小學語文二年級工作總結(完整版)
【正文】 學年的教學工作已近尾聲。批改作業(yè)時，我也實行因材施教：對于較好的學生，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。 如認真獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習慣。 在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯。 不管是二(2)班還是二(3)班有不少以前上課不認真、不寫作業(yè)的同學都有了很大的進步。 一、狠抓基礎知識和技能 由于我是在這學期接的這個班級，因此，我對這些學生不熟悉，不知道班級學生的具體優(yōu)點和缺點。例如：我上課時經常讓學生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。 語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。在這個學期中，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了一定的了解。小學語文二年級工作總結篇三 回顧一個學期來的語文教學工作實踐，我本著全面培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新力，實踐水平的高素質的現(xiàn)代人的思想，全身心地投入到教學中，: 一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思 聽課，不僅開闊了思路，各種教學方法，模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥，單調，脫離實際的成見. 二、緊抓作業(yè)批改，注重后進生輔導 作業(yè)的檢查和批改，我一直堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，在給學生談理想，談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情. 三、重視讀和說的訓練 語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學，語文教學要求語言文字教學和情節(jié)，內容教學相結合，說，讀，寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)，我認為，在教學中我特別重視說和讀的訓練. ，能說會道，體現(xiàn)一個人的睿智，我注重教學生由詞說到句，讓每個同學都有說的欲望，教給同學一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達一種意思
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1