【正文】 （2）第⑥段中“記憶”和“稀奇”分別指什么？ （3）聯(lián)系上下文，品味下面語句的含義。我拍好照，給他看相機屏幕上的他和薔薇花。敲得人的心，薔薇花朵般地，開了。 ?“以前我在別處賣的。 ⑩“這灶糖啊，就快沒了。 ⑨祖上就是做灶糖的。 ⑧跟他聊天。只要一聽到銅鑼響，孩子們立即飛奔進家門，拿了早早備下的破爛兒出來，是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋的，換得掌心一小塊的灶糖。呀!一聲驚呼，原來是賣灶糖的啊。眼尖的我發(fā)現(xiàn)了，歡喜地叫起來，呀!薔薇開花了。 ①那叢薔薇。⑵本題考查考生對重點詞語的理解，考生要注意對句子意思的理解，辨析詞語在句子中的表達效果。⑷ 示例①：運用比喻的修辭方法，用“張開紅紅的小嘴”形象地寫出裂痕的形狀和開裂的程度。（5）“我卻又想起”，就是想起以前發(fā)生的事，意味著接下來的回憶往事。這里是父子倆對“我”做的飯菜吃得很香。（4）示例①：運用比喻的修辭方法，用“張開紅紅的小嘴”形象地寫出裂痕的形狀和開裂的程度。母親在性格上有哪些優(yōu)秀之處影響了“我”？ （4）文中“手上滿是裂痕，西風起了，裂痕張開紅紅的小嘴”一句視角獨特，請從語言表達的角度對此句進行評析。她一定會瞇起近視眼笑著說：“花樣真多，今天的媽媽可真樂呢。母親??！我當時何曾懂得您為什么哭?！蔽揖桶岩槐P熱騰騰的菜捧上飯桌，看父子倆吃得如此津津有味 ， 那一份滿足與快樂，從心底涌上來，一雙手再粗糙點，又算得了什么呢？ 有一次，我在洗碗，兒子說：“媽媽，你手背上的筋一根根的，就像地圖上的河流。我又何曾想到母親勉勵我的一番苦心，更何曾想到留在母親身邊，給她捶捶酸痛的手膀？ 她永遠把最好的享受讓給爸爸，給他安排最清凈舒適的環(huán)境，自己在背地里忙個沒完，從未聽她發(fā)出一聲怨言。然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就著菜油燈，瞇起近視眼，看她的《花名寶卷》。 從我有記憶開始，母親的一雙手就粗糙多骨的。所以，作為二十世紀七十年代的中老年人，第一是身體健康，吃得下，睡得著，做得動，跑得快，事事不要依仗小輩?！蔽艺f：“免了、免了，五毛錢我也不能給你，我不要你覺得掙錢是這樣容易的事?！盌項不符合。故選D。（3）下面的片段節(jié)選自利哈喬夫的《論教養(yǎng)》，請結(jié)合片段的主要觀點，簡要分析本文曾國藩的自省是如何體現(xiàn)他的教養(yǎng)的。 ） A.反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。孔子靠它“見賢而內(nèi)自省”，進入“七十而從心所欲，不逾矩”的自由王國?！弊约禾鎰e人做事有沒有盡心竭力，和朋友交往有沒有誠信，老師傳授的知識有沒有按時溫習……“反省”作為一門必須完成的修身功課，顯然十分必要。陳平、韓信俱為人杰，但都不能為其所用，他倆先后跑到對手劉邦處，造成了項羽人生逆轉(zhuǎn)，直至“四面楚歌”。昨夜夢人得利，甚覺艷羨，醒后痛自懲責，謂好利之心，至形諸夢寐，何以卑鄙若此。在每天的日記中，他都要將自己一天的言行進行一番徹徹底底、干干凈凈地清掃。”顏回一聽就急了：“使不得，這飯已經(jīng)不干凈了。你看，怎么能說我沒有私心呢？”據(jù)《群書治要》記載，第五倫對自己私心反省之深刻，簡直達到苛刻甚至不近人情的程度，終以“三公之尊”光耀史冊。當時，諸侯有扈氏反叛，伯啟受禹之命率軍平叛。【點評】分析關(guān)鍵詞語的表達效果是中考題中?？嫉念}型，回答此類題一般采取三步法：先說說蓋茨與的意思，再結(jié)合詞語在句子中的具體意思，最后說說這個詞語表達了什么或表現(xiàn)了什么。本題考查的是題目的含義，題目是文章的眼睛，只有通讀全文，明確作者的寫作目的才能有的放矢?！敬鸢浮浚?）被放逐的皇后指步入晚年的母親在遭到老伴去世的巨大打擊下，變得不樂觀，不振作，內(nèi)心充滿掙扎與無奈，仿佛一位被放逐的皇后。