【正文】 加強(qiáng)師德修養(yǎng)。在20__年度本人被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)班主任。教師不僅要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和素質(zhì)，還必須要有高尚的道德品味和人格魅力?！　∪珕T育人　　按照學(xué)校全員育人計(jì)劃，以我校“三五五”教學(xué)模式為平臺(tái)，突出對(duì)學(xué)生的理想教育，人生觀、價(jià)值觀教育，道德規(guī)范教育，健康健全人格教育，良好心理素質(zhì)教育和學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成性教育，一是建立每位教師以任課班級(jí)學(xué)生小組為基本單位確立德育工作責(zé)任關(guān)系，負(fù)責(zé)該小組的全面德育工作的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)面向全體，全員育人。這是因?yàn)橐惶焯熳约罕犻_(kāi)眼就像陀螺一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停，面對(duì)這樣的生源，要做的事太多了，其中好多“事”在其他學(xué)校是不需要做的。這些事今天就不再想了，還是按正常的學(xué)校總結(jié)正常的工作吧。二是建立以學(xué)生評(píng)價(jià)，包括主觀評(píng)價(jià)和客觀評(píng)價(jià)（學(xué)生全面表現(xiàn)）為主的多方面多層次教師德育工作評(píng)價(jià)機(jī)制，將教師德育工作評(píng)價(jià)納入教師年度評(píng)價(jià)內(nèi)容，促進(jìn)教師德育工作的積極性，實(shí)現(xiàn)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。五是結(jié)合這人小組導(dǎo)師制抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)各班各方面較差的學(xué)生在承包中，重點(diǎn)實(shí)施教師定期對(duì)承包者談話，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，各方面取得進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。從20__年9月至今，本人擔(dān)任__19電子商務(wù)專業(yè)綜職班班主任，在20__學(xué)年上半學(xué)期，班級(jí)被評(píng)為保護(hù)財(cái)產(chǎn)先進(jìn)集體值周工作先進(jìn)班級(jí)在首屆校運(yùn)會(huì)上，班級(jí)榮獲精神文明風(fēng)尚獎(jiǎng)　　通過(guò)學(xué)習(xí)本人基本上已經(jīng)掌握了先進(jìn)的教學(xué)手段和多媒體制作技術(shù)，由本人制作的課件《牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律》榮獲校課件評(píng)比三等獎(jiǎng)?！　∥沂冀K認(rèn)為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)樗墙處煹牧⑸碇尽ｋS著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高?！　≈匾暬A(chǔ)的同時(shí)，將能力的培養(yǎng)貫穿在教學(xué)中，從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，關(guān)注時(shí)代信息，讓學(xué)生感受到學(xué)以致用的目的，將知識(shí)的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)相結(jié)合，將來(lái)能成為社會(huì)的有用之才。　　創(chuàng)新的過(guò)程必須充分考慮到學(xué)情。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，切不可操之過(guò)急，急于求成，要始終相信細(xì)水長(zhǎng)流，水到渠自成?！　≌麄€(gè)教學(xué)的計(jì)劃和時(shí)間的安排系統(tǒng)性不夠，嚴(yán)謹(jǐn)性不足?！　?duì)一班和三班采取不同的教學(xué)方法，因材施教。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，向40分鐘要效益；扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界?！　≡谶@點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。在教學(xué)中，我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平?！　?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展?！　?jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛(ài)戴和信任。他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。就是在南區(qū)高一24個(gè)班的成績(jī)也存在較大差距。在百分制的科目中差距過(guò)大?；仡欉@一個(gè)學(xué)期的工作，我們主要抓了以下幾方面：　　管理方面　　(1)、舉行“管理衛(wèi)生活動(dòng)月”活動(dòng)。好的學(xué)風(fēng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要，我們校區(qū)通過(guò)班主任緊緊抓住學(xué)風(fēng)建設(shè)不放松，使每個(gè)班級(jí)都建成團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、互助的良好學(xué)風(fēng)?！　?4)、緊緊抓好邊緣生工作，通過(guò)班主任在學(xué)生中開(kāi)展“六比兩看”活動(dòng)，印制“勤奮榜”以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、積極性和做題的規(guī)范性。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，并能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共二十五份，認(rèn)真批改的共16次?？傊┎杀婇L(zhǎng)，彌補(bǔ)自我的不足，以提高教學(xué)水平。　　這一學(xué)年，我作為一個(gè)平凡的人，雖然沒(méi)有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無(wú)愧于我的學(xué)生，無(wú)愧于我的工作。愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過(guò)目、簽名?！　榱颂岣哒n堂教學(xué)的藝術(shù)，探索教學(xué)的新路子，在一年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我不辭勞苦，主動(dòng)去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，研討教學(xué)方法，還常常在晚上，通過(guò)博客和有經(jīng)驗(yàn)的同行交流，探索取經(jīng)，逐步去掉自己陳舊的教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，就必須講究課堂教學(xué)的藝術(shù)，必須教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生能在輕松愉快中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我注重優(yōu)生和差生的搭配，設(shè)計(jì)的問(wèn)題難易適中，盡量讓差生有機(jī)會(huì)發(fā)言，讓他們感受成功的喜悅，在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)法的指導(dǎo)?！　∥濉⒓以L工作。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談。誘導(dǎo)他們?nèi)绾巫x懂每一篇課文，啟發(fā)他們用不同的讀法朗讀課文，在讀中表情，讀中悟理。先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)態(tài)度，深入挖掘教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況精心鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法，緊扣教研專題，做到因材施教。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開(kāi)展教學(xué)工作?！　《⑴c學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友。為人師表，處處以身作則?！　∪⑷〉玫某煽?jī)及反思　　經(jīng)過(guò)努力的工作，教學(xué)上也取得必須的成績(jī)。為做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到網(wǎng)上編寫(xiě)資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生?！　≈贫ㄙN合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)資料。高中教師的工作總結(jié) 篇8　　一學(xué)年結(jié)束了，對(duì)于這一年的工作，有喜有憂，為了評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)，并從經(jīng)驗(yàn)中取得提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作評(píng)價(jià)如下：　　一、教學(xué)思想方面　　本人思想提高，進(jìn)取向上，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。還狠抓了兩操和兩休的管理，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好環(huán)境。政教處不定期、不定時(shí)地對(duì)各班情況進(jìn)行檢查督促，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理。　　從各科單線率、雙線率來(lái)看，各位老師對(duì)各班完成指標(biāo)數(shù)的貢獻(xiàn)率差距較大，并且名次較差的班級(jí)相對(duì)集中在一些老師身上，對(duì)這些班級(jí)沒(méi)能很好的完成指標(biāo)數(shù)影響很大。從南北區(qū)各科平均分相比，，由以上比較可以看出，大多數(shù)科目北區(qū)高于南區(qū)，只有數(shù)學(xué)、物理高于北區(qū)，并且有些科目差距較大?！　×硪环矫?，我有效地利用好每周五的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，高中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志品行的教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。在這個(gè)學(xué)年里，我的班級(jí)管理工作從這樣實(shí)施的：　　一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。抓基礎(chǔ)知識(shí)