【正文】 們沒有畏手畏腳，而是破釜沉舟，奮勇拼搏，他們宣誓，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力。那個賽場被億萬觀眾的目光聚燃。人生能有幾回搏？此時不搏待何時。要求：觀點明確，論據恰當充實，論證合理。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意?！惫畔ＥD哲學家畢阿斯說：“要從容地著手去做一件事，但一旦開始，就要堅持到底。即使面對眾多的不解與責難，他也始終堅持著。最后可以寫自己的做法或期待，如要以積極、嚴謹?shù)膽B(tài)度去做事情；開始是重要的，因為好的開始是成功的一半，但結尾同樣也是重要的等。大凡人們辦事時，容易虎頭蛇尾，開始時認真、細致、謹慎、嚴肅，以后則是敷衍、馬虎、粗心、草率，這樣，往往辦不好事情。而我呢？只是為了自己，我為什么不能？就算不為了國家，但為自己的未來也可以不是嗎？自己一小份強大了不也能讓國家多一份力量嗎？我一遍又一遍的這么問著自己……我拿起筆。一天又一天，一年又一年，功夫不負有心人，經過多年的寒窗苦讀，范仲淹成為了一個博學多才的飽學之士。青少年要以祖國的繁榮為最大的光榮，以國家的衰落為最大的恥辱，增強國家認同，培養(yǎng)愛國情感，樹立民族自信做一個有自信，懂自尊，能自強的中國人！祖國的興亡離不開先進的科技。歡笑著戲水，抓到魚時的歡呼，帶給伙伴們的是無限的歡樂，因此，小作者才渴望能再次歡聚在小河邊。鋪開天空（ ）的信箋，用金燦燦的陽光寫下（ ）的問候，（ ）的云彩，是問候開出的花朵
（2）月亮給太陽寫信。（4）唐朝對（ ）正如明朝對北京。
（1）魯濱孫找到很多可以用、可以吃的東西，（ ）搬到岸上。
隨機應變 重蹈覆轍
大名鼎鼎 無名小卒
前車之鑒 聚精會神
漫不經心 墨守成規(guī)
。
懊悔 冷淡 繼續(xù) 似乎 疲倦 責備
贊揚 疲憊 好像 停止 熱情 悔恨
近義詞:（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）一（ ）反義詞:（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）一（ ）2．給下列詞語或句子填上適當?shù)姆戳x詞或相對的詞語。
承（ ）啟（ ） 積（ ）成（ ） 憶（ ）思（ ）（ ）奔（ ）跑 化（ ）為（ ） （ ）因（ ）果深（ ）淺（ ） 出（ ）人（ ） 前（ ）后（ ）（1）對同學應該（ ），不能處處與別人（ ）。
比比皆是 變幻不定
風平浪靜 姿態(tài)萬千
贊不絕口 數(shù)不勝數(shù)
婀娜多姿 靜謐安詳
瞬息萬變 驚嘆不已
，在后面的括號里寫出反義詞。
（2）抗震搶險隊員在雅安地震災區(qū)（ ）奮戰(zhàn)了幾十個小時。
（5）黑暗對晚上正如光明對（ ）。鋪開天空（ ）的信箋，銀亮亮的月光寫下（ ）的問候（ ）的星星，是問候開出的花朵
，從下列備選的詞語中選出恰當?shù)脑~語填入括號。
閱讀下面的材料，根據要求寫作。而科學必然也離不開知識。范仲淹生活在宋王朝由盛轉衰的轉折時代，也就是這樣，使得年輕的范仲淹早早地胸懷遠大，有了政治抱負，開始以天下為己任，立志要做一個有益于天下蒼生的人，在數(shù)十年的政治生涯中他為老百姓們做了很多實實在在的事情，真正做到了為官一職，造福一方。瞬間有了一股強大的力量，奮力拼搏，為中華之崛起而讀書！為此在我面對學習枯燥無味的時候便時時想起范仲淹，再想想自己，心中便涌起一股強大的力量激勵著我，支撐著我。故老子“慎終如始”的名言告誡人們辦事應有始有終，始終如一，這樣才不致把事情辦糟，這是很有教育意義的?！舅夭摹刻煜屡d亡，匹夫有責；端正黨風，人人有責。最后，當現(xiàn)實告訴我們這位老人是何其睿智，我們仿佛也看到了他那熾熱的赤子之心?！薄军c睛】材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。②作為新時代的青年，現(xiàn)在的你雖然還不是時代楷模，但也能綻放出生命的光芒。我們理應選擇拼搏。女排姑娘們摩拳擦掌，躍躍欲試，她們充滿了自信，深知，邁過這道坎，就可以站在世界之巔，俯視一切，傲視群雄。在對陣卡塔爾的比賽中，國足將士英勇拼搏，奮力爭先，最終2：0完勝卡塔爾，加上別的小組的賽果對國足有利，國足殺進十二強。人生路漫漫，要變成紅地毯。女排姑娘們摩拳擦掌，躍躍欲試，她們充滿了自信，深知，邁過這道坎，就可以站在世界之巔，俯視一切，傲視群雄。沒有拼搏，就沒有良好的發(fā)揮；沒有拼搏，就沒有激烈的對抗，沒有拼搏，就不會有奇跡。