【正文】 臉，富裕將代替了貧窮，健康將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺，生之快樂將代替了死之悲哀，明媚的花園，將代替了凄涼的荒地！——方志敏 請在語段中找出兩個給你帶來美好憧憬的詞或短語。答題時，要結(jié)合語句內(nèi)容選擇合適的標點符號。此題答案符合上述要求即可。（4）在參觀某先烈紀念館時，你的同學A嘻嘻哈哈，不遵守紀念館的參觀紀律。 ⑵本題考查表達觀點的能力，其實也是考查語言表達能力，答題時要聯(lián)系實際表達自己的觀點和理由。 故答案為：⑴盛世威儀（2）不少擁有極高藝術和歷史價值的中國文物在戰(zhàn)火硝煙里、在時代變遷中“流離失所”，現(xiàn)仍散落在海外。標語是用創(chuàng)意來說話的，要用藝術的手法把話說到人的心上。 ⑵①增建停車位；②一些特殊路段，在特定時間允許臨時免費停車。（3）示例1：樹立文明停車意識，維護公共停車秩序?！八郊臆囄还蚕怼笔侵福簱碛兴郊臆囄坏能囍?，在自家車位閑置的時間里，把車位分享給外來車輛臨時停放，車主收取一定的租金。材料二：每到中午和傍晚，重要路段用餐停車就一個字：難！⑤不可觸摸隕石。⑤不可觸摸隕石。 （1）舅舅在微信上告訴你。請你幫他在網(wǎng)上預約兩張11月4日的門票。 【解析】【分析】（1）認真觀察圖片，把舅舅要參觀的時間和表弟的身高與圖片進行對比，然后把對比后的信息用微信的形式回復給舅舅，注意要把意思表達清楚，語言要連貫、得體?！军c評】⑴本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力及語言表達能力。比如自家的車8點開出去了，16點才能回家，這段時間自家的車位空置，就可以臨時分享給別人停放。 示例2：停放盡顯秩序，秩序盡顯風度。 ⑶示例1：樹立文明停車意識，維護公共停車秩序。④語氣親切溫馨，充滿人文關懷。有人說，政府應該斥巨資購回流失文物。注意觀點要鮮明，理由要充分，讓人信服，語言準確、連貫。 ⑤校外集中研學大約需要五天左右的時間，校內(nèi)自主研學時間自主安排。假設讓你去提醒A同學遵守紀律，你會說什么？（60字左右） 【答案】 （1）第⑤句，刪去“大約”或“左右”。 故答案為：⑴ 第⑤句，刪去“大約”或“左右”。 ⑶本題考查學生仿寫與語言表達的能力。（2）【莊嚴的國歌】1949年9月25日，毛澤東、周恩來在中南海主持召開國旗、國徽、國歌、紀年、國都協(xié)商座談會。《義勇軍進行曲》只是暫時用作國歌，歌詞不用修改。形式上，可以用比喻、排比反問等修辭手法，加強語言的表達效果。做這樣的題，關鍵在于平時的積累，平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達能力，語言表達能力提高了，答這樣的題就非常的容易。圖2由小篆演變而來，書寫效果略微寬扁，奔放縱逸，講究“蠶頭燕尾”“一波三折”。 ） A.C. ） 第②句引用“酒缺月無味，景無月不美”，強調(diào)月亮一直是人們所喜聞樂見的形象，表達對月亮的喜愛之情?？ㄩT撞擊坑，并按計劃完成了與月球車“玉兔二號”的分離。歐洲航天局國際關系部門負責人卡爾 ）（zhu243。 “加”的第一筆是撇（zh225。 “加”的第一筆是撇（zhu243。 “加”的第一筆是橫折鉤（zh225。 “加”的第一筆是橫折鉤②根據(jù)語意，分別在橫線①②處填入詞句，最恰當?shù)囊豁検牵?B.（甲）破折號 （乙）分號 （乙）逗號④請你閱讀材料，在橫線處依次填入詞語，將下聯(lián)補充完整。但愿人長久，千里共嬋娟——蘇軾——宋（6）請你在下列語句中填入恰當?shù)年P聯(lián)詞語。 （3）D項分析“表現(xiàn)出中國人心里因為有了如畫的月亮而喜悅的心情”有誤?！疤岣摺币馑际鞘刮恢?、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來高。④本題考查學生對對聯(lián)的能力。 （5）C項有誤。 ⑶本題考查對修辭手法及作用的辨析能力。復句通常用一些關聯(lián)詞語來連接。閱讀，為你打開一扇大門，吸引你探尋斑瀾的世界；閱讀，________________________，________________________；閱讀，為你點亮一盞明燈，指引你邁向輝煌的未來?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)平時對字詞的積累答題，注意“雋永”的“雋”不要寫成“攜”或39。這就要求學生在平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字，這樣才能輕松應對該種題型。要有鮮明的主題，突出宣傳事物的作用和意義。在“BEIJING 2022”字體的形態(tài)上汲取了中國書法與剪紙的特點，增強了字體的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)力，也體現(xiàn)了與會徽圖形的整體感和統(tǒng)一性。會徽圖形上半部分展現(xiàn)滑冰運動員的造型，下半部分表現(xiàn)滑雪運動員的英姿。對于商家的賠償提議，何先生表示拒絕。買賣雙方都信守承諾，強化規(guī)則意識。買家的做法是正確的，因為買家已經(jīng)付款，賣家拒不發(fā)貨就是違背了對客戶的承諾?！庇袀€人壯著膽子把木頭搬到了集市北門，商鞅立刻命令給他五十兩黃金（黃銅）。因為買家已經(jīng)付款，賣家拒不發(fā)貨就是違背了對客戶的承諾。答題時應注意，考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。受此啟發(fā)，綠茵中學的學生想建議李校長開設“校長信箱”，廣開言路。答題時應注意，這是道開放性試題，主要考查對偶的修辭方法及應用。不少地方中小學已開設國學教育課，每周1課時。 【示例二】反對，開設國學教育課，會加重我們的學習負擔。（2）本題要求擬寫一則宣傳標語，這樣的題雖然沒有統(tǒng)一答案，但也要注意所擬寫的宣傳標語①要能吸引人；②要易于傳播；③內(nèi)容要符合本次活動主題。（2）本題考查擬寫宣傳標語的能力，這樣的題對語言表達能力要求更高，要求所擬寫的宣傳標語要生動，最好采用對偶的句式，或用其它的修辭手法，力爭吸引讀者。 （2）（不畏艱難③儉：節(jié)儉持家家業(yè)旺。⑵了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。他有自知之明，他的深刻自我反省、嚴于解剖自己的精神是難能可貴的。⑵保爾用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。最后，他把自己空靈的歌聲，曼妙的古典樂曲合奏音與青春活力的合唱成員以虛拳叩擊在家身體發(fā)出的伴奏音融合在一起，賦予經(jīng)典以新的生命力。④注重創(chuàng)新元素，形式喜聞樂見。所擬的后一部分要與之銜接好，且照顧到原材料的內(nèi)容。③理解沉淀，深刻領悟經(jīng)典內(nèi)涵。 （1）為了營造活動氛圍，請你為這次活動擬寫活動主題。您的一生“鞠躬盡瘁，死而后已”，您是忠誠的代名詞，我真希望擁有像您一樣的學識和氣度。故答案： 插上想象翅膀，遨游小說天地。您的一生“鞠躬盡瘁，死而后已”，您是忠誠的代名詞，我真希望擁有像您一樣的學識和氣度。您的一生“鞠躬盡瘁，死而后已”，您是忠誠的代名詞，我真希望擁有像您一樣的學識和氣度。 征稿啟事 請寫明姓名和班級。我們需要先把衣柜材料進行簡單分析。學校準備就此問題開展一場辯論賽。（3）請假條 李老師：您好！我因腿受傷了，明天下午要去醫(yī)院復診，不能參加這次的辯論賽，特向您請假半天，懇請批準。②經(jīng)典名著有勵志作用，可以使人們振奮、堅強，有助于塑造我們健全的人格。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達能力，語言表達能力提高了，答這樣的題就非常的容易。