【正文】 伴隨著快樂與欣慰。我們不但背誦，還讓孩子身體力行的去體驗(yàn)。如果，每回孩子考完試，家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了?？嫉貌缓?，說明知識(shí)上有漏洞。優(yōu)秀的孩子往往贏在能坐住凳子，做事踏實(shí)認(rèn)真上。數(shù)學(xué)、語文、英語三科全滿的有10人。　　(2)假期請(qǐng)家長(zhǎng)多抽出時(shí)間陪孩子玩一玩，如方便可帶孩子出去旅游，親近大自然，開闊視野。一年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言一年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇1　　尊敬的各位家長(zhǎng)：　　大家好!　　首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎?！　?3)和孩子一起訂個(gè)學(xué)習(xí)及活動(dòng)計(jì)劃，每天按時(shí)按量認(rèn)真完成各科作業(yè)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)。分別是：　　進(jìn)步較大的是：　　從整體看，這次考試考的就是孩子們的認(rèn)真程度?！　『痛蠹艺勔徽?，如何看待孩子的考試?　　對(duì)滿分的孩子首先表示祝賀，但不意味著這一次滿分就代表所有知識(shí)都掌握扎實(shí)了，不是一百分的同學(xué)也不代表他沒有能力達(dá)到滿分，可能是態(tài)度不認(rèn)真，丟題了或是馬虎了。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補(bǔ)洞!俗話說得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。家長(zhǎng)冷靜克制的態(tài)度，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺很踏實(shí)很安全，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長(zhǎng)。這也成了班級(jí)的一大特色。孩子們?cè)絹碓蕉铝?，越來越懂得心疼人了?中午吃水果楊嵐媚 ，買雪糕 吳雨航， 買唇油 姜豐彤，捶背王冠，摘櫻桃郭紫萱，宋赫霆 ，帶粽子李佳戰(zhàn)，王祉予)等。　　，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。(要養(yǎng)成重要的預(yù)習(xí)習(xí)慣。)　　上課專心聽講的習(xí)慣。然后再給簽字。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。如果孩子書寫很差，您必須看著做。(寫字慢的直接寫答案不抄題)樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。(同伴或與家長(zhǎng)比賽，設(shè)立身邊的小榜樣，但不要刺傷孩子自尊) 有幾點(diǎn)還請(qǐng)家長(zhǎng)注意：　　學(xué)習(xí)強(qiáng)度不可超過孩子的承受能力。那么要想孩子出污泥而不染是絕對(duì)不可能的。但在孩子尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前，千萬不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對(duì)孩子前途的放手不管，對(duì)孩子發(fā)展的放手不管。首先，我代表所有的孩子向你們的準(zhǔn)時(shí)到來表示真誠(chéng)的感謝。　　剛剛接手這個(gè)班時(shí)，因?yàn)樽约褐安]有真正的承擔(dān)過一年級(jí)班主任工作，所有還是有些壓力的?！　》e極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)?！　∫恍┖⒆釉陂喿x方面缺少自主性，沒有形成習(xí)慣，閱讀理解能力不高?！　∷?，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣還是我們強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。與孩子一同討論，尋找合適的解決之道等。兩代人之間有一種心理隔閡，叫代溝，消除代溝，莫過于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話?！　∮捎诤⒆拥膫€(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒?！　?五)要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力?！　∫陨鲜俏覍?duì)家長(zhǎng)們?cè)诮逃优咸岢龅膸c(diǎn)建議和方法,希望你們根據(jù)孩子的差異性積極的配合學(xué)校和老師，共同教育好孩子.　　四、假期閑暇作業(yè)布置　　假期原則：　　控制看電視的時(shí)間。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心了。(張瀾兮、李柯萱、張鐲然、魏宇航、王洪鈺、梁潤(rùn)涵、趙蓓睿、張一諾、尚奧陽、張東曉、王藝萱、趙子墨謝文靜、劉美恩)　　 作業(yè)認(rèn)真工整：趙子墨、謝文靜、王洪鈺、梁潤(rùn)涵、張馨瑤、陳靜瑤、張?chǎng)稳?、姚順宇、李柯萱、張瀾兮、李亦杭、王佳藝、張楠、楊宇凡、張鐲然、陳斯琪、張一諾、尚奧陽、趙博源、楊甜甜　　 班內(nèi)形成了積極向上的良好班風(fēng)，孩子們有了明確的是非觀。 3 、讀課文，標(biāo)自然段序號(hào)( 3 遍) 家長(zhǎng)簽字。你可以針對(duì)孩子的不同特點(diǎn)，選擇不同的方法?！　? 、多表揚(yáng)樹立自信心。要讓孩子有成功的體驗(yàn)，不斷取得學(xué)習(xí)上的成功，是對(duì)學(xué)習(xí)的最佳刺激與鞭策?！　榇耍覀兊募议L(zhǎng)再忙，也應(yīng)抽出時(shí)間來，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)問題，分享學(xué)習(xí)的樂趣。平時(shí)考察的有學(xué)科品質(zhì)，包括課堂表現(xiàn) 5% ，預(yù)習(xí) 10%。因?yàn)槲以试S孩子們每天帶課外書到學(xué)校來，語文課上一有剩余時(shí)間，就讓她們看自己喜歡的課外書。(促進(jìn)孩子多讀書，多積累。內(nèi)容讓孩子背下來。　　這學(xué)期國(guó)學(xué)背誦我們班的優(yōu)秀人數(shù)達(dá)到 80% 。(趙博媛)　　學(xué)科素養(yǎng)包括背誦課文 10% ，練習(xí)冊(cè)書寫(數(shù)你真棒) 10% ，一類字認(rèn)讀 10%　　期末有兩張小卷，一張是詞語闖關(guān)，一張是綜合(包括拼音、古詩、閱讀等)　　所以我們家長(zhǎng)要重視孩子平時(shí)知識(shí)的積累，習(xí)慣的養(yǎng)成。不能放羊，把孩子一個(gè)人放在家里做家庭作業(yè)，至少得留一個(gè)人在家指導(dǎo)、提醒孩子按以上要求去做。因此，一定要根據(jù)孩子的實(shí)際，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實(shí)有效的幫助，這樣孩子就能通過努力而獲得成功的體驗(yàn)。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。)　　培養(yǎng)習(xí)慣，貴在堅(jiān)持?！　?二)、按時(shí)完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。(魯玉昊、李源浩、楊宇凡、張祥吉、吳雪)　　2. 老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛亂插嘴，或亂講與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。但是盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)的期望還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議?！　《鄮Ш⒆拥綉敉膺\(yùn)動(dòng)。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處.　　(四)教育孩子遇事多做自我批評(píng)。今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。還是認(rèn)真地看看試卷，拍拍他的肩膀，用平靜關(guān)心的語氣告訴孩子自己很