【正文】 、改天換地的自豪欣慰之情?！扒鼗蕧u外打魚船”回應(yīng)開頭一句的“幽燕”，點(diǎn)明地點(diǎn)，又與題目相吻合。水何澹澹，山島竦峙。（毛澤東《浪淘沙 【答案】 （1）處江湖之遠(yuǎn)則憂其君（2）拔劍四顧心茫然（3）沉舟側(cè)畔千帆過（4）何事長(zhǎng)向別時(shí)圓（5）寒林空見日斜時(shí)（6）云橫秦嶺家何在 【解析】【分析】“憂”“拔”“斜”“秦”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。 ⑵本題考查賞析古詩煉字的能力。詞的下片，側(cè)重抒發(fā)詞人向往隱居生活之意，發(fā)出對(duì)宇宙對(duì)人生的遐想。（2）請(qǐng)結(jié)合詞句，賞析【甲】詞中“悵”的表達(dá)效果。 ） A.）：北宋書法家、畫家、書畫理論家。起舞弄清影，何似在人間。中秋（北宋）米芾①特點(diǎn)是景中有情，情中有景，情景交融。意對(duì)即可?！敝車悄敲磳庫o幽寂，在萬物入夢(mèng)的此刻，又有誰像自己這樣在月光下孤寂地徘徊，就像是一只孤單飛過天穹的凄清的大雁呢？先是點(diǎn)出一位獨(dú)來獨(dú)往、心事浩茫的“幽人”形象，隨即輕靈飛動(dòng)地由“幽人”而孤鴻，使這兩個(gè)意象產(chǎn)生對(duì)應(yīng)和契合，讓人聯(lián)想到：“幽人”那孤高的心境，不正像縹緲若仙的孤鴻之影嗎？這兩句，既是實(shí)寫，又通過人、鳥形象的對(duì)應(yīng)、嫁接，極富象征意味和詩意之美地強(qiáng)化了“幽人”的超凡脫俗。誰能見幽居人獨(dú)自往來，仿佛那縹緲的孤雁身影。（1）從內(nèi)容上看，上片用________來烘托“孤鴻”的孤獨(dú)形象，下片用它________的行為來表現(xiàn)它的卓爾不群。答題時(shí)應(yīng)注意，從作家、作品的相關(guān)背景資料人手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意。 ⑶ 都是直抒胸臆。 “抱”字是說將士們拉開弓弦就像懷抱著明月，“踐”字是寫將士們縱馬奔馳踏起漫天煙塵?！疽摇吭姳憩F(xiàn)了詩人立志報(bào)國(guó)、甘愿血灑疆場(chǎng)的精神氣概。【乙】詩“意氣溢三軍”中的“溢”字是“滿而涌出”的意思，化抽象為具體，寫出了全軍將士的高昂斗志和英雄氣概。（1）下列對(duì)詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（ 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。描繪的語言一定要恰當(dāng)、優(yōu)美、生動(dòng)、形象，給人以美的享受。十里長(zhǎng)街，珠簾上卷，百姓們爭(zhēng)看這位放蕩不羈、走起路來東倒西歪的太守。表現(xiàn)出詩人超礦豁達(dá)、狂放不羈的襟懷。 （2）描繪詩人醉歸的情景，并品味“醉”中蘊(yùn)含的情感。回答本題時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，再進(jìn)行概括即可。興，百姓苦”看到了無數(shù)間的宮殿都變成了泥土。D.答題時(shí)應(yīng)注意，“意象”合指作家頭腦中所形成的客觀形象和主觀情趣的有機(jī)融合，也指?jìng)鬟_(dá)于作品中，包含著主觀思想情趣的具體形象。詩人寫梅，固然有贊嘆梅花高潔的意思在內(nèi)，更多的是在暗贊來客。C．菊花【答案】 （1）詩歌雖以“寒夜”為背景，但重在寫寒夜里圍爐煮茶的溫暖氛圍和朋友之間的深厚情誼。 A．雪花 詩人托物言志，意在表現(xiàn)自己的孤獨(dú)而堅(jiān)貞不渝的情懷。 （2）一問，要求答出官舍竹的特征。