【正文】 個小結。建議各校對教室的布置工作要做好，要加大投入，可以張貼對學生有啟迪作用的學習類、安全教育類、立志勵志類等宣傳字畫?！　“踩ぷ鞯馁Y料建設要做到及時整理歸檔、留存?zhèn)洳?。　　督查組認為：各校對安全工作能引起高度重視，學校與老師均簽訂了安全目標責任書；各班級能制定安全工作計劃本能開展相應活動；部分學校有安全教育訓話記錄或能做到國旗下安全教育講話；大部分學校制定了首節(jié)課點名制度以及放學清點學生數(shù)制度，教室的醒目位置張貼有詳細的學生信息表；少先隊能配合學校開展一些安全教育活動；多數(shù)學校在開展安全教育六個一活動中較好地開展了應急疏散演練活動等。　　三、后勤工作　　本學期各校堅持后勤工作為學校的教育教學這一中心工作服務。督查組采用“查看資料、深入課堂、走進食堂、交流信息”的方式了解到各校開展工作的實際情況，現(xiàn)將督查情況予以通報：　　一、學校管理工作　　全鄉(xiāng)各小學重視制度建設，各項制度較齊全，辦學規(guī)范，未發(fā)現(xiàn)亂收費跡象，學校教學秩序生活秩序井然有序，社會反響較好。應該使自由作文和基本功訓練兩者相輔相成，相互滲透，相得益彰。只有在自己的自主的自由的獨立的表達過程中，這些消極的詞語和句子才能夠轉化為積極的句子，才能有效地形成語感?！　《?、處理好自由作文和基本功的訓練。作文也是源于生活，又服務于生活的。本文格式為Word版，下載可任意編輯關于學校教學教學總結匯總七篇關于學校教學教學總結匯總七篇 　　總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如我們來制定一份總結吧。作文教學應與生活相聯(lián)系，結合學生的實際生活和原有的知識基礎，將學生的生活畫面與學生的情感溝通銜接，以此來激發(fā)學生感悟生活與人生。　　自由作文和基本功的訓練，兩者該如何相輔相成，相互促進？這個問題一直困擾著我。特別重要的一條就是要激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。自由作文是先放后收，放中有收，而基本功訓練是先收后放，收中有放。管理人員分工明確，責任明確，財務管理民主、公開、透明，學校運轉正常。首先，各校能按規(guī)定項目和標準收費，沒有發(fā)現(xiàn)亂收費現(xiàn)象；其次，各小學均建立健全了財務財產(chǎn)管理制度，成立了民主理財和校產(chǎn)管理小組，分工清楚，職責明確；其三，營養(yǎng)餐供應工作進展順利，基本都能按照中小要求來做，學生和家長反映良好；其四是校園衛(wèi)生情況良好?！　⌒枰倪M之處主要有：　　安全工作必須警鐘長鳴，各校僅有安全工作制度遠遠不夠，務必做到責任到人。　　中小本部師生較多，安全工作忽視不得。此外，中心小學為各校設計制作宣傳櫥窗的工作正在啟動中，即將投入各校使用?！　「咭换瘜W備課組是一個充滿活力的集體　　高一化學備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平?！　×⒎e極開展第二課堂活動，提高學生的化學意識　　化學奧林匹克競賽組由詹海東老師負責，任務主要是提高學生的化學意識，在課堂教學的基礎上加以深化，使學生具備參加奧林匹克競賽的能力。　　盧成老師參加學校組織的《青年教師說課比賽》，獲一等獎。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手?！　≡谖野嘤捎诟鞣N因素的影響，后進生數(shù)量多。　　四、開展各項活動，提高學生素質(zhì)　　二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生，主張張揚個性，發(fā)展能力。一學期，我忙碌著，也快樂著，向著自己追求的目標努力。例如練習跨跳吧，使用的教具也是不斷變化的，有時在場地上畫線條，有時用小竹桿放在地上跳，有時讓兩人拉著小繩跳?！　≡诮虒W中，我著重于體育訓練與主題教育相結合，寓德育、智育、美育于體育之中。本學期的工作即將告一段落，在今后的工作，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經(jīng)過我們大三班老師的共同努力，我們的班級工作將會做的越來越好，而我通過自身的努力，相信也能取得更大的收獲?！　♂槍ξ倚W生基礎都較差的實際，而本學期我的工作任務又很繁重，盡管如此，我還是千方百計擠出時間輔導差生，使相當一部分差生得到了轉化。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。它是在上一部分總結出經(jīng)驗教訓之后，根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今后的想法、打算，成為新一年制訂計劃的依據(jù)。我們的具體做法是：　　１?！　《?、以自合學習為基本模式　　我校自合學習的基本模式是：自學（預習）檢測——合作探究——展示提升——釋疑歸納——當堂檢測——拓展延伸。　　3．自合學習解決疑難困惑　　針對練習題的講解和預習中出現(xiàn)的疑難，我們要依靠學生，信賴學生，使學生在小組內(nèi)討論解決個性問題，小組間交流增進知識的深度和做題思路的廣度?！　、谝粋€中心——以學生交流、學生釋疑、教師點撥為中心，這是提高復習效率的關鍵?！　】傊?，在教學中，我們只要細致地整合教材，系統(tǒng)地連貫知識，充分地增加交流，巧妙地加以點撥，同時抓住一條主線、抓牢一個中心、捧出一種熱心，就一定能夠激發(fā)起師生們的激情?！　?．在拓展提高階段我們則是給學生精心準備一些拔高性和拓展性的練習或者活動，練習可以是針對中考高頻考點的一些題，也可以讓學生根據(jù)課文內(nèi)容改寫、續(xù)寫或是仿寫作文。在背會單詞的基礎上展開小組間單詞拼寫的競賽，方式可以多種多樣，或是口頭搶答，或是到黑板前默寫，可以是組內(nèi)競爭，也可以是組間競爭。堅持堂清、日清、周測、月考。也可以展看