【正文】 作總結。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，有針對性地講。養(yǎng)成了積累語言的習慣。有教者就必然有學者。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法。 結合我班學生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學生自身缺乏讀書興趣引起的。針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調整，也取得了一些成績和經驗，現(xiàn)作出總結 一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后及時反思。 五、狠抓學生閱讀理解這個薄弱環(huán)節(jié)，本班學生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中，針對這些，本期重點放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會思想感情，從而培養(yǎng)學生的思維、概括、創(chuàng)新。如：原計劃由小磨灘譚老師上研究課，由于客觀事情的發(fā)生，調整為大磨灘曾老師上。不怕不會，就怕不學。陶主任親自參加教研活動，在各位老師充分發(fā)言的基礎上，根據(jù)雁塔區(qū)歷年來的閱讀題的特點，從閱讀題材、內容篇幅、題型設置、指導策略四個方面入手，制定了《曲江一小閱讀訓練計劃》。課堂活了，學生變了，效果好了。本學期，組內的青年教師都能虛心學習，安心教學，耐心施教。例如：教材研究、教學方法的探討、教學知識點的歸類、練習題的設計等。又利用每一個學習小組組內成員進行競爭來帶動全班同學共同進步。 二、存在不足： 注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓練。對這部分人要進行課余時間個別輔導。 語文是一門工具學科，對學生而言，有如坦途策馬，云端探險。在已有教學經驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結，不斷認識。 四、對學生進行扎實的語文基本功的訓練培養(yǎng)學生語文能力 通過本學期的學習，使學生能利用漢語拼音識字，學習普通話。講得太深，就照顧不到整體，我備課時注意到這點，因此教學效果還可以。接下來是關于小學六年級語文下冊教學總結的文章，希望能幫助到大家! 小學六年級語文下冊教學總結1 本學期我擔任六年級語文教學。調動了學生的學習積極性，教學效果十分理想。引導學生自覺地運用查字典聯(lián)系上下文和生活實際準確理解詞語，含意深刻的句子讓學生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運用結合起來。學生是教學的主體。讓他們了解語文，喜歡學習語文。為此，我采取對癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣。 我始終堅信備好課是上好課的前提及關鍵。以學生自學為主，把大量時間留給學生，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成‘讀書’的好習慣，主動參與，老師和學生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績。她勇于承擔，并取得好效果。相信在師傅的引領下，青年教師會不斷地呈現(xiàn)給我們一個又一個驚喜。隨即，組內老師雷厲風行，即刻動手，根據(jù)此計劃重新編寫閱讀訓練題，并在短時間內投入使用。在__月底的校級研討課上，吳__老師執(zhí)教的《成吉思汗和鷹》，以全新的形式呈現(xiàn)出精彩。 一、“青藍工程”初見成效 學校一直非常重視青年教師的專業(yè)成長。 組內教師每月定期開展教學研討活動，內容很豐富，形式多樣。為了更好地完成教育教學此文轉自斐斐課件園工作任務，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，大面積提高學生的學習效率，本學期我在班中成立學習“互助”及“競爭”小組，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫助。