描寫出不爭(zhēng)春色、獨(dú)守嚴(yán)寒、不怕寂寞、保持貞潔、自有情趣等品格。表露詩人的牢騷不平和自我寬解。②量移：原指從貶所移至稍近的地方，此處是反語，意為被貶到更偏僻的地方。不隨夭艷爭(zhēng)春色，獨(dú)守孤貞待歲寒?！胺鳌睂懼衤暿捠挿髑伲瑢懗鲋衤暤拿烂詈秃?，令人神往；“侵”是寫竹的影子映在棋局上，使人感受到竹似欲與詩人同樂，營(yíng)造出一個(gè)物我同趣的意境。表達(dá)的是因遭貶而無法申志的無奈與憤怒。未然理解成已然。詩歌描寫了不爭(zhēng)春色、獨(dú)守嚴(yán)寒、不怕寂寞、保持貞潔、自有情趣的“官舍竹”形象。尋常一樣窗前月，才有________便不同。 因此評(píng)價(jià)為“寒夜無寒” ，表現(xiàn)寒夜里圍爐煮茶的溫暖氛圍和朋友之間的深厚情誼 ，讓人感到溫暖?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。望西都，意躊躕。一“聚”一“怒”，一“表”一“里”，將潼關(guān)一帶的山河特征形象呈現(xiàn)出來。“西都”即長(zhǎng)安曾經(jīng)是好幾個(gè)朝代的都城它繁榮昌盛的景象在古籍中也曾有過記載可如今眼前只剩下一片荒涼。 故答案為：⑴C； ⑵新朝代的興起，大興土木。②簪：插戴。十里長(zhǎng)街，珠簾上卷，百姓們爭(zhēng)看這位放蕩不羈、走起路來東倒西歪的太守；表現(xiàn)了詩人對(duì)生活的樂觀態(tài)度和倔強(qiáng)、灑脫的情懷 【解析】【分析】（1）“花應(yīng)羞上老人頭”意思是牡丹花因?yàn)楸徊逶诶先祟^上而感到難為情。表現(xiàn)了詩人對(duì)生活的樂觀態(tài)度和倔強(qiáng)、灑脫的情懷。 ⑵①本題考查描繪詩句景象的能力。5．閱讀下面兩首詩，完成小題。不求生入塞② ， 唯當(dāng)死報(bào)君。B.這兩句詩描寫了大軍直插敵腹、銳不可當(dāng)?shù)膽?zhàn)斗畫面（或：激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面），抒寫了將士們建功立業(yè)的豪情。 ⑵ “弓弦抱漢月，馬足踐胡塵。表達(dá)尾聯(lián)表達(dá)出自己的一種人生信仰，突出精神氣概。 ⑵本題考查賞析詩歌的煉字。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。 【解析】【分析】（1）結(jié)合詩句內(nèi)容分析，“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。它揀遍了寒冷的樹枝不肯棲息，卻躲到寂寞的沙洲甘愿受苦。人孤獨(dú)的時(shí)候，總會(huì)四顧，回頭的尋覓，找到的是更多的孤獨(dú)，“有恨無人省”，有誰能理解自己孤獨(dú)的心呢？世無知音，孤苦難耐，情何以堪？“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。理解詩句內(nèi)容，要抓住詩句中的人、物、景、事進(jìn)行分析，然后再概括作答。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時(shí)代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會(huì)。收拾凄涼興況，分付尊中醽醁② ， 倍覺不勝幽。醉困不知醒，欹枕臥江流。 明月幾時(shí)有？把酒問青天。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（1）下列對(duì)詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（【甲】詞詞人“醉困不知醒，欹枕臥江流”體現(xiàn)的是詞人開懷痛飲的忘我境界和超塵脫俗的襟抱。 