凡屬努力拼搏過的人，那么在拼搏過程中得到的快樂都會比別人要多得多。閱讀下面的材料，根據要求寫作。魯迅先生曾說，“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話?！比珖鴥?yōu)秀縣委書記廖俊波，在工作中，始終從群眾角度出發(fā)考慮問題，用心用情為群眾辦實事、解難事，用自己的“辛勤指數(shù)”換來群眾的“幸福指數(shù)”，讓政府工作變得更加有溫度。心靈有溫度，人生才更美好。人民向往美好生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。 就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。王浩然將于2019年參加全國高考。被喻為“科學巨人”的牛頓在蘋果樹下看書時，從一個蘋果成熟落下而引發(fā)了聯(lián)想?！庇幸患译s志曾用“終日計算，冥思苦想”為標題介紹了楊振寧的物理研究。這就是“有興趣”與“無興趣”的最大區(qū)別。任務驅動型作文也隸屬于材料作文。要符合書信文體要求。經過兩個家政保潔員3個小時左右的清潔，整個宿合里里外外煥然一新?！敬鸢浮砍h書親愛的同學們：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。香港巨富李嘉誠的兩個兒子李澤鉅和李澤楷都以優(yōu)異的成績從美國斯坦福大學畢業(yè)，想在父親的公司里施展宏圖，干一番事業(yè)。三，學會與人交流，了解他人,尊重他人,與人和諧相處。材料一是說家長請家政幫孩子清掃宿舍。這則材料強調的是：要有奉獻精神。他們克服了常人難以想象的困難，把公司和銀行辦得有聲有色，成了加拿大商界出類拔萃的人物。愛迪生雖未受過良好的學校教育，但憑個人奮斗和非凡的才智，自信、自強、自立，獲得巨大成功。他每周只能得到三角的零用錢，同時還必須準備一個小賬本，按父親的要求將三角錢的使用去向登記在上面；經檢查后，如果使用合理，還能得到獎勵。他任該銀行執(zhí)行委員會主席兼總經理以后，使該銀行從資金20 億美元上升到資產凈值34 億美元。因身體殘疾，胡哲飽受同學的嘲笑和欺侮。2011 年做客香港鳳凰衛(wèi)視電視談話性節(jié)目《魯豫有約》。然后引用李嘉誠教育子女等名人事例輔佐。閱讀以上材料，你有怎樣的感觸與思考？要求：，自擬題目；（詩歌除外），文體特征明顯；；，不得套作。微時代，人人是新聞發(fā)布者，人人是信息接受者，擁有幾萬、幾十萬甚至百萬、千萬粉絲的微博不在少數(shù)，其傳播速度之快，不比國家主流媒體差。堅守理性聽上去好像很難，但做起來非常簡單。對一些重大突發(fā)及敏感事件，官方必須主動出擊，快速反應，在事件發(fā)生的第一時間主動率先發(fā)聲，告訴公眾真相，澄清事實，以正視聽，避免謠言四起，不給惡意造謠者留空子。材料三是對肆意篡改、嫁接、虛構新聞信息的違法行為的嚴懲。實在令人感嘆。曼德拉夫曾經告訴我們：“盲目跟風隨大流有時對你的傷害是致命的，沒有理性，沒有方向?？膳e出秦火火、MH370失事等事例。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。不要套作，不得抄襲。一天，元世祖忽必烈親自來勸降，許以丞相之職，他毫不動搖，反而斬釘截鐵地說：“唯有以死報國，我一無所求。上蒼嫉妒他，并沒有讓他的路走得那么平坦明朗，他卻泰然面對?！薄白卟粍优酪苍敢馊ァ?，這是一位多么真誠愛國的老人啊!他又何嘗不是民族的英雄?“渡盡劫難兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。在語體要求上，注意參與討論的對象是同學，語言表達要得體，不少于800字。材料貫穿全文是任務驅動型作文的一個顯著特點，文章的結尾不是簡單地總結全文，而是回應開頭，既再次表明自己的態(tài)度，又深化文章的主旨。③當明星們演幾部電影就賺得缽滿盆滿的時候，當范冰冰心安理得地去領了什么“國家精神造就者榮譽”的時候，像南仁東、李德威、王夢恕這樣很多有真才實學的科學家們正為祖國創(chuàng)造驚天動地偉績，千千萬萬在生活中閃耀真善美的人正為我國新時代的發(fā)展無私奉獻，他們才是真正超越了自我，實現(xiàn)“大我”價值的人！有心理學家認為，人在生理、安全、社會歸屬、尊重、自我實現(xiàn)這5個自我層次的需求之外，還應有“第六需求”——自我超越，否則，在人生追求過程中易助長自我中心傾向。但她堅信，總有一天，她也能像常人一樣，做自己愛做的事，她有了向自己挑戰(zhàn)的信心，事情便成功了一半。常常問一些人，最近過得怎樣。