【正文】 什么叫做自然數(shù)?自然數(shù)的基本單位是什么?　　(2)零表示什么?它是什么數(shù)?　　小結：在數(shù)物體的時候，用來表示物體個數(shù)的l，2，3…叫做自然數(shù)。 初中數(shù)學教學計劃 篇1　　第一課時：數(shù)的意義，讀法和寫法 總第 課時　　復習內容　　自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)和小數(shù)的概念；整數(shù)、小數(shù)的十嫩單位和數(shù)位順序和讀寫法(課本第79—82頁的上半頁“做一做”)　　復習目的　　1．通過復習使同學系統(tǒng)地掌握自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)和小數(shù)的意義?？捎靡韵碌膱D解來說明整數(shù)的范圍：　　整數(shù)　　2．分數(shù)與小數(shù)。即：被除數(shù)247?！　、谝勒照麛?shù)局部分　　整數(shù)局部是零的小數(shù)叫做純小數(shù)；純小數(shù)比l小。]　　4．百分數(shù)與成數(shù)　　(1)什么叫做百分數(shù)?百分數(shù)又叫做什么?　　(2)百分數(shù)與分數(shù)有什么關系?　　(3)百分數(shù)與成數(shù)有什么關系?　　(4)“折扣”的含義是什么?　　[表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分數(shù)。]　　練習：完成課本第79頁與第81頁的“做一做”　　二、復習數(shù)的讀法和寫法　　1．讀出下面答數(shù)(先由同學讀出各數(shù)，后講評小結)　　(1)1060008000(讀作：十億六千萬八干)　　(2)52000803100(讀作：五百二十億零八十萬三千一百)　　(3)40030500800l(讀作：四千零三億零五百萬八千零一)　　(4) (讀作：零點零零六)　　(5) (讀作：八十點一零五)　　(6) (讀作：二百零六點三一八)　　小結：整數(shù)的讀法從高位到低位，一級一級地讀；讀億級、萬級時要在后面加上“億”或“萬”?！　∷?、課內外作業(yè)　　1．練習十八的第2題第(1)小題?！　‰y點：　　獲取數(shù)據(jù)時，會選擇合理的調查方式，應用意識的培養(yǎng)，設計方案。(5)編寫并整理數(shù)據(jù)。 (抽樣調查)　　結合以上實例，嘗試寫出普查與抽樣調查的優(yōu)缺點：　　優(yōu)點 普查 通過調查總體來編寫數(shù)據(jù)，調查的結果準確.　　抽樣調查 通過調查樣本來編寫數(shù)據(jù)，工作量較小，便于進行.　　缺點 普查 工作量大，難度大，而且有些調查不宜使用普查. 抽樣調查 調查結果往往不如普查得到的結果準確.　　說明什么時候用普查的方式獲得數(shù)據(jù)較好，什么時候用抽樣調查的方式獲得數(shù)據(jù)較好?　　(1)當總體中個體數(shù)目較少時。在重難點的突破上，讓學生小組討論，歸納總結，學生討論和歸納的過程中，對問題的把握不夠全面，還有部分學生的主觀性較強，忽視了理性的判斷，也影響到突破?！　《?、學生基本情況分析：　　學生在八年級下期，已經(jīng)開始出現(xiàn)了兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。讓學生通過特殊數(shù)值的計算體會二次根式的乘除法則規(guī)定的合理性。初中數(shù)學教學計劃 篇4　　一、指導思想：　　深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,課堂中以“學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨”,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)“新課程、新標準、新教法” 堅持走“教研”之路，努力探索“減負增效”的教育教學模式，從培養(yǎng)學生學數(shù)學、用數(shù)學的能力入手，持之以恒地開展教研活動?！　∪?、教材及課標分析　　第一章 有理數(shù)　　，.　　，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內不含字母)，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法.　　、減、乘、除運算，理解有理數(shù)的運算律，.　　，會進行乘方的運算及簡單的混合運算(以三步為主).通過實例進一步感受大數(shù)，.　　第二章整式的加減　　掌握單項式，多項式以及相關的概念。了解角的平分線的概念，了解余角和補角的概念，知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質質，會畫一個角等于已知角(尺規(guī)作圖).　　，能根據(jù)語句畫出相應的圖形，會用語句描述簡單的圖形.　　，并能初步應用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題，體會研究幾何圖形的意義.　　，通過與其他同學交流、活動，初步形成積極參與數(shù)學活動，主動與他人合作交流的意識.　　四、具體措施　　認真學習教育教學理論，落實課標理念，讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學習。強調學生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形，發(fā)展空間觀念?！　《W情分析：　　本班以農村孩子居多的班級?！　∷?、提高教學質量的舉措：　　認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真選擇測試試卷，也讓學生學會認真學習。并通過實例教育，讓他們樹立自強成才的信心。教學關鍵提示：突出分析問題的思維方式。教學關鍵提示：應用變化與對應的思想分析函數(shù)問題，建立運用函數(shù)的數(shù)學模型。上學年學生期末考試的成績平均分為116分，不及格的學生僅有7人。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用?！　「愫瞄喚矸治??！　〗M織單元測試?！　〗虒W中注重自主學習、合作學習、探究學習。初中數(shù)學教學計劃 篇7　　結合課程處“陽光課程與課堂”工作計劃，和數(shù)學教研組的具體工作建議，我們九年級數(shù)學備課組對本學期工作做了集體商討，初步形成以下共識：　　一、加強課堂管理，堅持對學生嚴格要求。進一步加強對數(shù)學學案教學的研究，正確認識學案與教案、練習的關系，提高學案的編制水平和使用效益?！　〖訌妼χ锌荚u價的研究。通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能。　　通過具體實例認識旋轉，探索它的基本性質，欣賞旋轉在現(xiàn)實生活中的應用。第 23 頁 共 23 頁?！　±斫鈭A及其有關概念，理解弧、弦、圓心角的關系等性質特征，進一步培養(yǎng)學生的合情推理能力?！　《?、學情分析　　九年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。　　反思九年級時的我們每個人做的輔導工作不少，課間、中午大家都見縫插針，但同類班級間后進生的轉化效果差異還是比較明顯。積極進行網(wǎng)絡評課?；趯W情，我們必須從嚴格要求自己開始，堅持對學生的課堂行為下狠功夫管理，否則再好的課堂設計和教學基本功也沒有用的，這一點我們已經(jīng)達成共識?！　∫浴皟深^”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解，力求透徹?！　懞谜n后小結。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質。七年級尚未出現(xiàn)兩極分化，絕大多數(shù)學生都在認真學習。教學重點：整式的乘除運算以及因式分解。教學重點：平方根、立方根、無理數(shù)和實數(shù)的有關概念與性質。教學重點：全等三角形性質與判定方法及其應用；掌握綜合法證明的格式?！　∫龑W生積極歸納解題