【正文】 新鮮空氣。點睛：這是一道材料型的命題作文，分析時既要兼顧作文命題，又要抓住材料的主旨內(nèi)涵。十三年來他也始終無法帶領(lǐng)著球隊奪得那座金燦燦的奧布萊恩杯。但他卻帶著全身上下20余處大傷小傷，獨得48分，領(lǐng)著球隊先勝一場！是人為之驚動，大跌眼鏡。他全身的紋身充分顯示了自己的信仰。他說：“發(fā)明不能只是為了想發(fā)明而發(fā)明，我發(fā)明的目的是為人類作貢獻。賽場上，他在和其他參賽選手的交流中，了解到有一款編程軟件能協(xié)助他完成該項工作，回家后立刻投入對新知識的研究。29歲那年，他終于成功了，在試車大會上，有記者問他：“你成功的要訣是什么？”福特想了一下說：“因為我有遠大的夢想，所以成功?！敝袑W(xué)時代，我們充滿朝氣、富有活力，我們懷揣夢想，從這里起航。努力，需要堅持。少年時代是擁有夢想，放飛夢想的季節(jié)。同學(xué)們，你們生活在這個和平與發(fā)展的時代，生活在這個改革與創(chuàng)新的時代，一定要抓住機遇，把自己的夢想同中國夢融合在一起，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有與祖國和時代一起成長與進步的機會。同學(xué)們，你還記得自己上幼兒園、上小學(xué)時的夢想嗎？當(dāng)年的夢想是否亦然是你今天堅持的夢想？兒時的夢想一直沒有改變的同學(xué)請舉手。同學(xué)們，怎樣才能使夢想變?yōu)楝F(xiàn)實呢？今天，就讓我們一起走進《少年有夢》。編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題，所以他們也將在中學(xué)時代去繼續(xù)追尋自己的夢想?！窘虒W(xué)重點、難點】努力就有改變【朗讀導(dǎo)入】朗讀 放飛夢想用堅強做雙翅膀/勇敢就是鋒芒/逆風(fēng)也要飛翔/夢想是最好的信仰/把希望化成力量/讓奇跡從天而降/快樂才能分享/夢想就開始發(fā)亮/放飛夢想/抹去悲傷/擁抱暖陽/讓笑容留在臉上/放飛夢想/點亮希望/重新登場/做個瀟灑的亮相/把希望化成力量/讓奇跡從天而降/快樂才能分享/夢想就開始發(fā)亮/放飛夢想/抹去悲傷/擁抱暖陽/讓笑容留在臉上/放飛夢想/點亮希望/重新登場/做個瀟灑的亮相/放飛夢想/大聲歌唱/挑戰(zhàn)自我/讓自己足夠堅強/放飛夢想/青春綻放/夢想就在不遠的前方正如詩歌中寫到：“放飛夢想，大聲歌唱，挑戰(zhàn)自我，讓自己足夠堅強。夢想是我們對未來美好生活的愿望。活動二 瑞恩的夢想(1)少年瑞恩有什么夢想？他的夢想給自己和他人帶來了什么？(2)你從他的故事中獲得怎樣的啟發(fā)？教師總結(jié)：(1)少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連。(2)努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。我們應(yīng)該怎樣努力呢？活動四 人類的飛天之路問題：(1)實現(xiàn)夢想需要付出努力，但付出努力一定能實現(xiàn)夢想嗎？(2)萊特兄弟的圓夢故事給我們什么啟示？(提示：實現(xiàn)夢想需要努力，我們應(yīng)該怎樣努力呢？)教師總結(jié)：(1)努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣。萊特兄弟既實現(xiàn)了自己的少年夢想，也實現(xiàn)了人類飛上藍天的夢想。他告訴父親說：“我不想留在農(nóng)場里當(dāng)一輩子的農(nóng)民，我要當(dāng)發(fā)明家。但是，這個少年并沒有停下腳步。中小學(xué)生在生活中多用點心，就可以利用所學(xué)知識發(fā)明創(chuàng)造，當(dāng)我讀到大學(xué)，肯定要從更高的層面去發(fā)明創(chuàng)造，而不是僅僅停留在生活。但這個人從來就不會低頭，不會輕言放棄。