人教版一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)五篇設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 顆好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。讀到這兒，你能說(shuō)說(shuō)這是一只怎樣的丑小鴨嗎?再次用這是一只( )的丑小鴨句型練習(xí)說(shuō)話。) ◆丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。 。(觀察插圖，說(shuō)說(shuō)丑小鴨受到的欺負(fù)。懂得要尊重他人，與人為善。 四、感情朗讀，品味天鵝的美麗 ，他還是那樣丑嗎?畫(huà)出他變成天鵝的句子。我們仔細(xì)讀讀課文，看看究竟有什么不一樣。 ◆暖烘烘：換詞理解──暖洋洋。 2.《丑小鴨》是一個(gè)非常優(yōu)秀的童話故事，哪些同學(xué)讀過(guò)?知道故事的作者是誰(shuí)嗎? (學(xué)生介紹安徒生，課件出示相關(guān)內(nèi)容。 卡片出示：花園里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里裝滿了水。 四、讀講一至三自然段。 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。先學(xué)習(xí)第一部分(一至三自然段)，讓學(xué)生知道古時(shí)候是很久以前。 ，知道司馬光是一個(gè)聰明勇敢的孩子。一般要符合以下要求：明確地制訂教學(xué)目的，具體規(guī)定傳授基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本技能﹑發(fā)展能力以及思想政治教育的任務(wù)，合理地組織教材。因此在教學(xué)時(shí)可先啟發(fā)學(xué)生看圖。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生看圖后再仔細(xì)讀第五自然段課文，說(shuō)說(shuō)司馬光是如何砸缸的。 ： (1)讀準(zhǔn)每個(gè)字音。 (4)回到課題，是以人物的名字作為課題的。 、流利地朗讀課文。 。 ◆丑小鴨受了很多苦，最后變成了美麗的天鵝。 ：說(shuō)說(shuō)他與其他鴨子有什么不一樣。 五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字 生字書(shū)寫(xiě)的重點(diǎn)是鴨、鵝、蛋殼、翅膀。 ，適時(shí)點(diǎn)撥。(抓住悄悄，再一次感受丑小鴨的孤獨(dú)。(他離開(kāi)家是為了什么?──尋找美好的生活。 師：丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，羨慕極了，他心里想學(xué)生想象說(shuō)話。 師：這難道是自己的影子? 生：啊，原來(lái)我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀! ?(學(xué)生暢談交流。 蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案3 《棉花姑娘》 一、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)姑、娘等七個(gè)生字。 (3)小組匯報(bào)，師生隨時(shí)注意點(diǎn)評(píng)。 教學(xué)過(guò)程： 一、朗讀課題，直接導(dǎo)入課文 同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)小動(dòng)物，他們是誰(shuí)呀?(齊讀課題) 強(qiáng)調(diào)螞蟻和蟈蟈的讀音。讀課文的第一自然段，找出相關(guān)語(yǔ)句。指名讀，齊讀。 (1)蟈蟈的笑是一種怎樣的笑?(嘲笑，譏笑) (2)蟈蟈會(huì)怎么笑話螞蟻呢? 可以加上你的動(dòng)作和表情來(lái)說(shuō)說(shuō)。 指讀、齊讀。 播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》 六、課外作業(yè)，延續(xù)語(yǔ)文的快樂(lè) 背誦課文。 檢查學(xué)生自學(xué)情況。 蘭蘭的爺爺太神奇了，老師今天特別想當(dāng)一回爺爺，帶著蘭蘭去走一走這兩座神奇的橋，你們?cè)敢猱?dāng)一次小蘭蘭和爺爺一起去嗎?(教師范讀旁白和爺爺?shù)脑挘瑢W(xué)生讀蘭蘭說(shuō)的話并根據(jù)課文描述自由地做蘭蘭的一些動(dòng)作，比如：嚇得閉上眼睛等) 當(dāng)讀到原來(lái)是一座架在水里的橋，很像一幢長(zhǎng)長(zhǎng)的房子。板書(shū)設(shè)計(jì)： 3蘭蘭過(guò)橋 潛水橋塑料橋 造橋地點(diǎn)水里小河上 造橋材料特別堅(jiān)實(shí)的玻璃又薄又結(jié)實(shí)的塑料的優(yōu)點(diǎn)不僅方便交通，還可參觀海底世界輕巧，體積小，攜帶方便 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè)。 潛水橋塑料橋 造橋地點(diǎn)水里小河上 造橋材料特別堅(jiān)實(shí)的玻璃又薄又結(jié)實(shí)的塑料 的優(yōu)點(diǎn)不僅方便交通，還可參觀海底世界輕巧，體積小，攜帶方便 板書(shū)：教師按照學(xué)生回答，將表格填寫(xiě)完整 (四)、橋知識(shí)展覽會(huì)。 (2)說(shuō)說(shuō)走在上面的感覺(jué)。 蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案5 《蘭蘭過(guò)橋》 教學(xué)方法 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)走過(guò)了潛水橋。 天氣這么冷，出示：螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過(guò)冬了。)讓我們一起來(lái)讀讀
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