雖然我們的生命有限，但能學習打敗原來的我，展現(xiàn)新的好的我，也就是一種突破。這是一則任務驅動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據所給材料主旨確定自己作文的立意。學生可以材料一為重點，在人生追求中不忘初心；也可以材料二為核心寫人生價值在追求為國為民；也可結合材料三寫成駁論文，如批當前不健康的人生價值導向一一物質至上，浮名至上。結合人物事例分析論述如何志存高遠，志存高遠方能有所作為，如“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”晚年的辛棄疾，生命垂老，因為志存高遠所以收復失地的心卻永遠年輕，少年的周恩來立志“為中華之崛起而讀書”；志存高遠，要濟天下等。我們應該學習他們無私奉獻、大公無私的精神圍觀。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。跪射俑何以能保存得如此完整？原來，兵馬俑坑都是地下坑道式土木結構建筑，當棚頂塌陷、土木俱下時，高大的立姿俑首當其沖，跪射俑受害就小一些。楊絳先生一生從事翻譯，卻從不高調示人，超高的造詣與灑脫的低姿態(tài)，讓我們看到了楊絳先生靈魂的高度。學會內斂，少出風頭，不爭閑氣，專心做事，才能在機會到來之時，盡展才華。第二段分析跪射俑能保存得如此完整的原因，是得益于它的低姿態(tài)”一一低姿態(tài)的作用意義，然后用“原來”和“其次”兩個詞闡釋：低姿態(tài)能降低風險受損害小和穩(wěn)定性好不易倒塌破碎——如何才能產生意義作用。生活中有不同的“器”。靜靜望著這尊與人同高的器具，就能想到彼時它滿載貢物，金光輝煌地出現(xiàn)在祭祀典禮上的驕傲。做器如此，做人亦如此。金錢、榮譽、地位，有太多的坐標系，在規(guī)定著一個人是怎樣的人。這是國之重器，雖然它使用的時間，只有強磁約束激活時的短短劇聚變一瞬，可即便是空置的機器，也從未褪去任何一分一毫的價值?！敬鸢浮棵榔鞑槐貪M容納其他物體，比如液體和固體的東西，被叫做什么？答案有很多。最佳立意參考：初涉世的年輕人，往往個性張揚，率意而為，不會委曲求全，結果可能是處處碰壁。然而時刻保持這種低姿態(tài)實在不易，風驟雨急，周遭的誘感時刻會讓我們放棄堅守，所以低姿態(tài)的做人處世應該是青年人成長中寶貴的一課。他們被世人景仰，固然是他們的流芳百世的成就，更為重要的是，他們讓狷介孤傲之士懂得了低頭方能觀蒼穹的道理。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲：不少800字。（五）聯(lián)系實際，快速收尾。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。【素材】什么是中國精神？中國精神就是：“實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神。文體自由開放。限制性：“以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考”是內容方面的指令，作文題由三則材料組成，材料間存在對立統(tǒng)一的關系?？墒谴煺壑皇巧贸讨行⌒〉牟迩??！薄斑€是小職員一個。她不但向自己挑戰(zhàn)，也關心別人。要求：選好角度，確定立意，明確文體，宣擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。①孟子曰：“有天爵者，有人爵者。首先就是根據自己的寫作角度，恰當?shù)匾霾牧?，表明自己的態(tài)度。遇到挫折，不輕言放棄的人。流放夜郎，他“鳳歌笑孔丘，一生好入名山游”?！痹囅耄瑸榱恕傲x”，寧愿死，這種大丈夫難道不是英雄嗎?遇到挫折，不輕言放棄的人是英雄?！敬鸢浮课倚闹械挠⑿畚粲胁懿佟洹扒嗝分缶普撚⑿邸?。本題所給材料是一種社會現(xiàn)象，寫作時要聯(lián)系現(xiàn)實進行思考立意。可從個人層面舉例，比如方舟子、崔永元等，可從國家層面舉例，比如材料三。除了打造的大型辟謠平臺外，我們還需要對謠言制造者進行封殺和處罰，首先是對謠言制造者進行封殺，讓他們沒法發(fā)言，從技術上進行限制，那么就沒法再傳播謠言了，同時加大對謠言制造者的處罰，罰款，依法行政處罰，這些謠言制造者之所以制造謠言，很多是為了經濟利益，現(xiàn)在罰到他們傾家蕩產后，罰到他們坐牢后，看他們還敢不敢制造謠言。他因為恐慌和猜忌沒能弄清楚事情的真想，錯殺了好人，失去了朋友 ，從此心中充滿了歉意，犯下了永遠也不能彌補的過錯。題干要求考生面對這種現(xiàn)象談出自己的思考，