【正文】 性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。到達(dá)細(xì)柳營時，卻被守門軍士擋在門外。一次，周總理要向圖書館借書。他看到一個七八歲的小孩正在修抽水馬桶，怎么弄都沖不出水來，急得滿頭大汗。——德謨克利特規(guī)則是一種秩序，一種對于快樂和欲望的控制?！闭f完話，老人就走了?！睆埩键c頭答應(yīng)。漢初功臣，與韓信、蕭何合稱“漢三杰”。[古羅馬]維吉爾《埃涅阿斯記》不能改變的事，最好忍受。第三則說遼寧法院對3起拉拽公交司機(jī)案宣判，3名被告獲刑。一個無論多么優(yōu)秀的人，在沖動的時候，都難以做出正確的抉擇。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合現(xiàn)實，寫一篇文章。除了忍耐，我們也需要有謙讓的心。我們遇到事件首先要懂得忍耐，孔子認(rèn)為“小不忍，則亂大謀”。無論是女子還是司機(jī)，他們都不愿意這樣的悲劇發(fā)生，使自己以及無辜的乘客喪失性命。類似公共交通安全問題，引發(fā)各界高度關(guān)注。這個教學(xué)過程既是理解訓(xùn)練,又是想象訓(xùn)練,更是表達(dá)訓(xùn)練。這可真是“綠水人家繞”呀!四、走近詞人,情感升華 相信你現(xiàn)在一定有很多感慨,請你送給這村居生活一個詞或一句話吧!(美麗、愜意、舒適、和諧、讓人陶醉……是呀,你們陶醉了,老師陶醉了,還有誰陶醉了?)是呀,看著眼前如夢境般美好的村居,目睹了亂世的辛棄疾,你會想到什么呢?難怪辛棄疾會在詞中說“醉里吳音相媚好”,他渴望的不正是醉臥在散發(fā)著軟糯吳音的村居里,看百姓安居樂業(yè),盼國家國泰民安嗎?這是辛棄疾的心愿,也是我們中華兒女世世代代的心愿呀!讓我們懷揣著對中國夢的向往,齊誦這充滿希望的《清平樂想象著“中兒”專心致志的樣子,請你讀這句詞!看來翁媼的兒子們都是干將,哪個字寫出了中兒的專心工作?)過渡:老兩口最喜歡的是什么?6.“最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。)你看,翁媼醉意微醺地向窗外望去,他們看到了什么樣的畫面?4.“大兒鋤豆溪東?！?體會茅檐低小。 課件出示:茅檐、翁媼、鋤豆、亡賴、臥剝。(板書:清平樂以讀促悟,又以悟促讀。三、拓展、探究同學(xué)們,在詩人筆下,炎熱的夏季也是一幅獨特迷人的風(fēng)景圖。夏天日長,籬笆邊無人過往,只有蜻蜓和蝴蝶在翩翩飛舞。“梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。那么,整個題目的意思連起來說就是——詩人看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生了很多感想。分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分,每部分各十二首。借助多媒體教學(xué),我鼓勵學(xué)生根據(jù)插圖展開想象:孩子追黃蝶時的心情怎樣?學(xué)生說他們很著急,想趕快追上蝴蝶。師配樂范讀,說一說:老師讀得好嗎?好在哪里?學(xué)生自讀。)在稀稀疏疏的籬笆旁,有一條小路通向遠(yuǎn)方,樹上的花已經(jīng)凋落,但剛長出來的葉子還不能形成樹蔭。(2)未成陰:課件出示圖片,讓學(xué)生選擇符合詩意的圖片,引導(dǎo)學(xué)生明確此詩描寫的季節(jié)。ng)、未(w232?；貞浺幌?我們學(xué)過哪些描寫春天的詩句?(學(xué)生吟誦古詩。體會古詩詞描述的景物和作者表達(dá)的思想感情,激發(fā)學(xué)生對中國古詩詞的熱愛之情?！窘虒W(xué)重點】品詩境,悟詩情,能背誦這三首古詩詞,積累語言。)春天又是喜悅的,你們在放學(xué)后都會做些什么?你們知道宋朝的孩子們的課余生活是什么樣的嗎?今天,讓我們帶著春天的氣息,一起走進(jìn)楊萬里的——(生齊讀:“《宿新市徐公店》。i)。③急走:快跑。,作者寫了哪些景物?同桌之間說說這兩句詩的意思。誰能勇敢地向老師挑戰(zhàn)朗讀課文?請三位同學(xué)分別配樂朗讀,其他同學(xué)做評委。我鼓勵學(xué)生根據(jù)詩意想象畫面,鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力和創(chuàng)新意識,一舉多得。詩歌描寫了農(nóng)村春、夏、秋、冬四個季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活,同時也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及生活的困苦。