【解析】【分析】（1）ABC賞析正確?！疽摇吭~作者望明月，飲美酒，思未來，念親人，徹夜無眠。8．補(bǔ)寫出空缺部分。 大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。全詞拓展了空間，拉長(zhǎng)了歷史，時(shí)空交錯(cuò)，富有張力，盡顯詞的時(shí)空美。幸甚至哉，歌以詠志。 潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩D.據(jù)此可知這首曲子抒發(fā)了作者對(duì)老百姓疾苦的深切同情，以及對(duì)封建統(tǒng)治者強(qiáng)烈的憤慨的思想感情。二、中考語文試卷文學(xué)類文本閱讀11．請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成（1）~（4）題。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思。 我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書。 （2）“大意思”在句子中的意思是________。 【示例2】我難道有他們那么高興（嗎）? （4）根據(jù)對(duì)原著內(nèi)容的積累可知，“去罷”是父親在我背會(huì)《鑒略》后同意我去到東關(guān)看五猖會(huì)。 ⑵本題考查結(jié)合語境理解詞義的能力，答題時(shí)一定要在理解句子意思的基礎(chǔ)上再結(jié)合句意理解詞義。 獻(xiàn)給列翁所以，我便將獻(xiàn)辭改成：他曾有志于報(bào)考海軍學(xué)院，未能如愿，卻有幸成為空軍一員．19211923年在法國(guó)空軍服役。 第三章 小王子與外星球 第十章 小王子訪問國(guó)王 第十八章 在沙漠中見過一朵小花 第二十六章 我看見小王子離開了我們?nèi)タ匆淮蜗﹃柊?”第六章》，從下列選項(xiàng)中，選出不符合原文意思的一項(xiàng)（（3）文中畫橫線句子在情節(jié)中顯得有點(diǎn)突兀，請(qǐng)你結(jié)合作者簡(jiǎn)介和閱讀體驗(yàn)作簡(jiǎn)要分析。 “有一天，我看了四十四次日落!” “那么你是很悲傷了?”我問， （《小王子》的一個(gè)中國(guó)翻譯者李繼宏這樣評(píng)價(jià)該書：“從篇幅上來講，翻譯過來只有兩萬五千個(gè)漢字的《小王子》絕對(duì)是短篇小說，但其敘事結(jié)構(gòu)之完整，卻足以媲美出色的古典戲劇或長(zhǎng)篇小說。1942年圣?？颂K佩里寫《小王子》時(shí)，他在地球上經(jīng)歷了43個(gè)年頭。 ，他是作者生前最好的一個(gè)朋友。 （4）《小王子》主要梗概：小說敘述者是個(gè)飛行員，他在故事一開始告訴讀者，他在大人世界找不到一個(gè)說話投機(jī)的人，因?yàn)榇笕硕继v實(shí)際了。他一直非常懷念他們共度的時(shí)光。小王子以無憂無慮的孩童形象出現(xiàn)表達(dá)了作者對(duì)童年的懷念和對(duì)純真童心的渴望。 （5）示例1：我認(rèn)為原文更好。他這樣寫傳遞的意思是，地球人的43年，對(duì)小王子來說，只是一天。 （3）本題考查理解詞句的深層含義。答題時(shí)應(yīng)注意，聯(lián)系小說描寫的典型環(huán)境分析，結(jié)合作者的生平、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)和寫作的時(shí)代背景分析，即知人論世。輕輕推了推門，門開著呢。你始終也沒進(jìn)去。左宅也不是平安的地方。因?yàn)橄樽邮菫橥ㄖ芟壬患叶鴣淼?，所以他?huì)立刻說出自己的想法（不能選乙）。