【正文】 游戲，同歌唱?！　〗處熃逃虒W(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變　　實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程，要付出更多的的努力。　　通過中心校及本校一系列的培訓(xùn)與指導(dǎo)，我們明顯地感覺到新老師們的工作責(zé)任心很強，教學(xué)思路明確。板書正確工整，清楚精練，課堂組織能力進一步增強?！　〗贪甘墙處煂嵤┙虒W(xué)的方案，因此要求每位教師認(rèn)真研究教材，進行充分備課，積極參加網(wǎng)絡(luò)集體備課，教案的整體設(shè)計要美觀大方，書寫工整。反思才會進步，總結(jié)才會提高，現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：　　一、規(guī)范課程設(shè)置，推進課程改革　　嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)?！　《⒑葑コＲ?guī)管理，提高教學(xué)效益　　加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作?！　、茋?yán)實上課，讓每一位學(xué)生都有收獲?！　∽ズ媒處熍嘤?xùn)，提高教師教學(xué)水平。在12月3日中心校組織的新崗老師展示課評選活動中，我校兩名老師獲得了一等獎?！　〖訌娊虒W(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價　　在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響?！　釔蹖W(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在謝老師的帶領(lǐng)下，我們能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記，每個人都能用積極的態(tài)度迎接進修學(xué)校的抽測。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。的確如此，如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣，被迫進行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿。　　本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強交際的互動性。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課，進行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。在此階段的研究工作中，課題組全體成員根據(jù)本階段的工作計劃，同心協(xié)力，積極開展各種活動，交流課題研究體會，并編寫和整理研究資料，同時撰寫了高質(zhì)量的教學(xué)研究文章。課題組負(fù)責(zé)人將課題組成員上交的各種資料進行選擇、分類、歸檔?！　《?、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。有針對性，有層次性?！　×⒃谶@一學(xué)年的教學(xué)工作中，對于三年級的學(xué)生，注重培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為四年級打下良好的基礎(chǔ)?！　∧軓目茖W(xué)的角度關(guān)注日常生活中的聲、光、電、磁等現(xiàn)象，能主動提出自己感興趣的問題；愿意與同學(xué)合作完成探究任務(wù)，能體會到討論與交流的好處；能體驗到大膽想象的樂趣；愿意聽取其他同學(xué)對自己作品的評價，并愿意進行改進。要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確；　　個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣?！　猿謾z查學(xué)困生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。學(xué)生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。　　激發(fā)學(xué)生的參與興趣?！　∧芘e例說出新材料、聲、光、電、磁在日常生活中的應(yīng)用及給人們帶來的諸多方便；懂得了節(jié)約用電的常識，知道了安全用電的重要性；能舉例說出噪聲和強光對人類的危害；能理解電和磁的應(yīng)用對人類生活方式的改變。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何共同提高所教年級的英語水平。對于三年級學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會?！　∥濉⒓皶r總結(jié)，撰寫文章　　，課題組成員對本階段的課題研究工作進行深刻總結(jié)，并撰寫文章《在小學(xué)作文教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的對策與實踐》小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5　　本學(xué)年，我擔(dān)任小學(xué)三年級的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展?！　《⒎治霈F(xiàn)狀，開展活動