可即使在這種惡劣的環(huán)境下，也不曾是他到下過，因為他已經(jīng)是家里唯一的男子漢，他發(fā)誓要帶領(lǐng)全家走出困境。那位傷員甚至不能相信她坐上的是阿倫艾弗森的車。人的一生之中會自會有許多不順，他向我闡述了什么是堅強。題目自己填空后形成。是老師，把一個不懂事的孩子教育成一個善解人意的好孩子；是老師，把一個貪玩的孩子培養(yǎng)成一個勤奮好學(xué)，力求上進的好學(xué)生。橫線上可以在提示語中的“青春，理想；健壯的身體，珍愛的家人，無數(shù)的朋友……”等詞語中任選一個，也可以另行想一個詞語，比如勇敢、堅強等等，把題目補充完整?！军c睛】所謂半命題作文,就是限定半的內(nèi)容，留出一半的內(nèi)容由學(xué)生填寫的作文形式?；鬄樾【褪沁x擇一個比較小的切入口，從一個具體的角度切人題目，從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目；三是運用修辭手法。要求：①要有自己的經(jīng)歷體驗和感悟，不得抄襲。這好像是我所見過的最美麗的公園了。田野里，一穗穗的高梁高傲地矗立著。一只看上去好像是媽媽，另一只好像是剛出殼的小鳥。船兒只有掙脫了纜繩的約束，才會有浩瀚的大海上揚帆千里的豪放，才會有驚濤駭浪中披風(fēng)眺望的灑脫。提示語暗示可從“圍墻”的有形和無形兩方面去構(gòu)思文章，以此表現(xiàn)“圍墻外邊”的人生百態(tài)和人間冷暖。就是要為文章確定一個鮮明、集中、深刻的主題，表達積極向上的思想。將題目寫在答題卡上。這一過程，也許悄然無聲，也許轟轟烈烈。大聲呼救，其他同學(xué)也飛奔過來，但他們也掉入水中。英雄原來就是無私忘我，不辭艱險，舍己為人的普通人。我們有呼之欲出的夢想，有色彩斑斕的憧憬，甚至當(dāng)上午的陽光撒向屋子，我們還枕著夢想熟睡……這些的確是青春的專屬品，但要化蝶，我們得先學(xué)著自縛，給自己的爆發(fā)留下一段可貴的孤獨與寂寞，不斷蛻變……青春無限的霍金突然被縛與不能動的軀體，他學(xué)會了思索，開始了他另一種青春。終于待出山之日，他再次出發(fā)，僅憑一條不爛舌，合縱六國，威逼強秦，秦兵十五年不敢出函谷關(guān)，從而名垂青史。本題屬于材料加命題式的命題作文，主要由兩部分內(nèi)容組成，即作文材料和作文命題。當(dāng)今時代，遠離戰(zhàn)火，四方平定，百姓樂業(yè)。一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。而幾百年后，“商女”已然成為光彩奪目的職業(yè)。從幾十年的發(fā)展道路看，女排也經(jīng)歷了跌宕起伏。路遙只活了42歲。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。（2）試題分析：本題主要考查寫作的能力。參考立意：不斷拼搏、努力進步；蛻變；正確認識成長過程中的挫折、失敗等；磨難與成功；奮斗的價值等。種子鉆出土壤，奮力生長，蛻變成待放的花朵；蠶沖破蟲繭，掙脫束縛，蛻變?yōu)槊利惖暮?；我回顧?jīng)歷，懂得成長，不斷進步，也定會經(jīng)歷一次次蛻變……種子、繭和我，都在努力成長，不斷蛻變。我將要發(fā)光，我努力蛻變!【點睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。③不得出現(xiàn)班級同學(xué)真實姓名。我想起外婆對我說的一句話：盡管你奶奶說你嬸嬸伯母們這個也不好那個也不好，但從未說過你媽媽。之后又要我跟你一起背一根很大的竹子。我這才明白，你真的好辛苦，以前爸爸叫我多幫助你做事，我總是不聽。同樣也可以寫社會上的某一個瞬間，家庭生活中的某一個場面。（2）寓意性的命題往往是一種具體事物，因而其寓意具有開放性的特點。以問領(lǐng)想法。閱讀下面的文字，按要求作文。一天，我像往日一樣在門前擺弄花草，門前的老梧桐樹枝葉片片凋零。我問：“沒有別人了嗎？您的老伴和兒女呢？”她說：“我的老伴走的早，兒女在外面打工，他們前幾年回來過，今年不知道什么時候回來。