全民節(jié)能環(huán)保意識的有效途徑。總結(jié)交流宣傳家庭節(jié)能環(huán)保的好做法、好經(jīng)驗、好典型。那么,讓我們攜起手來,共同來美化我們的家園!  保護環(huán)境,就是保護我們自己!地球是我家,美化靠大家!善待地球,就是善待我們?nèi)祟悾  …h(huán)?;顒臃桨?  一、活動目的  通過開展節(jié)能環(huán)保家庭社區(qū)行動,進一步增強全市城鄉(xiāng)婦女節(jié)能減排意識,提高她們參與“節(jié)約環(huán)保型城市”建設(shè)的積極性和主動性,倡導(dǎo)節(jié)約環(huán)保的生小手拉大手環(huán)保活動方案活方式,樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的良好社會風尚,全面推進我市和諧家庭創(chuàng)建工作。  第四、從身邊的小事做起,做綠色衛(wèi)士。  ?! 。ǘ?、充分發(fā)揮課堂的主渠道作用,利用一切能夠利用的`條件,使學生切實掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護的資料,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。如:調(diào)查垃圾處理現(xiàn)狀及發(fā)展方向,雙流水資源現(xiàn)狀,告別是飲水的現(xiàn)狀,水污染及治理現(xiàn)狀?! “l(fā)放環(huán)保倡議書,多方面呼吁家長帶動孩子
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