二、理解詩意,體會詩情。”(1)詩句中描述了哪幾種景物?這幾種景物有什么特點?(2)學(xué)生說景物的特點。(2)學(xué)生質(zhì)疑。今天我給同學(xué)們帶來了幾句描寫夏日景色的詩句。通過一遍遍、不同形式的有感情誦讀,學(xué)生越讀越好,對詩歌的理解也越加深入。村居。 　　?詞一般分為上片和下片兩部分,朗讀時,上、下兩片之間要停頓。感悟“青青草”,對比“草色遙看近卻無”,引出“離離原上草”,從而體會草的生命力頑強(qiáng)?！?出示詞句?！?出示詞句。村居》。[不足之處]　在整個教學(xué)過程中,我按照預(yù)設(shè)的教學(xué)流程走,留給學(xué)生朗讀的時間很少,互動交流的時間也少。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合現(xiàn)實，寫一篇文章。然而雙方在相互刺激的言行中，憤怒的情緒突然爆發(fā)，一時間失去了理智，做出了極端錯誤的行為?！妒ソ?jīng)》上也說“愛是恒久忍耐”。很多小事情釀成大沖突，就是雙方固執(zhí)己見，互不相讓造成的。人物驅(qū)動型作文隸屬于材料作文，而材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。在涉及到公眾及個人安全的關(guān)鍵時刻，一定要保持克制，不要激動，更不能做蠢事，不妨給自己一點空間和時間。司法部門對拉拽公交車司機(jī)的乘客進(jìn)行制裁，宣判3起拉拽公交司機(jī)案的3名被告，這3名被告獲刑。[古羅馬]塞內(nèi)加《書信集》有忍，其乃有濟(jì)；有容，德乃大。祖父、父親原均是韓國宰相。五日以后，天剛明，張良來到橋上，見老人已先到，老人生氣地指責(zé)張良失信，與老人約會不應(yīng)遲到，并說：“再過五日早點來。天明以后張良看老人送的書，原來是《太公兵法》。——柏拉圖7. 龍永圖談規(guī)則意識——規(guī)則意識關(guān)乎人的素質(zhì)。原來，那個小孩覺得他上廁所不沖水是違犯了規(guī)則。他聽說圖書館有規(guī)定，這些書不外借，只能到館里去看，就冒著大雨過去。文帝的侍從官上前告訴說是天子駕到，守門官毫不理睬，說：“軍中只聽將軍令。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。31歲的富士康員工小王在結(jié)束iPhone裝配線的夜班工作后跳樓自殺；32歲的蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院英語教師劉伶因患癌癥被學(xué)校開除后不治身亡；18歲的南京郵電大學(xué)女生徐玉玉，接到詐騙電話被騙走9900元學(xué)費(fèi)后心臟驟停離世……有人說，這些新聞，會讓我們失去對社會的信任，無益于正能量的傳播；也有人說，正是這些新聞，讓我們對社會有了更深刻的認(rèn)識；還有人說，社會本身就是包羅萬象的，應(yīng)該淡定面對才是。而我們周遭林林總總的故事，善惡交織亦交鋒，悲喜相融亦相對，是非混雜亦分明，面對痛感新聞，將我們的心安放在客觀的立場上，有所痛惜，有所警惕，或有所思考，有所行動，量力而為。2015年12月，在被關(guān)押、服刑13年又10個月后，錢仁鳳被宣布無罪釋放。循環(huán)報道的負(fù)面新聞，描述的是真實世界的一部分，它不但不會遮蔽世界良善的一面，還應(yīng)有賴于讀者們的感悟和努力，激發(fā)和促進(jìn)更多的美好和善意。網(wǎng)絡(luò)媒體以“置頂”“頭條”等形式吸引人們眼球，以增加點擊量。反思社會。強(qiáng)大自己的心理承受力，強(qiáng)大我們的膽識，面對侵害勇于說不！閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！彼拿恳环N發(fā)音都包涵了隱藏在漢字之內(nèi)的美妙。正是在這些縱橫的筆畫中，才有了漢字形態(tài)的美麗。而英語中，只能用一個“Iloveyouverymuch”來表示。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。節(jié)選部分指出沒有人是一座孤島，每個人都是大陸的一部分，是一個整體的一部分。②觀個體看整體的角度：個體影響整體：個體與整體緊密相連，任何一個細(xì)小的個體，都可能影響敗壞整體；各美其美，美美與共；一枝獨秀不是春，萬紫千紅總是春。