小學(xué)低段語文教研組工作總結(jié)(完整版)
【正文】 、教育技術(shù)和教改信息，經(jīng)常閱讀《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)》等，還經(jīng)常借閱校圖書館的理論書籍，作好讀書筆記，寫下自己的讀后感受，積極寫博。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地，在課堂的40分鐘時(shí)間里，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，所以我們教師課前的精妙設(shè)計(jì)，充分的根據(jù)學(xué)生情況備課，讓學(xué)生在課堂上輕松快樂地學(xué)習(xí)，少向課外要時(shí)間。我們將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好!小學(xué)低段語文教研組工作總結(jié)2 光陰荏苒，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。如生字詞學(xué)習(xí)，句、段的學(xué)習(xí)步驟，訓(xùn)練與檢測(cè)等?！爸鷮W(xué)”不是老師或同學(xué)包辦代替，而是進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，或提供思路，或指出問題，或提示角度。學(xué)習(xí)結(jié)束后她們都有較好的學(xué)習(xí)心得，能上好“匯報(bào)課”，青年教師在不斷地得到鍛煉，在學(xué)校課堂大賽中成績喜人。我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。 不足之處： 老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等還有待提高，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍然需要努力。 好平臺(tái) 我組每位教師都十分注重自我提高。其主要的學(xué)習(xí)方式是“自學(xué)”、“互學(xué)”、“助學(xué)”。 好開端 俗話說：“好的開端是成功的一半”。這個(gè)學(xué)期我們低段教研組開展了多次教學(xué)展示課。平時(shí)老師
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