中國(guó)古代詩歌散文欣賞第四單元庖丁解牛說課稿(完整版)
【正文】 的深沉哲思，體會(huì)散文給我們帶來的具體真實(shí)感受。三、教學(xué)準(zhǔn)備要求：，讓學(xué)生復(fù)習(xí)逍遙游的內(nèi)容，重新回味莊子及其思想，落實(shí)讀音，讀懂文意，梳理文言文知識(shí)點(diǎn)。代表作《莊子》（又名《南華經(jīng)》）。（ ）硎 運(yùn)用擬聲詞和比喻手法，表明解牛動(dòng)作有節(jié)奏，高低錯(cuò)落、音韻和諧。從上文分析中，因?yàn)樗c眾不同。這是一棵人生道旁歷盡春秋、枝繁葉茂的智慧樹，鐘靈毓秀，滿樹的玄想之花，心靈之果，任人隨喜觀賞，止息乘蔭。作業(yè)布置u成語積累：庖丁解牛、游刃有余、目無全牛、躊躇滿志、切中肯綮?！硐脒h(yuǎn)大目皆全?！繜o全?！裼鋈?。實(shí)際上是：由技到道的過程。（ ）合作探究：庖丁的成功（1）題目“庖丁解?！笔鞘裁匆馑迹空f明文意：一個(gè)名叫丁的廚師解剖牛的故事。找同學(xué)朗讀課文，正音；正音后，全班齊讀。提高學(xué)生自主閱讀古代散文和從不同角度多元化解讀文本內(nèi)容的能力。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊(yùn)，不斷獲得新的閱讀體驗(yàn)。在必修5中，學(xué)生
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