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。幼苗成長為參天大樹，要歷經(jīng)風(fēng)雨，沐浴陽光。成長是“山登絕頂我為峰”的自信。”愿我們拿出披荊斬棘、一往無前的勇氣，在成長道路上歷練得更好更強(qiáng)。三段之間層層深入，從植物到動物，從個人到國家，都會有成長的過程，在這個成長的過程中，會經(jīng)歷各種順境與逆境、歡笑與淚水、困惑與清醒，在這些經(jīng)歷與感受中，成長才會顯得豐厚和精彩，才會不斷走向強(qiáng)大與成熟?！芏鱽砣祟惐毁x予了一種工作，那就是精神的成長。王洛賓，這位被譽(yù)為中國西部民歌之父的音樂大師，一生歷經(jīng)飲坷，身陷囹圄，妻離子散，長期處于心理壓力極大的逆境中?！币陨衔淖?，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？要求：請聯(lián)系現(xiàn)實，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。未來世界，光影相伴，否泰共存；中華之崛起，既逢難得機(jī)遇，更臨各種艱巨挑戰(zhàn)。冷眼看世界，讓我們看清腳下的路；熱心強(qiáng)祖國，使我們迎頭趕上發(fā)展的速度！如此，中華崛起，中國夢圓，指日可待！強(qiáng)國路上，我和我的祖國一起出發(fā)！【解析】【詳解】本題考查寫作能力。揚(yáng)奮斗之帆，逐復(fù)興之夢。本文整體是總分總結(jié)構(gòu)，中間采用小并列結(jié)構(gòu)?！狈街久粼讵z中時，祖國千瘡百孔，但是祖國在革命英雄的眼里如同母親一樣親切可愛。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。行過不避大夫，賞罰不遺匹夫。因為沒有規(guī)則，所以體育也失去了存在的意義，因為他沒有了，最重要的公平兩字。從司機(jī)角度分析，堅持原則沒有錯，其他乘客的不滿沒有任何價值；老人應(yīng)該遵守規(guī)則，自己沒帶公交卡應(yīng)自己想辦法解決；其他乘客的指責(zé)純粹是口惠而實不至，慷他人之慨、對他人有無限道德要求，可稱為圣母婊；替刷卡乘客是真正的善行，身體力行，幫助別人。結(jié)尾反面總結(jié)，深化主題。心里總是七上八下，六神無主，似乎生活中少了些什么。看來......我們還是要幫助別人。他看到一個七八歲的小孩正在修抽水馬桶，怎么弄都沖不出水來，急得滿頭大汗。有一次他的舅舅在外面闖了禍，犯了軍隊的紀(jì)律，他當(dāng)著將士們的面，審問和處罰了舅舅。到達(dá)細(xì)柳營時，卻被守門軍士擋在門外。命令下達(dá)后，隨從問拿破侖騎哪匹馬，拿破侖勃然大怒，打了隨從一個耳光后說:“全體步行，我第一個走。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。 ”每 次我收到這樣的短信，不禁啞然失笑，在當(dāng)今這個急于求成的高速度發(fā)展的社會里，是否只 有這樣的急功近利，才是順應(yīng)時代的“潮流” 。 這難道不是由于仲永父親急功近利的后果？實在值得惋惜。 無論是望子成龍而剝奪童年的家長。從以“零分作文”為噱頭的網(wǎng)絡(luò)段子到以“滿分作文”為由頭的不實傳言,全民都付出了無限的熱情。 應(yīng)時而作（時效性），應(yīng)時而作，體現(xiàn)了時評對新聞事件。但有人認(rèn)為這是不務(wù)正業(yè)。但是，為什么會有人質(zhì)疑這種學(xué)習(xí)方式呢？質(zhì)疑者當(dāng)然也是出于對青年學(xué)子的愛護(hù)和關(guān)心。但他對音樂的熱愛，并不妨害他成為二十世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家。材料主要講在某理工大學(xué)的校園里，一群摯愛種植的大學(xué)生在田野中栽種了近百種花卉。應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的“自由成長”寬容一點，那正是他們在學(xué)校教育和家庭教育之外，自由成長的一種重要方式；“有自己的想法”值得珍視，追尋理想值得尊重；適度耕作，兼顧興趣和成績，也是學(xué)生進(jìn)入社會之后的重要生存能力?！舅夭摹亢翢o疑問，自由成長有利于成功。這，也是自由成長的一種方式。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。2016年,霍金說:“黑洞不是永久的監(jiān)獄。