關(guān)于環(huán)保活動(dòng)方案(精選5篇)-全文預(yù)覽
【正文】 水的現(xiàn)狀，水污染及治理現(xiàn)狀?！ ?2)發(fā)放一份家長倡議書，由副園辦負(fù)責(zé)?！ “l(fā)放環(huán)保倡議書，多方面呼吁家長帶動(dòng)孩子實(shí)行綠色環(huán)保?！ ?三)在生活和游戲中滲透環(huán)保教育 環(huán)境教育除了在教學(xué)中進(jìn)行外，還能夠結(jié)合日常生活和游戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導(dǎo)。 結(jié)合幼兒園環(huán)保周計(jì)劃資料，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，明白基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識。教師還可根據(jù)環(huán)境的廣泛資料，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，并用心開展班級特色環(huán)?；顒?dòng)。制定好各班幼兒環(huán)境教育的目標(biāo)、計(jì)劃，認(rèn)真加以實(shí)施。因此，我們將有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟地教育小朋友從小懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識打下良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期借著秀麗校園建設(shè)的契機(jī)，結(jié)合我園的環(huán)保特色活動(dòng)，我們將第12周定為“環(huán)保教育特色周”，開展一系列環(huán)保教育特色活動(dòng)，并制訂本活動(dòng)方案?！ 」膭?lì)學(xué)生熱情參與，各班對在整個(gè)活動(dòng)過程中節(jié)約的水、紙、電等的數(shù)量和各種數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、匯總，利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，以資料匯報(bào)、活動(dòng)感想交流、生活情景小品、個(gè)人環(huán)保作品展示等形式，讓學(xué)生感受環(huán)保教育，普及宣傳綠色環(huán)保知識。 活動(dòng)四：“環(huán)保我宣傳，學(xué)習(xí)環(huán)保樂無限” 1. 綠色環(huán)保黑板報(bào)活動(dòng)。動(dòng)員孩子們利用身邊的廢舊物品如：報(bào)紙、牛奶盒、月餅盒、包裝袋、塑料瓶、易拉罐等創(chuàng)造生活中的美，讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念成為我們看得見、做得到的事情。據(jù)聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的一份報(bào)告：目前世界上每分鐘有1種植物滅絕、每天有1種動(dòng)物滅絕。 以《卓雅小學(xué)——小學(xué)生環(huán)保手冊》和我校二樓綠色環(huán)保知識長廊所介紹的知識為主要標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)增加一些當(dāng)前的環(huán)保話題作為知識競賽試題內(nèi)容，規(guī)劃方案《環(huán)?；顒?dòng)方案》。以“綠色環(huán)保，人文和諧”為主題，辦一期手抄報(bào)?！ 』顒?dòng)二：“環(huán)保我暢想，勾畫美好未來” 1. 六年級環(huán)保征文活動(dòng)。關(guān)注我們在校園的生活，向我們浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境、不注意個(gè)人文明的陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)，面向全校師生征集綠色環(huán)保的工作、學(xué)習(xí)、生活行為方式?！ 』顒?dòng)一：“環(huán)保我呼吁，從身邊的小事做起” 1. 綠色口號征集行動(dòng)。關(guān)于環(huán)保活動(dòng)方案（精選5篇） 環(huán)?；顒?dòng)方案1 南山區(qū)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，“生態(tài)南山”建設(shè)工作繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)的一年，隨著循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念的深入人心，環(huán)境宣傳教育活動(dòng)地廣泛進(jìn)行，企業(yè)節(jié)能減廢，改善社區(qū)周邊環(huán)境質(zhì)量等工作的逐漸展開， 南山區(qū)正朝著全力建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型生態(tài)城區(qū)”的發(fā)展目標(biāo)不斷前進(jìn)。通過本方案的實(shí)施，引導(dǎo)全體師生關(guān)注身邊、關(guān)注社會、關(guān)注未來，參與社會實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感?！ ?. 綠色文明公約行動(dòng)。每個(gè)師生至少提出一條約定，征集到的所有約定要進(jìn)行匯總，形成《卓雅小學(xué)師生綠色文明公約》，張貼在每個(gè)班級、功能室和辦公室的墻上?！ ?. 五年級環(huán)保手抄報(bào)活動(dòng)?！ ?. 四年級綠色環(huán)保知識競賽活動(dòng)。我們的地球母親正遭受著大氣污染、水污染、土壤污染、光污染、噪音污染和食品污染，這些污染讓我們賴以生存的環(huán)境承受著巨大的痛苦?！ 』顒?dòng)三：“環(huán)保我動(dòng)手，制作裝扮校園” 利用科技課的時(shí)間，全校開展變廢為寶環(huán)保創(chuàng)意制作活動(dòng)?；ㄅ桀愖髌酚蓪W(xué)?；ɑ茉耘嘈〗M負(fù)責(zé)種植上合適的植物，然后放置在學(xué)校的洗手間、走廊、教室、辦公室進(jìn)行展示，讓我們的校園有環(huán)保作品的裝點(diǎn)變得更美麗。倡議學(xué)生進(jìn)行十個(gè)“一行動(dòng)”： ?、?亮一盞節(jié)能燈行動(dòng)； ?、诰芤淮涡杂闷沸袆?dòng)； ?、坌钜惶焐罾袆?dòng)； ?、苁∫欢入娦袆?dòng)；
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