祥子經(jīng)歷了孫偵探騙錢、虎妞騙婚、小福子的死等變故，再加上他自私利己、懦弱妥協(xié)等性格缺陷，決定了祥子的悲慘命運(yùn)。 ①祥子因害怕（緊張、傷悲）而哭泣；高媽因焦急（疑惑）而哭泣。隨著生活愿望的破滅，他成了截然不同的另一個(gè)人。②家里人都走了，只留一個(gè)空房子。他的認(rèn)知水平、有缺陷的性格，還不足以讓祥子抗住當(dāng)時(shí)社會(huì)的不公與壓迫。答題時(shí)應(yīng)注意，把各個(gè)選項(xiàng)對(duì)照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。他也從沒有說過自己叫什么名字，沒有說過家鄉(xiāng)的事。 每年春天，啞叔就坐在岸邊，靜靜地看著無爭(zhēng)樹那細(xì)細(xì)的葉子紛紛落在水中央，跟著光影舞蹈著 ， 許多鳥兒雀兒吱吱喳喳在樹枝中間飛來飛去。喚他一起回家吃飯，他也指指圍龍屋，表示要回去吃。 （選自《思維與智慧》，2019年第3期 （5）①善良。標(biāo)題“無爭(zhēng)樹”既指啞叔家門口的一棵樹；又喻指啞叔像“無爭(zhēng)樹”那樣忠厚，與世無爭(zhēng)的品格。據(jù)此作答。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章敘寫的具體事件來分析作答。據(jù)此理解分析作答。 【點(diǎn)評(píng)】⑴解答本題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)內(nèi)容和主旨理解題目的表層含義和深層含義。 ③《飛鳥集》破損了，我渴望再得到一本。在動(dòng)亂的歲月里，我默默地背誦著他的詩，以求得幾分心靈的安寧。于是，我抱著幾分僥幸，三天兩頭往舊書店跑。 ?啊，還真是個(gè)熟悉泰戈?duì)柕?！我多么想和她談?wù)勌└隊(duì)?，談?wù)勎宜矚g的那些作家，談?wù)剮缀跻驯蝗藗冞z忘了的世界呵！然而，這樣的年頭，這樣的場(chǎng)合，這樣的談話肯定是不合時(shí)宜的，即便年青，我還是懂得這一點(diǎn)。 ?夏天的飛鳥，飛到我窗前唱歌，又飛去了。 （5）作者在文章中展開想象，描寫了泰戈?duì)柪先嗣鎸潯讹w鳥集》被焚燒時(shí)的神情，其作用是什么？ （6）題目中的“小鳥”被作者賦予了豐富的內(nèi)涵，聯(lián)系全文寫出小鳥象征了什么。（6）小鳥既象征《飛鳥集》，又象征小姑娘，還象征了作者追求的美好事物。仔細(xì)閱讀相關(guān)段落，按照情節(jié)的發(fā)展變化來概括。 （6）文中“小鳥”與《飛鳥集》都有“鳥”字，因此象征了泰戈?duì)柕淖髌贰讹w鳥集》。 故答案為：⑴xiān；xi225。賞析語句可從修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、句式特點(diǎn)等入手； ⑸本題考查對(duì)文章的理解分析能力。麗麗：（一把奪過來，搖頭晃腦地讀起來）在許多時(shí)候，把字和詞錯(cuò)過了，就把整個(gè)作品錯(cuò)過了……紅紅：嘿，從爺爺?shù)墓P記中我發(fā)現(xiàn)了一。文章標(biāo)題既有表層含義，又有深層含義； ⑺本題考查篩選信息的能力。；h242。 （7）文中描寫小姑娘是⑩—?段，?段是作者的感悟與啟示，不難找到“她使我相信，并不是所有的青年人都忘記了世界，拋棄了前人創(chuàng)造的文化，拋棄了那些屬于全體人類的美的事物！” （8）分析人物形象要結(jié)合言行舉止來理解。 （3）理解詞語要結(jié)合句子的語境。 【解析】【分析】（1）考查給漢字注音。 【答案】 （1）xiān；xi225。 ?她使我惶亂的思想得到一絲欣慰，她使我空虛的心靈得到幾分充實(shí)。