因為敢于探索，才成就了喬布斯的一番偉業(yè)，讓“蘋果”成為時代的領(lǐng)跑者。終于他摸索出了結(jié)果，被譽(yù)為“中國雜交水稻之父”。曾經(jīng)有一位這樣的人：屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。在六七十年代饑餓如荒，人民吃不飽，穿不暖，是他解決了億萬中國人的吃飯問題?！?019年4月10日,由全球200多位科研人員參與完成的首張黑洞照片發(fā)布,中國科學(xué)家在其中起到重要作用。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點。如果生活這盤菜，用這樣的刀來切，便是一種讓人難以釋懷的悲哀。達(dá)爾文從小與動植物打交道，發(fā)表了至今影響自然界的生存法則；孟德爾長達(dá)八年于田園間做生物遺傳的大偵探，揭開了遺傳因子的神秘面紗；袁隆平專心于田野間，發(fā)明了拯救數(shù)億人的雜交水稻。結(jié)合不同的人對大學(xué)時光的不同認(rèn)識分析，如何快樂度過大學(xué)生活。在這則作文素材中，我們要關(guān)注的詞是“成長”?？梢?，優(yōu)雅的趣味愛好，不僅不影響到我們的專業(yè)實踐，還能啟迪專業(yè)思維，滋養(yǎng)靈魂。對于青少年的教育，我們不妨將眼光放得長遠(yuǎn)些，在鼓勵青年學(xué)子做好專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)實踐的同時，不妨對他們的課余生活多一點包容。不可否認(rèn)，大學(xué)生在校園里的首要任務(wù)是汲取專業(yè)知識，參加實踐經(jīng)歷，為將來服務(wù)社會，報效國家積蓄力量。在某理工大學(xué)的校園里，一群摯愛種植的大學(xué)生想做有文化的“花農(nóng)”，于是，他們引入《詩經(jīng)》文化，在田野中栽種了近百種花卉。這種蹭熱點求推送賺轉(zhuǎn)發(fā)謀關(guān)注的標(biāo)題黨新聞炒作甚至造謠行為,使得網(wǎng)絡(luò)傳播生態(tài)日益惡化。他們都被眼前利益蒙住了眼睛，過于負(fù)求功名利益難免 會急于求成，以而鼠目寸光，甚至弄虛作假。阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云。于是，孩子的周末時間甚至連放學(xué)后的 休息時間也被父母無情地剝奪，而家長則抱著一種這樣的想法； “我們都是為你好，你以后 就會感激我們了。2017年6月7日晚，南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的大三學(xué)生程某在微信公眾號上以《2017年江蘇高考滿分作文出現(xiàn)，快來圍觀》為標(biāo)題發(fā)表文章《人生如路,快上車吧》,24小時過去，閱讀量破百萬，8天過去，閱讀量超過325萬,轉(zhuǎn)發(fā)量26萬多次。【點睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨?！蔽牡壑缓门扇四弥t書去通報周亞夫，獲準(zhǔn)后才得以入營。但是軍隊不能不講紀(jì)律，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律就不是戚家軍了，所以要請你諒解。經(jīng)濟(jì)學(xué)家茅于軾設(shè)扶貧基金——扶貧要樹立規(guī)則意識著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家茅于軾與夫人在山西省臨縣龍水頭村建立了一項扶貧基金，后逐漸投入達(dá) 6? 郾 5 萬元。龍永圖談規(guī)則意識——規(guī)則意識關(guān)乎人的素質(zhì)說起規(guī)則意識，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作部副部長、中國 wto 首席談判代表龍永圖曾介紹過他的一次經(jīng)歷。牧師說：你們的內(nèi)心，少了安寧。素材積累：法國有個高尚社區(qū)，居民都是體面尊榮人士。最后分析文體，材料在文體上沒有限定，考生可以選擇自己擅長的文體作文。規(guī)則，是保證社會生活工作行為有序規(guī)范也是現(xiàn)代精神文明的重要組成部分，我們每個人都應(yīng)該遵守規(guī)則，否則，社會就會一片混亂。每個地方都有規(guī)則，而規(guī)則面前也人人平等，抗戰(zhàn)時期，周總要向某圖書