爺爺對我說那位老奶奶的兒女已經(jīng)三年沒有回來了，她每天在門口守望。具體過程：首先明確習(xí)作要求，“守望”為題目，寫一篇記敘文。各項考核都完美通過，他成了一名“烈火英雄”。是停電了。 眼前，又是一片光明了。我們也應(yīng)該如這晨光守望屬于自己的美景。最后表述成文。③字數(shù)不少于800 字。母親包的粽子特別好看，穿成串，提起來像玲瓏的風(fēng)鈴。端午節(jié)那天，父親身然是趕早上城，母親總是把我們早早地叫起來，讓我們?nèi)ヌ镆袄锔钚┌铩Ｄ菍Ｗ⒌纳袂椋庆`巧的動作，透露出一種不可替代的溫馨。而“家“是起到限制作用，只能寫家的味道，而不能寫誠信的味道、學(xué)校的味道等，也就是要通過敘事來說明：家究竟有何種味道，要明確是甜？是苦？還是其他味道？點睛：要從生活中選材，要寫事件，寫自己參與的事件?！緛碓础勘本煼洞髮W(xué)第二附屬中學(xué)20182019學(xué)年第二學(xué)期期中測試高一語文試題【答案】假如沒有了手機許多人因為沉迷于玩手機，視力下降，學(xué)習(xí)成績一落千丈，甚至走上犯罪的道路。一路上我不停地發(fā)著牢騷，挨著我坐的妹妹實在受不了了，拿出她的手機塞給我說： “別念叨了，這個手機先放你那里好了。就作文的體例來說，較之以往有了一些新的變化。書籍，自從有了印刷術(shù)，有力地推動了紙的發(fā)展，因為我們可以把文字記錄到紙上，這是一項相當(dāng)了不起的發(fā)明（源于中國的四大發(fā)明）。沒有電話，可能我們?nèi)杂脮沤涣?，感情會不會比現(xiàn)在真摯？行文結(jié)構(gòu)：假如我的手機丟失，首先想象自己的表現(xiàn)，肯定非常焦急，用細節(jié)描寫來表現(xiàn)這一點；其次，寫親人、朋友、同事的反應(yīng)，表現(xiàn)手機在現(xiàn)代生活中的不可缺失。記得期末考試前的那個周日夜飄過些零星小雪，整個教學(xué)樓都沸騰了；然后，就前幾天，在全國普遍降下大雪的背景下，上海也下起大雪，鵝毛大雪——我有生以來看到過的真正的大雪。但我們只知下雪時純白的美，卻從不知曉大雪也會帶給我們那么多災(zāi)害！，我們不曾知道?！斑@就是你的未來。透過窗戶，向遠處看，我茫然【解析】試題分析：話題作文的材料具有雙重身份，它既是話題的引語，又是對作文的提示語。請用我們手中的筆，解開情感密碼，激活心靈記憶，以“行走在美好中”為題目寫一篇不少于800字的記敘文。生活中處處不缺美好，愿我們一生都行走在美好中！【解析】【詳解】此題考查命題作文的寫作能力。那些年月，都是一種毛茸茸的溫暖與感動，時不時伴隨點哀傷。但是，每一個六七歲的孩子也許都不會特別的感到童年是美好的，是需要珍惜的，可能只有長大了，才會明白“珍惜”這兩個字吧！3. 太多的青春歲月已悄然流逝，這一路，風(fēng)風(fēng)雨雨，喜怒哀樂。我們終將走向下一個站點，去遇見更多的人。這些清澈雋永的文字，宛如一顆閃耀的流星，劃過時代的天空，留在人們的心底。死有命，富貴在天。但是始終有一句話激勵著我們：智慧，機遇，它決定一個人的命運。也許，在我們失敗時，有人會譏諷你，在我們成功時，也有人會吹捧你，在此時，你會怎么做呢？或許你會信聽謠言，或許你會繼續(xù)努力。因為曲折、起落是考驗自己的試題。它還暗示我們進行聯(lián)想和想象：“命運”與“個性”有關(guān)，命運的悲劇，往往是個性的悲??；命運與時代有關(guān)，命運的悲劇往往也是時代的悲劇；命運與國家興衰相關(guān)，國家興亡，匹夫有責(zé)。 要易寫作。 要內(nèi)容健康。如果你能和文學(xué)作品中的某個人物相遇，會發(fā)生怎樣的故事呢？我和______的故事。再讀“紅樓”記不得是什么時候了，沒辦法，要交讀書。要求：有想象；有細節(jié)；有描寫；有立意。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來了一些負 作用， 自然也降低了作文的品位。