【正文】 　了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。　　學(xué)期末測試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動學(xué)生的興趣?！　∮寐牫ㄟM(jìn)行歌曲教學(xué)時，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力、記憶能力。　　體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)?！　‰y點(diǎn)：1．以音樂的美感來感染學(xué)生。懂得“城公園與永不放棄”的道理。　　建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后——?dú)g樂的冬令營；活頁練習(xí)。使學(xué)生各方面均有提高。并能愉快掌握音樂教學(xué)中所該掌握的音樂基礎(chǔ)知識，提高了技能?！　∫虻刂埔说卦O(shè)計、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開辟，努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。啟發(fā)聰明，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，酷愛中化民族和世界其他民族的音樂?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)本冊教材，熟悉一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。不論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種情勢的時間活動密不可分?！　∫晕幕癁橹骶€?！　∽寣W(xué)生在音樂的熏陶中，體會音樂的美感，發(fā)展豐富的情感，以“五愛”為中心的思想品德教育，形成活躍開朗的性格。　　培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生和音樂的橋梁。器樂：練習(xí)豎迪的演奏姿勢和方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。因此，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把學(xué)生分為不同的層次，再根據(jù)不同層次作不同的教學(xué)要求，教學(xué)針對性強(qiáng)，效果明顯。在歌唱教學(xué)中應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生形成良好的“表演”習(xí)慣。而這每一個因素的改變，又影響著整個發(fā)聲狀態(tài)?！　〗獭　W(xué)　　進(jìn)　　度　　周次　　課序課題　　課時　　2　　問 聲 好　　3　　3　　時間的歌　　3　　5　　童話故事　　3　　6　　跳 起 舞　　3　　8　　愛 勞 動　　3　　9　　可愛的動物　　3　　11　　小小音樂家　　3　　112　　幸福生活　　3　　114　　美麗的動物　　3　　115　　過 新 年　　3　　16　　游 戲 宮　　2　　17　　全面總復(fù)習(xí)　　2　　18　　期末考試　　2二年級音樂教學(xué)工作計劃 篇2　　一、培養(yǎng)學(xué)生初步形成科學(xué)的歌唱方法　　讓學(xué)生了解科學(xué)的發(fā)聲概念?！　W(xué)生素質(zhì)分析　　此年級和本人已有一年的學(xué)習(xí)歷史，學(xué)生的情況已基本熟悉?！　∧康囊蟆　∽孕拧⒋蠓降匮莩枨?，并能邊唱邊表演。本冊教材共有10課，每課一個主題，包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”三部分內(nèi)容?！　≈仉y點(diǎn)　　自信、有感情地演唱歌曲?！　《噙\(yùn)用淺顯的語言、形象的示范、多種多樣的直觀教具，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率?！　〉谒模Z言部分——舌、腭、牙、唇。試圖讓學(xué)生先充分感受合唱的藝術(shù)魅力的基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)合唱的相關(guān)知識，然后在演唱時間的過程中鍛煉自己的能力?！　∪?yán)格按計劃對學(xué)生進(jìn)行檢查、研究和考試。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。　　初步了解簡單的音樂知識。　　初步具有音樂的感知能力和音樂的注意力，記憶力，想象力和創(chuàng)造力?！　∷?、教學(xué)措施：　　初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生因材施教，最大可能減少兩極分化。并展開多種情勢來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評估多方位，多角度，情勢豐富多彩。本教材就很重視從音樂文化上去開辟，教材夸大了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化中，以文化主題組織教材。凸現(xiàn)了以學(xué)為本的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色采都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)?！　∨囵B(yǎng)愛國主義和集體主義精神?！　?學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大文化視野?！　∷摹⒕唧w目標(biāo)：　　把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實(shí)踐中取得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。但由于孩子年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待音樂學(xué)習(xí)，使之愛學(xué)、愿學(xué)。　　注重技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練，發(fā)聲練習(xí)在本冊教材尤為凸顯?！　〉谌n《音樂會》演唱《快樂的音樂會》《嗩吶配喇叭》，聆聽《青蛙音樂會》《百鳥朝鳳》（片段），讓學(xué)生認(rèn)識這些獨(dú)具風(fēng)格的民族樂器音色，體驗(yàn)人們在演奏民族樂器時的快樂心情?！　∪⒔虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)　　重點(diǎn)：，訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)，節(jié)奏。　　使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力?！　≌J(rèn)識部分打擊樂器，能做出概括歸類，并能正確掌握為歌曲進(jìn)行伴奏。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐.　　二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著?！痹诮虒W(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學(xué)生在情境中掌握了知識，讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維，提高了想象能力。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。感受音樂的不同情緒?！阿焙汀阿?，感受音的長短，并且學(xué)會正確的演奏方法。　　(4) 質(zhì)量目標(biāo)：　　基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。　　 根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解?！　《?、教材分析　　本冊教材內(nèi)容有：分為十個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字?！　∷?、改進(jìn)教學(xué)的措施　　認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案?！　。?）、通過課外藝術(shù)活動。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。　　一、知識目標(biāo)：　　 認(rèn)識認(rèn)識打擊樂器碰鈴和響板?！　∪?、情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。 音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑?！　≌J(rèn)真執(zhí)行課時計劃，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。　　方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿?！　』顒影才?利用課余時間安排：文藝錄象 教師輔導(dǎo)5次 學(xué)校文娛演出1 配合班主任主題班會1次　　成果顯示 班隊(duì)活動第 29 頁 共 29 頁。 因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長?！　?認(rèn)真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。了解人聲的分類和演唱形式，常見的 樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家?！　?