書香三八征文美文5篇(完整版)
【正文】 越被漠視，被奉為中國(guó)儒家傳統(tǒng)精華的“正心、誠(chéng)意、格物、致知、修身、齊家、治國(guó)、平天下”也逐漸遭棄。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這種閱讀帶有被迫性質(zhì)，不得已而為之，對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，并非興趣驅(qū)動(dòng)，被動(dòng)閱讀，難言樂(lè)趣。通過(guò)讀書，洞悉人性、讀懂人心、悟透社會(huì)，明白如何利用人性的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，培養(yǎng)超越常人的大局觀、分寸度、權(quán)變法，從而世事洞明、人情練達(dá)，或縱橫捭闔、經(jīng)世濟(jì)用。一個(gè)都沒(méi)見過(guò)橘子、橙子和柚子的人，任你怎么講解都很難想象，你用實(shí)物講解，只需幾分鐘就明白了。讀書會(huì)的第一批成員是父母、我以及表哥表嫂。沒(méi)想到，父親卻為了這次看似隨便的家庭讀書會(huì)做了非常認(rèn)真的準(zhǔn)備。直到大半個(gè)月過(guò)去了，大家都已經(jīng)看完了，我只看了四分之一。家風(fēng)建設(shè)是潤(rùn)物無(wú)聲的長(zhǎng)期教化，它不僅包含著品德涵養(yǎng)、待人接物，還包括文化知識(shí)。 當(dāng)然，古人讀書不易，尤其在印刷術(shù)和紙發(fā)明之前，讀書是一件奢侈的事。讀明清小說(shuō)可知，出版業(yè)至明代已有長(zhǎng)足發(fā)展，而幼時(shí)的宋濂卻仍如此艱苦地讀書，古人讀書之不易，可想而知。 我每天奔走在工作單位和家“兩點(diǎn)一線”間，用時(shí)近三個(gè)小時(shí)，坐地鐵成了我的讀書時(shí)間。一位老報(bào)人曾教我把書拆開讀，拆成若干份，每份幾十頁(yè)，輕便很多。今人的讀書條件比之宋濂，不知好了多少倍。這是當(dāng)下電子閱讀時(shí)代的人們所無(wú)法想象的，電子書放進(jìn)手機(jī)，隨身攜帶，無(wú)輕重可言。父親還當(dāng)起了“宣傳大使”，他把家庭讀書會(huì)的故事講給周圍的朋友，很多家庭都紛紛效仿。這絕不是一部已過(guò)時(shí)的書，即便在21世紀(jì)的今天，我仍能通過(guò)這本書看到中國(guó)社會(huì)很多觀念禮俗的源頭活水。讀書會(huì)上，他引人入勝的發(fā)言讓我們每一個(gè)人都聽得津津有味，受益匪淺。這規(guī)則看似簡(jiǎn)單，但制定的過(guò)程中就發(fā)言時(shí)間問(wèn)題還產(chǎn)生了分歧，三個(gè)“80后”認(rèn)為講那么久沒(méi)有必要，根本不知道說(shuō)什么，但長(zhǎng)期從事紀(jì)檢監(jiān)察宣傳工作的父親卻認(rèn)為這20分鐘至關(guān)重要，正因?yàn)橐v夠時(shí)間才會(huì)讓每個(gè)人更認(rèn)真地準(zhǔn)備，同時(shí)這也是一次很好的表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。 人與人之間的差異，最終在于業(yè)余時(shí)間如何運(yùn)用，業(yè)余時(shí)間可以成就一個(gè)人，可以平庸一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。曾國(guó)藩終生讀書修煉，以“不為圣賢，即為禽獸”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，以一介書生成為中興名臣，“立德立功立言三不朽，為師為將為相一完人”，其每出一言，無(wú)不體現(xiàn)出對(duì)人性的洞察，比如，與多疑者共事則事必不成，與好利者共事則己必受累；無(wú)實(shí)學(xué)卻徒有虛名當(dāng)知有禍變；天下古今庸人皆以惰字致敗，天下古今人才皆以傲字致??；觀人四法，講信用、無(wú)官氣、有條理、少大話；古來(lái)兇德致敗者，曰長(zhǎng)傲，曰多言。這種閱讀純粹是因?yàn)橄矚g、為了快樂(lè)，不帶明顯功利目的，既輕松又放松，與看電視、看電影、網(wǎng)上沖浪并無(wú)二致，或文史哲、或大自然，或旅游探險(xiǎn)、或科幻動(dòng)漫，或名家名篇、或網(wǎng)絡(luò)新作，任意選擇自己喜歡的類型，跟隨作者游走江湖、穿越時(shí)空、深入心靈，上下五千年、縱橫八萬(wàn)里，隨心感知自然人文、人間冷暖，在閱讀中享受共情和代入感，從而彌補(bǔ)人生缺憾，通過(guò)徜徉書海，與作者、傳主、主人公一同喜怒哀樂(lè)，讓心田得到滋潤(rùn)，讓生命得到升華。 當(dāng)今社會(huì)，幾乎每個(gè)人從小就開始讀書啟蒙，之后是學(xué)習(xí)知識(shí)、考試升學(xué)，兒童少年青年到步入職場(chǎng)，成長(zhǎng)過(guò)程無(wú)不與書相伴。所以，后來(lái)到校，我又講《卓婭和舒拉》，講《鋼鐵是怎樣煉成的》，講《平凡的世界》，只有《菜根譚》是不好講的，講來(lái)講去，言者和聽者都如墜云霧……沒(méi)等讀完講完，我已經(jīng)上了中專，接觸了外邊的大千世界，特別
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