（3）本題考查寫請假條的能力。（3）本題要求寫一張請假條，答題時一定要按照請假條的格式寫作。相對流行作品的應該是經(jīng)典名著，因此反方觀點應從閱讀名著的作用這方面用簡潔、恰當?shù)恼Z言闡述觀點。 （2）假如你是反方代表的主辯人，請簡要陳述支撐你方觀點的理由。做到了“你”“我”結(jié)合。 《課堂內(nèi)外》編輯部2018年11月5日 【點評】（1）本題考查擬寫活動主題。關于稿件：字數(shù)規(guī)定要明確，文體限制，征稿的主題。想說的話需要滿足，符合人物身份。來稿要求：語言簡潔生動，情節(jié)跌宕起伏，字跡清晰，篇幅以不超過千字為宜。 （3）假設你是?？墩n堂內(nèi)外》專欄的一名編輯，請你為下一期刊物中“我愛短篇小說”板塊寫一則征稿啟事。⑤賦予經(jīng)典時代內(nèi)涵，服務當代文化繁榮。⑵閱讀中加入與文章內(nèi)容相關的拓展性的題目，就是為了讓同學們充分展示才能。 【解析】【分析】⑴對聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字數(shù)要相等。（每行補充字數(shù)為5—11個字）海為有為！________彭敏不敏？________（2）古典文化的“再中國化”、傳統(tǒng)詩詞的“新瓶舊酒”，讓經(jīng)典再次成為時尚。學生在平時多讀書，豐富自己的知識，做題時才能得心應手?？虏旖鹪谀婢持袥]有向命運低頭，自強不息、頑強拼搏，終于書寫了輝煌的人生篇章。注意下聯(lián)“勞動創(chuàng)造財富實現(xiàn)夢想”中的“勞動創(chuàng)造財富”為主謂賓關系，“實現(xiàn)夢想”是動賓關系。人物：保爾柯察金；事跡：保爾請從初中課本推薦的名著閱讀中選一位勵志人物，概述其主要事跡和品格。（3）本題考查寫邀請函的能力。（3）本題要求寫一封邀請函，第一步標題（第一行正中間）：標題可以直接書寫為“邀請函”三個字，或者是“活動名稱+邀請函”。（3）邀請函 尊敬的李老師：您好！我校定于2018年12月28日晚上7點，在學校報告廳舉行“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進中小學課堂”的教師培訓會議，想邀請您擔任本次活動的主講老師，希望您能參加。（1）開設國學教育課，有人肯定，也有人反對，對此你持什么觀點？請簡述理由。（2）本題考查探究和見解表述。對聯(lián)最本質(zhì)的特征是“對仗”，要求字數(shù)相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同這四項，四項中最關鍵的是字數(shù)相等和平仄相拗。答題時應注意，語言對仗的含義是什么呢？通常我們提到要求字數(shù)相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同這四項，四項中最關鍵的是字數(shù)相等和平仄相拗，這里的字數(shù)相等，不同于英語的“單詞數(shù)”相等，其實質(zhì)上是“音節(jié)”相等。 （2）商鞅為獲得民眾信任，說能將木頭從南門搬到北門的人有賞。 （3）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。 （2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。百姓不相信，有個人搬了，商鞅給了他賞金。要求：觀點明確，言之成理，字數(shù)在80字以內(nèi)。在“BEIJING 2022”字體的形態(tài)上汲取了中國書法與剪紙的特點，增強了字體的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)力，也體現(xiàn)了與會徽圖形的整體感和統(tǒng)一性； ⑵媽媽，您這樣做不好。做人要講誠信，我們不能為了眼前的利益，而幫助商家做虛假宣