如“我和 （小草、春天、智者、母親……）的對話”，你覺得所供選擇的詞語 中哪個最好寫， 你就補上哪個， 若覺得這幾個都不怎么好寫， 你還可以另選詞語。命運的脾氣很怪，說翻臉就翻臉，但只要我們坦然地豁達地與它相處，人生路上就會少一些怨恨，少一些苦惱，甚至少一些悲劇的發(fā)生。放棄了，你就成了它的奴隸。因為，我們完全沒必要先入為主。它們確實令人歡喜，但同時也有一句話會告誡我們不要驕傲，不要自負，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力。有人說：命運是生命的一種運行方式。這是民國的舊時光，我品讀著這些文字，行走在這片美好中。卻又是最美的。我，行走在美好中。我只是不斷地把記憶翻出，再深埋，日漸堆砌無法鏟平的癥結(jié)?！靶凶摺睉?yīng)是實寫，可以是一個事件，一個片段，也可以是一個場景。那是一個雨天，下午放學(xué)回家，我看著教室窗外砸落的雨滴暗自慶幸，幸虧早晨上學(xué)的時候媽媽提醒我?guī)懔?，我家住的遠，這么大的雨，沒帶傘回去的話免不了被澆成落湯雞，走出教室，撐起傘我便快步回家，雨水打在傘面上，發(fā)出“噼啪”的聲音，耳邊風(fēng)聲呼呼作響，真倒霉！我禁不住抱怨道，怎么這么大的雨，路面上被激起一個個水泡，走上一條小巷子，路變得泥濘不堪，周圍行人都低著頭匆匆掠過，路很難走，我只得左挑右撿的前行。審題時，首先就是要把隱含于材料中的命題意圖解讀出來，要吃準(zhǔn)命題意圖材料，需抓住關(guān)鍵問題和詞句。“這代表著什么？”我大聲問，可，我的聲音被白雪吞沒，沒有回答。我在想，正如父親所說，我們當(dāng)初的新奇或許早已無影無蹤，取而代之的是擔(dān)憂和無奈。樓下有人在攝像，拍照，也有很多興奮的孩子在 打雪仗，堆雪人兒。作文請以“向遠處看”為題，寫一篇不少于700字的文章（詩歌除外）。隨著造紙技術(shù)不斷地發(fā)展，紙張的保質(zhì)期變得更長了，印刷的質(zhì)量也明顯得到了提高。而這則作文要求考生想象“如果人類歷史上的某項發(fā)明在社會生活中消失，將會發(fā)生什么？”，是讓考生思考人類的發(fā)明創(chuàng)造對人類生活和對推動文明發(fā)展的重要作用。第二天回到家，看到母親居然嘴邊起了泡，嗓子也啞了，我嚇了一跳，連忙問母親：“什么事??？上這么大的火！股票跌了，還是菜價又漲了？”母親一把就把我拉到身邊，上下打量著，“你沒事吧？怎么連手機也不開？我還以為你出了大事！”我一臉無辜：“我的手機丟了……” 周一上班時同事見到我，以為我從外星回來了，上下打量我，“你怎么不開機呀？玩失蹤??？領(lǐng)導(dǎo)剛才還在問找你……”那一刻我再次發(fā)現(xiàn)，我這個現(xiàn)代人已經(jīng)過不了沒有手機的日子了。周末，在去北京的候車室，我的手機突然不見了，我開始坐立不安，手習(xí)慣性在放手機的口袋里掏來掏去，空空如也，我與外界失去了聯(lián)系。對“味道”的揭示，最好在文章的結(jié)尾，總結(jié)點出這種味道給人的啟示，在以后生活中還有怎樣的影響。晚上，母親總是讓我第一個用艾蒿水洗頭、泡腳。艾草的清香彌漫開來，這股香氣很持久。但是，無論是幾個角的粽子，母親都會夸獎一番，說我能干。【答案】端午的味道端午來了。閱讀下面文字,根據(jù)要求寫作文。即全文只寫一件事情的記敘文形式。唯有堅守自己對學(xué)習(xí)那份熱情，不被困難擊倒，才能使初心這朵美麗的花朵絢麗綻放。兩側(cè)的霓虹燈已經(jīng)完全黯淡，人們紛紛從商店或飯館中走出來，奇怪地環(huán)視著。女孩長大一些后，她得知了真相她依舊樂觀——她的爸爸即使遠在天國，也一定守望著她。分析要素關(guān)系：此考題是一個完整材料式作文，這則材料非常有邏輯性，解析材料，發(fā)現(xiàn)可逐層分析?！　鲲L(fēng)吹過，門前的老梧桐樹光禿禿的站立在那里，老奶奶正如那棵老梧桐，我希望等到了春天，樹上會布滿新葉來陪伴它，老奶奶深情的守望也將擁有結(jié)果。我問老奶奶：“您剛才在和誰講話??？”她