父親生前總會在她燒飯的時候，湊過去聊天。她支支吾吾應對著我，敷衍著笑幾聲。 ⑥像往常一樣，她看電視的眼神中散發(fā)著淡漠的霉味。 ⑤讀到感人之處，我黯然神傷！這么久以來，我沒有真正理解父親去世對老媽的打擊。鐵嶺九年級初中語文閱讀訓練試題及答案一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀（2016?南充）閱讀下面文章，完成下列各題。 ④作者描寫了自己父親老去的過程，將患帕金森癥的父親比喻為一位被流放的國王，原本熟悉的家庭環(huán)境對父親來說，已變得越來越陌生，他仿佛身處異鄉(xiāng)。我只是一味地怪她不樂觀、不振作，卻從未從她的角度看待過她內(nèi)心的掙扎與無奈。屏幕上演的什么對她來說毫無意義，她需要足夠響的聲音來沖淡自己的寂寞。看得出，她對我今天“反常”的表現(xiàn)感到一絲惶恐。 ⑧廚房里她的動作好慢，時常停下來若有所思，又不知道在思考什么。那時候，我媽嘴上對答如流，手上有條不紊。 ?我走進廚房，默默地打開她忘記打開的抽油煙機。 ?“媽媽，愿我的理解能安放你的孤獨。（2）“霉味”本指東西在潮濕環(huán)境放久了而產(chǎn)生的霉菌的味道，這里指母親因父親去世情緒低落，內(nèi)心孤獨而眼神茫然，毫無生機。這個題目是比喻的修辭，把母親比作了被放逐的皇后，體現(xiàn)了晚年的母親的孤獨和消極；據(jù)此解答，意思對即可。2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。不幸的是，大敗而回。剛才煮飯時，有炭灰掉進鍋里，丟掉可惜，我就將臟的地方抓起來吃了。據(jù)記載，曾國藩與朋友小珊因小事產(chǎn)生嫌隙，經(jīng)過反省，認識到自己是犯了“盡人之歡，竭人之忠”的過錯，“宜速改過，走小珊處，當面自認不是”?！憋@然，曾國藩的一生，恰是“自省”的一生，最終，他的人生修養(yǎng)和事業(yè)都達到了一定的高度，被譽為“學有本源，器成遠大，忠誠體國，節(jié)勁凌霜”。那些頗具才情的人物都變成了他“敗亡垓下”的掘墓人。很多人因為缺失了這門功課，使得耳聰目明可望而不可求，身心安泰可期而不可遇。看來，“一日三省”的確很有必要。——海涅C.文章開頭引用《弟子規(guī)》中的句子，目的是吸引讀者閱讀興趣，引出本文的論點。 一個有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人。 （2）A項理解有誤，引出的是論題，不是論點。 ⑵本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。 忙完了一天的家務，感到手膀一陣陣的酸痛，靠在椅子里，一邊看報，一邊用右手捶著自己的左肩膀。尤其是，給長輩做一點點事，不能老是要報酬。不然的話，你會感到無限的孤單、寂寞、失望、悲哀。她整日的忙碌，從廚房忙到稻田，從父親的一日三餐照顧到長工的“接力”①。這是她一天里最悠閑的時刻。有時，她真太累了，坐在板凳上，捶幾下胳膊與雙腿，然后嘆口氣對我說：“小春，別盡在我跟前繞來繞去，快去讀書吧?！彼鏁稳荩彝Ｏ鹿ぷ?，摸摸手背，可不是一根根隆起，顯得又瘦又老。”可是母親是一位永不肯偷懶的勤勞女性，我即使買一臺洗衣機給她，她一定連連搖手說：“別買別買，按電鈕究竟不及按人鈕方便，機器哪抵得雙手萬能呢！ （5）本文運用插敘的方法，以“我卻又想起，自己當年可曾盡一日做兒女的孝心”一句引起回憶。表達出我對母親操勞的心疼。（2）“粗糙”是因為母親為了這個家辛勤勞作，手變得粗糙?；貞浗Y(jié)束，要有一句拉回到今天的句子，即“四十年歲月如夢一般消逝，浮現(xiàn)在淚光中的，是母親憔悴的容顏與堅忍的眼神。表達出我對母親操勞的心疼。⑶本題考查考生對句子的表現(xiàn)手法的理解能力。我欣賞著它的點點滴滴，日子便成了薔薇的日子，很有希望很有盼頭地朝前過著。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的?！袄项^!”