【正文】 的子彈。我疑心他是自殺。 （1）根據(jù)《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容，回答問題。 故答案為： 示例1：我認(rèn)為尼摩船長和孫悟空最接近。尼摩船長是他的設(shè)計(jì)師，而涉及一艘這樣的船需要的是各方面的知識(shí)，是尼摩船長淵博的學(xué)識(shí)、對(duì)船有鉆研精神還有設(shè)計(jì)天賦造就了這艘神船。首先，唐僧作為西游團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，騎白馬帶領(lǐng)整個(gè)取經(jīng)隊(duì)伍西行，正如尼摩船長駕駛鸚鵡螺號(hào)帶領(lǐng)眾人在海底探險(xiǎn)游歷；其次，唐僧熟悉各種佛教經(jīng)典，而尼摩船長博覽群書，學(xué)識(shí)淵博，兩人都富有智慧；再次，唐僧心地善良，慈悲為懷，而尼摩船長在海底葬禮中為船員落淚的情節(jié)感人至深。6．漫游故事多為4人團(tuán)隊(duì)模式，如《海底兩萬里》（康塞爾、尼德①《呼蘭河傳》創(chuàng)作于1942年，正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的階段，這使遠(yuǎn)在香港的蕭紅更加懷念自己的故鄉(xiāng)和童年，于是，她以自己的家鄉(xiāng)與童年生活為原型，創(chuàng)作了這部小說。5．根據(jù)下列信息完成填空。” 孩子們都知道了他的這一手了，并不以為奇， 就抱住他的大腿，向他要帽子，摸著他的袖管， 撕著他的衣襟，一直到找出帽子來為止。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個(gè)灰色的鹿皮套子里；就連削鉛筆的小刀也是裝在一個(gè)小套子里的。D.C.解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過的名家名篇的介紹和有關(guān)的文化常識(shí)。《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》均選自西漢劉向整理編輯的國別體史書《戰(zhàn)國策》，用設(shè)喻闡述道理是此書的一大特色。語文中考常識(shí)及名篇名著專題練習(xí) 含答案50一、初中語文常識(shí)及名篇名著1．下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C.2．下列說法不正確一項(xiàng)的是( “河北”，古時(shí)指黃河以北的大片地區(qū)，與現(xiàn)代漢語中的行政區(qū)劃是不同的，這個(gè)詞可算是古今異義。魯迅先生是我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，他的小說集《吶喊》開創(chuàng)了現(xiàn)代現(xiàn)實(shí)主義的先河，許多優(yōu)秀文章如《孔乙己》《故鄉(xiāng)》《從百草園到三味書屋》等都被收入其中。他的臉也好像蒙著套子，因?yàn)樗鲜前阉卦谪Q起的衣領(lǐng)里。閱讀任務(wù)①本段文字所用的藝術(shù)手法，在契訶夫小說中大量運(yùn)用，這種藝術(shù)手法是：________②詩人在這首詩中借太陽這一意象表達(dá)了對(duì)光明的向往，《艾青詩選》中還借助________等意象表達(dá)這種情感。 ①它是一篇敘事詩，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠。它在藝術(shù)形式上是一部比較獨(dú)特的：它雖然寫了人物，但沒有主角；雖也敘述故事，卻沒有主軸；全書七章雖可各自獨(dú)立卻又儼然是一整體。蘭、尼摩船長、阿龍納斯）和《西游記》（唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧）等?！窘馕觥俊痉治觥渴纠唬耗崮ΥL是知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)，帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底。首先，美猴王身上有著妖的一面，他曾棒殺山賊土匪，殘忍血腥，而尼摩船長殺伐堅(jiān)決，曾屠殺軍艦上的官兵。 因?yàn)樗歉∷暮檬?，不容易淹死的。這是朱赫來托人送給他的。D.革命的前一年再次遇到魯迅，兩人熟識(shí)了，范愛農(nóng)解釋了為何當(dāng)年與魯迅作對(duì)，兩人冰釋前嫌，成為好友。（2）“偷”來的，并不是朱赫來托人送給他的。要求考生在平時(shí)閱讀名著時(shí)不能囫圇吞棗，要仔細(xì)閱讀，同時(shí)要求考生多讀原著。我們走著瞧吧！”這段文字出自《________》，作者是________，文中的“好姑娘”是指________【答案】 鋼鐵是怎樣煉成的；奧斯特洛夫斯基；達(dá)雅 【解析】【分析】由語段內(nèi)容可知，此語段出自前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所著長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是第十八章保爾又住進(jìn)了醫(yī)院，做過一次手術(shù)后對(duì)妻子達(dá)雅說的一段話。 （A）以這種奇特姿態(tài)一動(dòng)不動(dòng)地待著，目光死死地盯?。˙），對(duì)方移動(dòng)，它的腦袋也跟著稍稍轉(zhuǎn)動(dòng)。有人說，小鳥見到蛇張開的大嘴會(huì)嚇癱，看見蛇的兇狠目光會(huì)動(dòng)彈不得，任由對(duì)方吞食。（A）收起它的戰(zhàn)旗—翅膀，復(fù)現(xiàn)常態(tài)，開始美餐。被捕食者“已無還手之力”寫的是蝗蟲。習(xí)性:善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。我的王，勾踐，曾是世人眼中的失敗者，而我也曾是一把屬于失敗者的劍。 （2）下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（C.在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，我的主人戴安瀾，將“鐵漢”二字鐫刻在我的身上。當(dāng)然，這也是考查對(duì)歷史知識(shí)的積累。那是我的姓名，他的信仰——不破日寇終不還。（3）【探究材料】請(qǐng)大家根據(jù)下面兩則材料，探究材料蘊(yùn)含的主要觀點(diǎn)。②拉格多科學(xué)院三位教授進(jìn)行本國語言改革，遭到婦女、俗人、文盲們極力反對(duì)。要注意漫畫中的文字內(nèi)容?！军c(diǎn)評(píng)】面對(duì)一幅漫畫，要仔細(xì)品味畫中文字，認(rèn)真思考其中隱含的觀點(diǎn)。（2）“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。（2）本題要求擬寫結(jié)束語，擬寫的時(shí)候注意內(nèi)容緊扣本次活動(dòng)主題，要出希望，語言要簡(jiǎn)潔、連貫，最好能引用一兩句名人名言。如通知而談從詩詞中獲得的啟示，則需要在理解詩歌內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上來談。請(qǐng)你和他一起完成這次交流展示活動(dòng)吧！【方法介紹】要點(diǎn)歸納法：_________________________________。 學(xué)時(shí)溜到后園玩耍，冬天堆雪羅漢……在地上或桂花樹上尋蟬蛻。 情節(jié) 讓我忍俊不禁：那只受傷的隱﹣﹣﹣《從百草園到三味書屋》 A ★ 心靈去感受他身邊的一切。﹣﹣《藤野先生》﹣﹣《故鄉(xiāng)》請(qǐng)你閱讀他的讀書筆記，向同學(xué)們介紹“要點(diǎn)歸納法” （2）小程同學(xué)用“摘抄批注法”寫了第二篇讀書筆記。C：從容的游行，看見硯臺(tái)便舔吃了研著的墨汁?！军c(diǎn)評(píng)】這是一個(gè)以“魯迅作品閱讀展示課”為背景的綜合讀寫題，第（1）題考查材料內(nèi)容的理解與解說詞的擬寫能力，第（2）題考查學(xué)生名著內(nèi)容的識(shí)記能力，第（3）題考查語段內(nèi)容的比較與分析能力。（陸游《游諸葛武侯書臺(tái)》） ②出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看。 （2）關(guān)于《出師表》的詩句較多，選擇其中兩例答題即可，注意不要忘了說明出處和作者名。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查默寫古詩文名句的能力。那些曾經(jīng)的慢時(shí)光墨跡慢慢蛻去了。ngl237。（2）根據(jù)“墨跡”可知是“褪去”；根據(jù)“閑遐的時(shí)候”可知是“閑暇”。解答本題需要根據(jù)句意的需要辨析重點(diǎn)字詞。需要注意意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子的聯(lián)想。（4）《傅雷家書》是傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成。 （3）在橫線處續(xù)寫句子，使之與前文構(gòu)成一組排比句。ng讀一封信的時(shí)光已經(jīng)成為一種奢侈。這樣才能應(yīng)對(duì)各類題目的考查。（陸游《游諸葛武侯書臺(tái)》）②出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。 （1）《出師表》里出現(xiàn)過的成語或典故（3，4個(gè)）。讀書筆記的第一篇，主要介紹了書的文體與大致內(nèi)容，最后是自己對(duì)書的總體感受。貓★ 飯桌上，它會(huì) B 鼠被救活復(fù)原后，居然不逃走，把它語段二：孩子們用龍眼核給他做眼珠，★ ★第一篇到第六篇主要寫童心世界，第七、八篇寫青年時(shí)代面臨人生道路的抉擇，第九、十篇懷念師友，回顧了自己走上文學(xué)道路的經(jīng)歷。比較研究法：先確定研究問題，然后從大量作品中選取材料，比較研究，最后得出結(jié)論。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達(dá)能力，語言表達(dá)能力提高了，答這樣的題就非常的容易。 如“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。（3）通知 5月4日下午3點(diǎn)學(xué)校階梯教室將舉行一場(chǎng)讀書比賽，望全校師生以班級(jí)為單位，準(zhǔn)時(shí)參加