20xx小學六年級語文下冊教學總結(jié)(完整版)
【正文】 ，更好的干好本職工作。養(yǎng)成了積累語言的習慣。提倡學生獨立思考，通過教師的引導(dǎo)，展開討論交流，鼓勵學生發(fā)表不同見解，讓學生在實踐中逐步學會獨立思考，學會讀書。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，有針對性地講。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。工作總結(jié)就是你上班的時候以一個周期循環(huán)而寫的一篇文章，主要是以月度、季度、半年度而寫的一篇工作總結(jié)。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響?！钡木?。培養(yǎng)獨立識字的能力，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫。在學習的過程中，培養(yǎng)學生說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習慣。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習，取長補短，力求形成自己特色的教學風格。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。對部分同學進行有計劃的輔導(dǎo)。因為這部分同學需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學習。 重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學生語文素養(yǎng)。 與學生的交流不夠，對部分待提高學生的說服教育不夠。 二、重視學生的課外閱讀積累 要想學好語文，只憑課本是不夠的，必須擴大學生的閱讀面。自從成立學習小組后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習積極性提高了，不按時完成作業(yè)的孩子少了，學習成績也有了一定的進步。 小學六年級語文下冊教學總結(jié)4 一、強化學習，升高自身修養(yǎng) 俗話說，“打鐵還需自身硬”。 組內(nèi)教師形成了及時研究的良好習慣，平時若遇到問題，相互交流、探討，各抒己見，毫不保留，從而做到化難為易，也提高了教學效果。課前大家都各自獨立備課，再由執(zhí)教者初上，再組織大家研究，再由執(zhí)教者或成員改進，跟進。做師傅的都能不吝賜教，深入教學的每一個環(huán)節(jié)指導(dǎo)徒弟，真正做到了教學相長?！耙徽n三篇”包括預(yù)習篇、合學篇、拓展篇。這一切正如吳__老師所說，“蠶兒吐絲結(jié)繭的過程往往被人們謳歌，因為它將碩果呈現(xiàn)，但破繭過程也許是最艱難的，因為它要完成一次全新的蛻變，才能重生。這種接通才能使我們在真正意義上領(lǐng)略大成長，問津大幸福! 第 10 頁 共 10 頁。 三、閱讀教學梯度推進 針對中高段學生閱讀題十分較為嚴重的現(xiàn)狀，本學期教研組工作的另一個重點放在了閱讀訓練的研討上。這是基于我校承擔的課題“促進學生自主能力提高的高效課堂研究”而開展的一項有益的教改嘗試，旨在通過改革學習模式，把學生推到課堂最前沿，限度發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)自主學習的能力。胡__執(zhí)教的《海底世界》能抓住文章的重難點設(shè)計小組合作議題，討論很充分，課堂效果較好。 小學六年級語文下冊教學總結(jié)5 承蒙學校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔任了語文高段教研組長。 其中老師能勇挑重擔，積極承擔教學課例研究。組內(nèi)教師每位除了實行須要的表面學習外，還主動地加入聽課互評運動，真真正正把表面學習運用到教導(dǎo)實踐上，確切升高了自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。 四、基礎(chǔ)知識是語文學科的重中之重，六年級的這一學期的知識綜合性強，生字要求人人會寫，會認的字要求會認、讀、寫，而文中要求背誦的要求會背，不能馬虎。我引導(dǎo)學生大量閱讀課外書籍，培養(yǎng)學生課外知識量。本學期，我繼續(xù)擔任六年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸
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