我這樣叫他，他不生氣，呵呵笑。這樣的營生，他從十四歲做起，一做就是五十多年?！崩先苏f，語氣里倒不見得有多愁苦?！彼匆谎郏α?。①起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。②贊美老人的手工灶糖給很多人帶來了甜蜜和快樂。結(jié)合文章的內(nèi)容來篩選信息即可。本題要審清題干“我”對挑糖擔老人是怎樣評價的，這就必須搞清本文所運用的寫作手法：象征，因此本文中評價薔薇的句子“詩里的薔薇花，我自輕盈我自香，隨性自然，不奢望，不強求。（6）本題是一道開放性試題，答題時首先要確定觀點，然后結(jié)合所選觀點談自己的理解，語言表述準確，流暢。（4）隨性自然，不奢望，不強求。直到筐里裝滿了樹枝，失明男子拉著無臂男子空蕩蕩的袖管，兩人亦步亦趨地向遠處的河灘走去。 與此同時，無臂男子歪著腦袋，用脖頸夾著裝在塑料水桶上的木棍，在河邊艱難地取水，一棵樹枝需要半桶水灌溉，一天栽百十來棵樹，他就得來回打幾十趟水。 “不行，不行，你們可不能這樣說，你們這樣說我們可就拍不了了。 他們倆是鄰居，房子就隔幾米遠，從小就是“好哥們”。 但命運似乎注定要把他們拴在一起。 經(jīng)過冶里村村民委員會同意，2002年春，老哥倆在河灘上種起了樹。現(xiàn)在兩人的配合已經(jīng)非常默契。 “煩惱了，我們就來種樹。二月，春寒料峭，兩個殘疾人互相攙扶著走向他們的“戰(zhàn)場”。（4）①自強不息（樂觀向上）。⑤堅持不懈（不灰心、不放棄）。對這句話可以從描寫方法、修辭手法、詞語表達效果等角度進行賞析。（5）本題考查學生思維的拓展能力。示例二：在結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文，在內(nèi)容上交代了主人公的身份，突出賈文其和賈海霞種樹的艱難。③有情有義。點評】記敘文閱讀答題包括文章體裁、文章內(nèi)容、人稱的作用、記敘線索及作用等,考生要先讀題后讀文，讀題時注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點），反復閱讀選文，整體感知文本，按照題目要求，結(jié)合選文內(nèi)容來分析。 順子剛奔進柱子家的院門，就高聲喊：“大娘，我柱子哥給您捎東西來了?！薄敝幽锲鹕砣ピ鹤永铮脕硪恍┒菇墙o順子，“順子，你和柱子打小要好，你們倆在一起，相互照應著點兒。 “大娘，您去醫(yī)院看過嗎？” “我知道了，大娘，您回去吧，外面風大。插敘柱子因父親去世，初中畢業(yè)后外出打工的情況，體現(xiàn)了柱子是個懂事、有孝心的孩子。有結(jié)果的，最好把結(jié)果概括出來。故答案為：⑴ 順子從他與柱子娘的交談中得知柱子娘得了肺癌，同時柱子娘怕柱子掛心，讓順子說她一切都好。⑵本題是在記敘順序上設(shè)題。⑷本題考查對文章標題的作用理解分析能力?！比终f：“前天上午麻嬸接咸菜錢不夠，不是借了你六百塊錢嗎？聽說麻嬸的女兒從上海趕過來了，你最好還是抽空跟她說說去。 ⑤中午，跑出租車的男人進了菜攤。 ⑥麻嬸已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護室，還沒有脫離生命危險。 ⑩馬蘭花終于憋不住了，眼里含著淚說：“你有完沒完？不就六百塊錢嗎？是個命！就當麻嬸是我干媽，我孝敬了干媽，成了吧？”男人一撂碗，拂袖而去，把屋門摔得山響。”還好我曾經(jīng)和母親到你家串過門，記著地址。安慰（5）神態(tài)描寫和動作描寫。這里面有對麻嬸女兒知恩圖報的感激，以及對丈夫終于不再嘮叨、埋怨的釋然。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。這是新課標重在從多方面展示同學各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點題型之一。