我只看見她的背影：一件淡紫色的襯衫，上面開滿了白色的小花；兩根垂到腰間的長(zhǎng)辮，隨著她輕快的腳步擺動(dòng)…… ⑩“誰的書！”小姑娘抬起頭來，頗有些驚奇地看著我，秀美的眼睛睜得滾圓，轉(zhuǎn)而，開心地笑起來，一邊笑，一邊做了個(gè)鬼臉：“這是一個(gè)老爺爺?shù)臅粋€(gè)滿臉白胡子的印度老爺爺。還是她開了口：“你也要它嗎？那就給你吧。我的目光，久久地在一排排大紅的書脊中掃動(dòng)，突然，我的眼睛發(fā)亮了：一條翠綠色的書脊，赫然躋身在一片紅色之間，呵，竟是《飛鳥集》！”我陶醉在他所描繪的大自然中了——那寧靜而又浮躁的海洋，那廣袤而又多變的天空，那溫暖而又清澈的湖泊，那蔥郁而又古老的森林……我的那本破爛的《飛鳥集》，也被人拿去投入街頭燒書的熊熊烈火中，暗紅色的灰燼在火光里飛舞，飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。按順序找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語言、動(dòng)作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達(dá)感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答； ⑸本題考查對(duì)人物形象的分析能力。在文中的深層含義，喻指啞叔像“無爭(zhēng)樹”那樣忠厚，與世無爭(zhēng)； ⑵仿佛喝一口水就是占了多大便宜似的； ⑶①用無爭(zhēng)樹細(xì)葉落進(jìn)水里跟光影舞蹈著的描寫，襯托啞叔溫暖的心境；②用陽光灑落在無爭(zhēng)樹的黃葉上描寫，襯托著啞叔猶如這黃葉般就要悄然離去的感傷之情； ⑷對(duì)啞叔被別人無端猜忌為小偷，而如今又不能給他贖回名聲的痛惜之情； ⑸①善良。這讓人為啞叔的離去而感傷，所以，村里人為沒有能給啞叔贖回名聲的機(jī)會(huì)而感到“悵然”。自然環(huán)境描寫（景物描寫）的作用：①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景等；②渲染……氣氛； ③烘托人物的……心情（命運(yùn)）；④推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。 （2）考查篩選信息并整合信息的能力。②樂于助人。 ①每年春天，啞叔就坐在岸邊，靜靜地看著無爭(zhēng)樹那那細(xì)細(xì)的葉子紛紛落在水中央，跟著光影舞蹈著……②那年春天，陽光灑落在潺湲的流水中，岸邊的無爭(zhēng)樹黃了葉子。啞叔坐在樹下發(fā)呆，他抬頭看天，是干凈的藍(lán)，白云一朵一朵飄過。他來的時(shí)候一無所有，現(xiàn)在也一無所求。答題時(shí)應(yīng)注意，可以從故事情節(jié)、人物個(gè)性、小說主題等等概述，并結(jié)合一個(gè)故事情節(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)合小說相關(guān)內(nèi)容，言之有理地簡(jiǎn)述看法和理由。祥子經(jīng)歷了孫偵探騙錢、虎妞騙婚、小福子的死等變故，再加上他自私利己、懦弱妥協(xié)等性格缺陷，決定了祥子的悲慘命運(yùn)。因?yàn)橄樽邮菫橥ㄖ芟壬患叶鴣淼模运麜?huì)立刻說出自己的想法（不能選乙）。他向生活屈服了，忍受著一切侮辱與損害，而沒有任何怨尤。 ⑶結(jié)合人物的經(jīng)歷和性格特征來分析作答。祥子困惑地喊：我招惹誰了。（4）①祥子是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)而改變的，是被周圍的人、被社會(huì)逼得無路可走的。事情簡(jiǎn)直說不清。 （2）聯(lián)系上下文，回答括號(hào)中的問題