⑹小說以麻嬸女兒來信作為結(jié)局，既在意料之外，又在情理之中，不僅呼應了故事留下的懸念，還巧妙地造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)；也表現(xiàn)了麻嬸的女兒是一個通情達理的人，她內(nèi)心深處很不愿意欠別人的情；蘊含著作者對當下社會倫理道德和人際關(guān)系的憂慮與反思，從而升華文章的主旨。⑷本題考查評價分析人物性格特征。8．現(xiàn)代文閱讀（2017””母親哭了，說道：“你這是何苦啊，好好的固定工作不干，非要創(chuàng)業(yè)。 后來馬云在一次招聘時，問一個學生：“你喜歡吃什么？”那人說：“快食面。 此后，馬云就讓那人給大家煮泡面，把快食面吃出花樣來。 （5）結(jié)合全文談談你對文章標題含義的理解。 【解析】【分析】（1）本文先從2014年8月28日馬云超越萬達集團王健林成為中國內(nèi)地首富談起，是倒敘，再敘述馬云從1995年開始創(chuàng)業(yè)到成功的艱辛歷程，又屬于順敘。解答時，先搞清楚題干的要求“吃泡面的原因和感受”，再結(jié)合下面的提示，最后找出文段的關(guān)鍵句加以概括即可。二是抓住重要的知識概念或重要語句，要求考生提取對其闡釋的信息，其中包括體現(xiàn)概念和語句內(nèi)容的若干要點（形成的條件、原因或相關(guān)因素）。寫人物的語言要符合人物的身份。9．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，回答問題。 上?！驹妼W流長】 在第二屆艾青詩歌節(jié)新聞發(fā)布會上，謝冕、吳恩敬、王光明、劉福春、陳曉明、趙振江、黃怒波、程步濤、孫曉婭、張黎明等與會詩人、學者提出，雖然艾青的詩歌廣為傳頌，但是對艾青的價值挖掘和研究還遠遠不夠。 在藝術(shù)主張上，吳思敬認為艾青對智性的強調(diào)在中國現(xiàn)代詩史上是不可忽視的。在發(fā)布會現(xiàn)場，吳思敬對艾青的詩論出口成誦：“詩是自由的使者”“詩的聲音，就是自由的聲音；詩的笑，就是自由的笑”?！敝袊鐣茖W院劉福春的發(fā)言令人深思。這種對個人、民族、國家切膚之痛的聯(lián)結(jié)，構(gòu)成了艾青詩學中強有力的一方面。 與會者認為，確立艾青詩學是建設(shè)新時代中國詩學的重要組成部分，對中國現(xiàn)當代詩歌研究、創(chuàng)作意義深遠，他們希望能及時、深入、系統(tǒng)地整理艾青詩作，把艾青的詩學發(fā)揚光大?？梢哉f，艾青的一生和他的詩學就是自由的化身，自由就是艾青探索詩學之深的方式。所以艾青最好的詩，都是用意象說話的。 艾青“歸來”后，首先強調(diào)詩人要說真話，做一個真誠的寫作者。他們明確提出，需要建構(gòu)“艾青詩學”，這不但是文學史研究的需要，更是新時代文化建設(shè)和詩歌發(fā)展的需要。人物語言，一般有對話和獨白兩種。四是抓住寓意含蓄的句子或在結(jié)構(gòu)層次中起重要作用的語句，要求考生從上下文提取有關(guān)信息并轉(zhuǎn)換，使這些語句的寓意具體化和明朗化?！钡贸銮皟蓚€空的答案，從原文“后來她能夠把方便面煮出50多種味道來了。倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。①有力地表達了要創(chuàng)業(yè)成功就必須吃苦的主題；②設(shè)置懸念，引人入勝，增強文章的生動性。 后來她能夠把方便面煮出50多種味道來了。她不是只買一種牌子的，而是不斷地換牌子，每種牌子和口味都嘗試一下。”馬云馬上說：“你，我要了！”⑸本題考查分析人物描寫的方法和作用?！军c評】⑴本題考查漢字的規(guī)范書寫。故答案為：⑴安慰“男人鐵青了臉，怒氣沖沖地上了車”是神態(tài)描寫；“一路上，男人把車開得飛快”是動作描寫。從內(nèi)容上看：補充交待麻嬸的熱心和馬蘭花的友誼；從結(jié)構(gòu)上看：為下文寫馬蘭花不提借錢的事作鋪墊。（6）小說以麻嬸女兒來信作為結(jié)局，既在意料之外，又在情理之中，不僅呼應了故事留下的懸念，還巧妙地